RELATÓRIO PLANO DE AULA MÁTEMATICA

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RELATÓRIO DA ATIVIDADE – BRINQUEDOTECA
	Acadêmica: Ana Caroline Kuiaski Turma: PED 2896 Matrícula: 1624957
		
	Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática
	Data da aplicação e/ou observação: 23 de novembro de 2020
	Tema escolhido: Árvore de possibilidades
	
	A relação entre os conceitos vistos na teoria (roteiro da Atividade) com a prática
(Desenvolvimento/Socialização):
· 1° Momento: iniciamos uma conversa com os alunos para apresentar os números a eles, explicando que os números estão em tudo o que fazemos no nosso dia-a-dia. Em seguida fazemos a contagem observando as sequência numérica, perguntando qual número vem antes e qual vem depois.
· 2° Momento: Nas próximas atividades vamos aprender a quantidade, colhendo as maçãs. Cada aluno vai receber uma cesta com um número, e terá que colher certa quantidade de frutas. Depois de todos participarem, a professora juntamente com os alunos irá conferir se todos pegaram a quantidade correta indicada na cesta. É uma atividade lúdica e bem divertida. 
· 3° Momento: Para finalizar as atividades, vamos utilizar a árvore das possibilidades, ensinando a adição, na árvore contém várias contas, um aluno por vez vai até a frente da sala onde está a árvore, fará a contagem e colocará a maçã com o valor correspondente. Para auxiliar o aluno poderá usar a cestas com as maças, assim ficará mais fácil caso ele tenha dificuldades em resolver as contas. Por fim será feito uma atividade sobre adição para reforçar o que foi aprendido. 
	Se os objetivos os foram alcançados (justificando a resposta):
· Sim, todos os objetivos desejados foram alcançados, pois os alunos foram bem participativos, mostrando interesse nas atividades.
	Considerações finais: aspectos positivos e negativos da prática:
· Trabalhar a matemática utilizando recursos lúdicos trouxe um melhor aproveitamento das aulas, possibilitando maior entendimento dos conteúdos, reconhecendo os números, identificando a sequência e comparando a quantidade. A aula foi mais atrativa. 
· O único ponto negativo é que muitas crianças não conheciam os números o que dificultou durante a contagem das quantidades.