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AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
AULA 
ATIVIDADE 
ALUNO 
 
Curso: 
Licenciaturas 
 
 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
Disciplina: Funcionamento da 
Educação Brasileira e Políticas 
Públicas 
Teleaula: 01 
 
FUNCIONAMENTO DA 
EDUCAÇÃO BRASILEIRA E 
POLÍTICAS PÚBLICAS 
Prezado(a) aluno(a), 
 A aula atividade tem a 
finalidade de promover o 
autoestudo das competências e 
 
 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
conteúdos relacionados à 
Unidade de Ensino “Políticas 
Públicas e Legislação 
Educacional”. Para o 
aprofundamento da temática 
proposta, a Aula Atividade terá a 
duração de 1 hora e 20 minutos. 
Siga todas as orientações e conte 
sempre com a mediação do tutor 
e a interatividade com o 
professor no Chat Atividade. 
 
 
 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
 Bons estudos! 
 
 
Organização da Atividade 
 
Podemos compreender que as 
discussões desta unidade 
apresentam reflexões 
fundamentais sobre o conceito 
de políticas públicas, o papel do 
Estado e a atuação do governo 
para garantia dos direitos 
sociais. Também verificamos que 
 
 
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a educação é um direito que 
deve ser assegurado e, por essa 
questão, torna-se eixo central da 
nossa análise. Pensando sobre 
tais aspectos e os diversos 
desafios que encontramos na 
realidade atual, observe as 
orientações a seguir para a 
realização da atividade: 
1º momento: Leitura do artigo 
intitulado “Políticas e Gestão da 
Educação Básica no Brasil: 
 
 
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limites e perspectivas” de Luiz 
Fernandes Dourado. O texto 
explicita discussões sobre as 
políticas no campo educativo e o 
papel da gestão para que elas 
sejam concretizadas na 
realidade. 
2º momento: Com base na 
leitura do texto, você deverá 
refletir sobre as seguintes 
questões: 
 
 
 
 
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a) Considerando a 
estruturação realizada no 
Brasil em meados da década 
de 1990, podemos observar 
que: 
Desde a 
redemocratização do 
país, houve mudanças 
acentuadas na 
educação brasileira, 
com destaque para a 
aprovação e 
promulgação da 
Constituição Federal de 
1988, que garantiu uma 
concepção ampla de 
 
 
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educação e sua 
inscrição como direito 
social inalienável, bem 
como a partilha de 
responsabilidade entre 
os entes federados e a 
vinculação 
constitucional de 
recursos para a 
educação. No âmbito 
das políticas 
educacionais, 
destacaram-se, 
sobremaneira, as 
modificações de ordem 
(DOURADO, 2007, p. 
926). 
 
 
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Fonte: DOURADOS, Luiz 
Fernandes. Políticas e Gestão da 
Educação Básica no Brasil: 
limites e perspectivas. Educação 
e Sociedade: Campinas, v. 28, n. 
100, p. 921-946. 2007. 
 
 Nesse contexto, verifica-
se que o país se organizou 
para atender as exigências e 
tratativas apontadas em 
debates realizados pelos 
organismos multilaterais. 
Com base no exposto, 
apresente os desafios 
enfrentados para a 
 
 
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organização de uma 
educação brasileira efetiva. 
 
b) Quando refletimos sobre a 
concretização das políticas 
educacionais, devemos 
considerar a qualidade do 
ensino, ou seja, só será 
assegurado o direito à 
educação quando os 
educandos tiverem condições 
de se apropriarem do saber 
científico de forma 
aprofundada. Nesse sentido, 
reflita sobre os aspectos a 
seguir: 
 
 
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- O que deve ser exigido na 
busca pela melhoria da 
educação? 
- Como pode ser 
compreendido o conceito de 
qualidade da educação? 
 
