Buscar

AULA 10 HISTÓRIA CONTEMPORANEA II

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

12/04/2021 
 
AULA 10 – HISTÓRIA CONTEMPORANEA II 
 
Os Sonâmbulos – a população, no que se refere ao período que antecede a I 
Guerra Mundial em um estado de catatonia caminhando para a catástrofe 
 
• Esse título se refere a uma tradição da obra literária de Hermann Broch e 
escreve no século XX (década de 1920) na qual ele escreve sobre esse 
fim de tempo que a Primeira Guerra Mundial significou para Europa 
 
• O texto de Broch – também chamado de ‘os sonâmbulos’ – é uma 
narrativa que representa um arco de relação entre romantismo, anarquia 
e objetividade 
 
o Ideias que forma um arco que começa com a figura que representa 
o romantismo – princípio de se sacrificar pelos ideais 
o Na ideia de anarquia tem uma certa relação com uma crise – 
dispersão – de direções e valores específicos 
o Ideia do sujeito objetivo sobre o sujeito que é desprovido de 
qualquer relação ética com o mundo – busca apenas se realizar 
como individuo 
o Os três personagens que representam esses ideais não tem 
características em comum 
 
• A obra de Broch se refere a um tempo limite dos valores do século XIX 
que apresentam sinais muito perturbadores 
 
• O fim de um tempo em que esse final é inescapável e não pode mais ser 
contornado 
 
o De certo modo tem a ver com o tempo dos valores europeus do 
século XIXI 
o O fim de determinado tempo em que o retorno a esse tempo 
parece ser absolutamente impossível 
o O mundo que termina 
 
• O tema da guerra apresentado na obra de Christopher Clark apresentado 
na introdução aponta um ponto de partida 
 
o A guerra como o início de um conjunto de traumas e situações 
catastróficas que operam sobre o mundo a partir dai 
o Guerra como uma catástrofe terrível, humana e catastrófica 
o Um mundo que pensa esse trauma e a catástrofe a partir do mundo 
europeu 
o O universalismo do desastre 
o Em outros lugares e geografias outros desastres acontecem 
 
• A I Guerra Mundial como o trauma gerador de um gatilho destrutivo com 
caráter político, sociológico e histórico 
 
o Uma memória central para a população europeia 
o A guerra como um fenômeno europeu 
o A catástrofe em escala monumental 
o Um novo patamar da capacidade destrutiva do ser humano 
o Um arco de desastre produzido pelos europeus 
o Parte de um conjunto de desastre com extensão impressionante 
 
• Ideia de uma guerra mundial de documentos 
 
o A quantidade de documentos oficiais publicados pelos estados 
sobre a guerra 
o Uma quantidade espantosa de documentação publicada 
o Debates intensos sobre a questão da culpabilidade da guerra 
o Um enfrentamento sobre as questões especificas de 
responsabilidade e de culpa sobre a guerra 
o Um debate sobre a memória 
o Uma luta sobre a hegemonia da narração sobre a guerra 
o Resposta a questões que são centrais no pós guerra 
o A memória da guerra não são só aqueles produzidos pelos 
Estados, mas também a memória de democratas e militares 
o A memória dos tomadores de decisão 
o A partir da década de 1960, a historiografia muda e se interessa 
pelos sujeitos que estiveram realmente envolvidos com os 
aspectos sociais da guerra – um redirecionamento que se 
preocupa em montar uma história social dos sujeitos comuns que 
sofreram com a guerra 
 
• Atenção ao como e ao porquê a guerra de 1914 aconteceu 
 
o Preocupação em apontar aqueles que tomaram as decisões para 
que a Europa entrasse em crise 
o Uma lente sobre os tomadores de decisões 
o Pensar em políticas publicas que envolvem as pessoas no esforço 
de guerra e os sujeitos da máquina estatal que tomaram as 
decisões 
 
• Uma guerra de nações 
 
• Uma história centrada nos Estados Nacionais e nos tomadores de 
decisões 
 
• Contraposição entre a responsabilidade individual e a crise estrutural

Continue navegando