Exercício Avaliativo 2- Design Instrucional para Nativos e Imigrantes Digitais-ENAP

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22/08/2021 Exercício Avaliativo 2: Revisão da tentativa
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2110642&cmid=34687 1/2
Painel / Meus cursos / Design Instrucional para Nativos e Imigrantes Digitais / Exercício Avaliativo 2
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Iniciado em domingo, 22 ago 2021, 14:32
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 22 ago 2021, 14:35
Tempo
empregado 3 minutos 51 segundos
Notas 1,00/2,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 20,00(50%)
A respeito do modelo de Design Instrucional fixo e suas implicações para a roteirização de textos e atividades
educacionais, analise as seguintes afirmações: 
I - O processo de especificação é menos rigoroso no DI fixo do que nos modelos aberto e contextualizado. 
II - O docente exerce um papel proeminente no DI fixo, com total autonomia para trabalhar de forma isolada na
criação de conteúdos e atividades. 
III - No DI fixo, a criação de materiais inéditos, originais, desenvolvidos por uma equipe especializada, com a
clara intencionalidade de serem utilizados em contextos didáticos específicos.
Escolha uma opção:
a. Apenas a afirmação I é verdadeira. 
b. Apenas a afirmação II é verdadeira.
c. Apenas a afirmação III é verdadeira.  
d. Nenhuma das afirmações é verdadeira. 
e. Todas as afirmações são verdadeiras.
Sua resposta está correta.
O DI fixo pressupõe a criação de materiais inéditos, originais, desenvolvidos por uma equipe especializada, com
a clara intencionalidade de serem utilizados em contextos didáticos específicos.  
A resposta correta é: Apenas a afirmação III é verdadeira. 
Flavio decidiu estudar alemão e se inscreveu em um curso on-line oferecido por uma renomada instituição de
ensino. Ele aguarda ansioso pelo início das aulas e pela oportunidade de praticar o novo idioma com outros
estudantes, sob a supervisão de um professor especialista que prioriza a livre conversação e procura adaptar as
atividades ao perfil da turma à medida que o curso evolui. 
Mirela também quer estudar alemão, mas optou por estudar sozinha e em seu próprio ritmo, sem a
necessidade de interagir com outros estudantes ou aguardar as orientações de um professor. Ela prefere algo
mais rápido e objetivo e, por isso, inscreveu-se em um curso aberto que disponibiliza aulas gravadas, livros
digitais e testes automatizados. 
Podemos dizer que o curso escolhido por Flavio, de um lado, e o curso acessado por Mirela, de outro,
correspondem, por inferência, a que modelos de Design Instrucional adotado para seu desenvolvimento?  
Escolha uma opção:
a. DI fixo e DI aberto 
b. DI contextualizado e DI aberto  
c. DI fixo e DI fechado 
d. DI aberto e DI fixo 
e. Nenhuma das alternativas anteriores 
Sua resposta está incorreta.
Flavio decidiu estudar junto com uma turma de estudantes, sob a orientação de um professor (DI aberto),
enquanto Mirela se inscreveu em um curso baseado no modelo de autoestudo e, por inferência, desenvolvido
utilizando o DI fixo.  
A resposta correta é: DI aberto e DI fixo 
Design Instrucional para
Nativos e Imigrantes
Digitais
Notas
Guia do participante
Biblioteca
Módulo 1 - O que é
Design Instrucional?
Módulo 2 - Modelos de DI
Módulo 3 - Fases do DI
Módulo 4 - Tendências
Inovadoras de DI
Módulo de encerramento
Exercício Avaliativo 2
 Painel
 Meus cursos
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https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=1926
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https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
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Design Instrucional?
Módulo 2 - Modelos de DI
Módulo 3 - Fases do DI
Módulo 4 - Tendências
Inovadoras de DI
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