MEDIDA CANADENSE DE DESEMPENHO OCUPACIONAL

Prévia do material em texto

MEDIDA CANADENSE DE DESEMPENHO
OCUPACIONAL
- É uma medida de resultados, e capaz de
mensurar o impacto da intervenção para o
indivíduo;
- É padronizado e requer métodos para
demonstração;
- Baseada em um modelo específico;
- Engloba áreas do desempenho ocupacional;
- Utiliza os papéis desempenhados (atividade,
lazer e etc);
- O cliente lista os próprios problemas;
- Considera o ambiente do cliente, assegurando a
relevância do problema;
- Engajar o cliente, pois ele traça os objetivos
para o tratamento;
- Pode ser usada em todos os níveis de
desenvolvimento e todas as áreas;
- Colocar o cliente como responsável pelo
próprio processo terapêutico.
Utilizado para:
- Áreas- problemas no desempenho ocupacional;
- Avaliar o desempenho e satisfação relacionada
a área problema;
- Medir a percepção do cliente sobre o seu
desempenho ocupacional;
- Pode ser usada para todas as idades.
Baseado em:
- No Modelo Canadense de Desempenho
Ocupacional;
- O resultado é a mostra da interação entre a
pessoa, o ambiente e a ocupação.
CARACTERÍSTICAS DA COPM
- O cliente atribui valores aos seus problemas;
- Uma questão é identificada pelo cliente devido
a uma expectativa não realizada em relação a um
papel ou devido a demandas ambientais que
interferem no sucesso da ocupação;
- Pode ser abordada a todos os clientes, ambos a
abordagem passa a ser modificada para
acomodar alguns indivíduos;
Quem responde?
- O cliente;
- Se ele não tiver condições, idade, cognição a
responsável responde.
UTILIZAÇÃO
- Como avaliação inicial para nomear, avaliar e
priorizar as áreas de preocupação com o
desempenho ocupacional;
Etapas:
- Questões;
- Selecionar abordagens teóricas;
- Identificar componentes de desempenho
ocupacional e condições ambientais;
- Identificar pontos fortes e recursos;
- Negociar desfechos alvos e devolver planos de
ação;
- Implementar planos por meio da ocupação;
- Avaliar o desfecho;
- Se for resolvido o paciente está de alta.
APLICAÇÃO
- Considerada uma entrevista semi-estruturada;
- Dura de 15-30 min;
- Composta por folha de rosto e 3 passos;
- Saber a importância;
- Depois de listar os problemas, o terapeuta deve
orientar o cliente a eleger 5 problemas que
foram quantificados como de maior importância;
- Avaliar o desempenho do cliente;
- Buscar saber a satisfação do cliente ou do
responsável.
Passo a passo:
- A parte 1 é dividido na área do autocuidado,
produtividade e lazer sendo subdivididas;
- A parte 2 o cliente deve pontuar a atividade em
termos de importância para vida e COPM cona
com cartões de escalada de importância,
desempenho e satisfação.
- A parte 3 são os resultados.
Pontuação:
- Registra os valores na caixa;
- Vai de 0 a 10;
- Os valores totais são registrados na seção de
totais.
Escore:
- Serve para comparar os resultados de avaliação
e reavaliação.
- E dá uma nota de importância.