3º momento: Com base em suas 
reflexões, você deverá construir 
um mapa conceitual, a partir das 
palavras-chaves que expressem 
a qualidade da educação. O 
mapa conceitual se refere a um 
diagrama que terá uma temática 
 
 
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central e as palavras elencadas 
(Qualidade da Educação) são 
explicadas por frases que 
oportunizam atribuição de 
sentido. 
O mapa conceitual poderá ser 
realizado de duas formas: 
i) uma folha de caderno ou A4, 
a partir do destaque das 
palavras com a utilização de 
canetas coloridas, se 
preferir. 
 
 
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ii) acessando o 
site Mindmeister https://w
ww.mindmeister.com/folder
s?gclid=Cj0KCQiAgomBBhDX
ARIsAFNyUqN-
3M4XyyQXJ7fw9QIgXmQxd
wrdYkC8nU00fMiRu35j_Om
8zAnS2x4aAieiEALw_wcB&r
=517770 
Se sua escolha for a segunda 
opção, é necessária a criação de 
um e-mail do gmail, caso você 
https://www.mindmeister.com/folders?gclid=Cj0KCQiAgomBBhDXARIsAFNyUqN-3M4XyyQXJ7fw9QIgXmQxdwrdYkC8nU00fMiRu35j_Om8zAnS2x4aAieiEALw_wcB&r=517770
https://www.mindmeister.com/folders?gclid=Cj0KCQiAgomBBhDXARIsAFNyUqN-3M4XyyQXJ7fw9QIgXmQxdwrdYkC8nU00fMiRu35j_Om8zAnS2x4aAieiEALw_wcB&r=517770
https://www.mindmeister.com/folders?gclid=Cj0KCQiAgomBBhDXARIsAFNyUqN-3M4XyyQXJ7fw9QIgXmQxdwrdYkC8nU00fMiRu35j_Om8zAnS2x4aAieiEALw_wcB&r=517770
https://www.mindmeister.com/folders?gclid=Cj0KCQiAgomBBhDXARIsAFNyUqN-3M4XyyQXJ7fw9QIgXmQxdwrdYkC8nU00fMiRu35j_Om8zAnS2x4aAieiEALw_wcB&r=517770
https://www.mindmeister.com/folders?gclid=Cj0KCQiAgomBBhDXARIsAFNyUqN-3M4XyyQXJ7fw9QIgXmQxdwrdYkC8nU00fMiRu35j_Om8zAnS2x4aAieiEALw_wcB&r=517770
https://www.mindmeister.com/folders?gclid=Cj0KCQiAgomBBhDXARIsAFNyUqN-3M4XyyQXJ7fw9QIgXmQxdwrdYkC8nU00fMiRu35j_Om8zAnS2x4aAieiEALw_wcB&r=517770
https://www.mindmeister.com/folders?gclid=Cj0KCQiAgomBBhDXARIsAFNyUqN-3M4XyyQXJ7fw9QIgXmQxdwrdYkC8nU00fMiRu35j_Om8zAnS2x4aAieiEALw_wcB&r=517770
https://www.mindmeister.com/folders?gclid=Cj0KCQiAgomBBhDXARIsAFNyUqN-3M4XyyQXJ7fw9QIgXmQxdwrdYkC8nU00fMiRu35j_Om8zAnS2x4aAieiEALw_wcB&r=517770
 
 
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não tenha. O manuseio é 
simples, visto que o site é 
autoexplicativo. Segue um 
exemplo de como ele pode ficar: 
 
 
 
Licenciaturas AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
 
 
 
 
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Prezado(a) aluno(a) 
Ao realizar essa atividade você 
poderá refletir sobre sua futura 
prática enquanto professor, 
considerando as políticas como 
instrumentos para a efetivação 
do direito ao ensino. Após o 
término da atividade, 
compartilhe, se possível, 
algumas de suas reflexões no 
chat atividade por meio do 
auxílio de seu tutor. 
 
 
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Bom trabalho!