Fritz Perls

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Fritz perls
Grupo 11
Emanuelle Peles, Julia Baêta, Esther Cantuária e Rute Moreira. 
BIOGRAFIA PERLS
Nasceu em Berlim
Ele retomou seus estudos no Ginásio Askanischer, começou a fazer contato com o mundo do teatro.
Iniciou seus estudos de medicina.
Em 1920, formou-se em medicina na Universidade de Humboldt e foi contratado na mesma instituição como neuropsiquiatria.
Fascinado pela psicanálise, considerou a possibilidade de se tornar um analista
Mudou-se para  Frankfurt um ano mais tarde, ficou um ano como assistente de Kurt Goldstein, um médico pesquisador da Gestalt em traumas cerebrais
continuou a sua análise com um segundo psicanalista: Clara Happel em Viena
Voltou para Berlim em 1928, como psicanalista, em sua análise com Eugen Harnik, e em 23 de Agosto do ano seguinte.
BIOGRAFIA PERLS
Vai para o Congresso Internacional de Psicanálise e apresenta um trabalho sobre "Resistência oral” 
Perls encontra-se com Freud, mas é tratado com frieza e descrédito ao apresentar suas teorias.
Em 1942, publicou seu primeiro livro "Ego, fome e agressão", No início da II Guerra Mundial, na marinha, atendendo como psiquiatra por quatro anos. 
Foi com sua família aos Estados Unidos
Karen Horney ajuda na entrada no Allanson William White Institute como professor.
Em 1951, publicou "Gestalt-terapia, escrito por Paul Goodman e Hefferline. 
Um ano depois Perls fundou o Instituto Gestalt de Nova York e no ano seguinte, outro Instituto em Cleveland.
Em 1962, Perls passa um ano viajando pelo mundo. 
em 1969 publicou Gestalt Therapy Verbatim.
 Ao voltar à América, em fevereiro do próximo ano, Perls morre de ataque e a autópsia revelou câncer pancreático. 
RELEVÂNCIA CLÍNICA
• Fazer com que o paciente experimente o presente
• O homem como um ser de livre escolha.
• Nessa abordagem, ele buscou a experimentação e a improvisação co foco no desenvolvimentopresente ao invés da explicação dos comportamentos. (GINGER; GINGER, 1995).
• Não explicar as coisas para o paciente, mas provê-lo com oportunidades de entender-se e descobrir-se por si mesmo. (Frederick Perls) 
Apresentação do caso
• Sol, 5 anos.
• 2º ano da Educação Infantil.
• Julho a Setembro de 2017.
• Comportamentos agressivos e irritadiços.
CONSTRUÇÃO TEÓRICA
• Gestalt = Configurar, à foma de algo.
• Década de 30.
• Ego, Fome e Agressão (1942).
• Gestalttherapy: excitement and growth in the human personality (1951),escrito por Perls, Hefferline e Goodman.
• Bases filosóficas: Fenomenologia, Existencialismo e Humanismo.
• Bases teóricas: Teoria da Psicologia Gestalt, Teoria de Campo (Kurt Lewis) e Teoria Organísmica.
• Gestalt-pragmática, Gestalt-analítica, Gestalt-fenomenológica e Gestalt -existencial.
CASO CLÍNICO
Demanda: 
Sol é uma criança bastante agitada, impulsiva e quer que as coisas sejam sempre do seu jeito 
Em casa, antes de ir à escola ou nos momentos de fazer as atividades, é constante o choro e a birra, ficando agitada e por vezes chegando atrasada 
A mãe estava solicitando a psicoterapia com a esperança de que esta pudesse ajudar na melhora desse comportamento mais impulsivo e até agressivo de sua filha 
Condições do campo:
Sol vive com os pais, ambos atualmente desempregados 
Mudança de endereço 
Pai estar passando mais tempo em casa cuidando da filha 
O pai de Sol tem duas outras filhas mais velhas de um relacionamento anterior, as quais costumam frequentar a casa da família nos finais de semana 
Em contrapartida, a avó materna se destaca como uma figura mais próxima e querida pela neta. 
CASO CLÍNICO
Procedimentos Utilizados: 
Foram utilizados durante o processo de investigação entrevistas semiestruturadas com a mãe da criança e anamnese 
Foram feitas também duas visitas à escola e entrevista semiestruturada com a professora responsável. 
Durante as sessões, estavam presentes sempre o uso de brincadeiras, como de casinha com o auxílio da família terapêutica, o uso de massinha de modelar, futebol de botão, teatrinho de fantoches, pular corda, boliche e pintura, entre outras. 
A maneira como Sol se expressava durante os encontros e por meio das brincadeiras, possibilitava que emergissem aspectos que eram referentes aos outros contextos dos quais ela estava inserida, principalmente quando relacionados à dinâmica do seu campo familiar. 
A partir do caso apresentado, pode-se ter uma breve noção do atendimento na clínica infantil com base na Gestalt-terapia, abordagem que tem a relação e a vivência compartilhada entre terapeuta-cliente como um dos principais instrumentos na condução do processo de psicoterapia.