TAREFA - BLOCO 3 - Currículo Escolar

Prévia do material em texto

CURSO DE EXTENSÃO: 
O papel do/a pedagogo/a na Organização e Planejamento do Trabalho Pedagógico Escolar. PARCERIA: 
UFPR/APP SINDICATO/CNTE 
TAREFA Bloco 3: Fundamentos do Currículo Escolar 
 
Data de entrega da tarefa: _________________________ Núcleo Sindical: ________________________ 
Nome do Cursista:____________________________________________Data:_________________ 
 
Olá caros/as professores/as pedagogos/as! 
 
 Na próxima terça-feira, dia 03/08, às 17h, acontecerá mais 
uma etapa do nosso curso de formação em parceria com a UFPR. 
 
 Neste encontro a convidada será a professora Dra. Renata 
Barbosa/UFPR o debate será em torno do currículo escolar. 
 
 A temática do currículo é fundamental para as escolas do 
Paraná, face à organização dos PPCs e novo ensino médio. 
 
 As atividades e textos dessa etapa estão sendo enviadas por 
e-mail, o mesmo para onde a tarefa deve ser encaminhada - 
endereço de envio das atividades: 
cursopedagogasapp@gmail.com 
 
 O Seminário Live será transmitido ao vivo pelos canais da APP-
Sindicato. 
 
 Dia 31/08 o tema sobre currículo escolar seguirá com a 
professora Dra. Mônica Ribeiro/ UFPR. 
 
---------------------------------------- 
Defendemos nesse bloco que é preciso a partir do estudo dos fundamentos sobre o Currículo repensar as 
formas de organização do conhecimento escolar, planejamento, avaliação e construção de um Projeto Político 
Pedagógico comprometido com uma escola mais justa, emancipatória, inclusiva e democrática. É necessário 
repensar as injustiças e desigualdades sociais, para isso, lutamos pela construção de uma escola e de um 
currículo voltado aos interesses e necessidades de todos os grupos sociais, especialmente dos grupos 
oprimidos e aqueles que tem permanecido a margem do sistema escolar e social. 
 
O currículo não é neutro e se constitui como um artefato social e cultural (Moreira e Silva, 2004). O currículo 
está relacionado a produção de identidades individuais e sociais e está vinculado as formas de organização da 
sociedade e educação. As reflexões sobre o currículo escolar se constituem como necessárias a atuação do 
Pedagogo, especialmente nesses tempos de defesa de competências e habilidades propostas pela BNCC, pelas 
perdas de direitos e retrocessos no âmbito educacional. 
 
Nesse bloco deverão ser realizadas 2 resenhas críticas (Resenha 1 e Resenha 2). As orientações estão a 
seguir. 
 
Em cada bloco estamos realizando duas Lives e para cada Live desse bloco foram sugeridos 2 textos bases 
(todos os textos estão anexados no e-mail). 
 
Foram indicadas pelas Profas palestrantes além dos textos bases, textos complementares para a leitura e 
aprofundamento do tema “Currículo Escolar”. 
 
Na resenha crítica o cursista poderá discorrer sobre o conteúdo, sintetizar as principais ideias presentes no 
texto e expor sua opinião e apreciações sobre o texto e tema. Cada resenha poderá ter de 5 a 8 parágrafos. Na 
resenha crítica o cursista poderá apresentar o texto e descrever o conteúdo realizando uma análise de forma 
crítica. Poderá argumentar sobre o tema a partir do texto relacionando com sua prática como Pedagogo(a), 
nas relações com o currículo escolar e Propostas Pedagógicas Curriculares do Estado do Paraná e/ou a partir 
de ideias de outros autores. 
 
No 6° encontro do Curso de Extensão- Dia 03/08/21 será trabalhada na LIVE o Tema: Aspectos históricos e 
conceituais do Currículo Escolar. Palestrante: Profª Drª Renata Peres Barbosa (DEPLAE/UFPR). 
 
---------------------------------------- 
PARA A RESENHA 1 escolha um desses 2 Textos base (texto 1 ou texto 2): 
Texto 1: 
MOREIRA, A. F. B.; SILVA, T. T. Sociologia e Teoria Crítica do Currículo: uma Introdução. In: MOREIRA, A. F. B.; 
SILVA, T. T MOREIRA, A. F. B.; SILVA, T. T. (orgs.) Currículo, Cultura e Sociedade. São Paulo: Cortez, 1994. 
 
Texto 2: 
ADORNO, Theodor W. Educação contra a barbárie. In: ________ Educação e Emancipação. Rio de Janeiro: Paz 
e Terra, 1996. 
 
Texto complementar/sugestão de leitura: 
SILVA, M. R. Currículo e formação humana: racionalidade e adaptação. In: SILVA, M. R. Currículo e 
Competências: a formação administrada. São Paulo: Cortez, 2008, p. 23 – 32. 
 
No 7° encontro do Curso de Extensão Dia 31/08/21 será trabalhado na LIVE o Tema: O campo das políticas 
curriculares: elementos metodológicos como subsídio análise. Palestrante: Profª. Drª. Mônica Ribeiro da Silva 
(DEPLAE/UFPR). 
 
PARA A RESENHA 2 escolha um desses 2 Textos base (texto 3 ou texto 4): 
Texto 3: 
KRAMER, Sonia (1997). Propostas Pedagógicas ou curriculares: subsídios para uma leitura crítica. Educação e 
Sociedade 60, pp. 15-35. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0101-
73301997000300002&script=sci_abstract&tlng=pt 
 
Texto 4: 
MACEDO, Elizabeth. A base é a base. O currículo é o que. In: AGUIAR, Márcia A. S.; DOURADO, Luiz (org.). A 
BNCC na contramão do PNE 2014-2024: avaliação e perspectivas. Recife: ANPAE, 2018. 
 
Texto complementar/sugestão de leitura: 
LOPES, Alice. Apostando na produção contextual do currículo. In: AGUIAR, Márcia A. S.; DOURADO, Luiz 
(org.). A BNCC na contramão do PNE 2014-2024: avaliação e perspectivas. Recife: ANPAE, 2018. 
 
 
Resenha Crítica 1: 
Texto escolhido: 
 
 
Resenha Crítica 2: 
Texto escolhido: 
https://na01.safelinks.protection.outlook.com/?url=http%3A%2F%2Fwww.scielo.br%2Fscielo.php%3Fpid%3DS0101-73301997000300002%26script%3Dsci_abstract%26tlng%3Dpt&data=04%7C01%7C%7C0326cf1324b44653fd9408d93069eb50%7C84df9e7fe9f640afb435aaaaaaaaaaaa%7C1%7C0%7C637594055263802496%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJXVCI6Mn0%3D%7C1000&sdata=QL5FaHk4wrjuyduyztgfaIwsSgV9Etr0%2BvSDHlWkHKg%3D&reserved=0
https://na01.safelinks.protection.outlook.com/?url=http%3A%2F%2Fwww.scielo.br%2Fscielo.php%3Fpid%3DS0101-73301997000300002%26script%3Dsci_abstract%26tlng%3Dpt&data=04%7C01%7C%7C0326cf1324b44653fd9408d93069eb50%7C84df9e7fe9f640afb435aaaaaaaaaaaa%7C1%7C0%7C637594055263802496%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJXVCI6Mn0%3D%7C1000&sdata=QL5FaHk4wrjuyduyztgfaIwsSgV9Etr0%2BvSDHlWkHKg%3D&reserved=0