Quiz do Módulo 2 - Semana 1

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1 
Adaptações Curriculares para Alunos Surdos 
Lucas de Almeida Soares 
Ana Paula Andre Silva 
 
 
Quiz do Módulo 2 - Semana 1 
 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 5,00 de 5,00 
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Texto da questão 
Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta. 
O Sistema Braille, criado por _______________ , é utilizado pelos cegos para leitura 
e escrita. É formado por _____ símbolos e mais o espaço, dispostos em uma cela 
de _____ pontos. Para escrever o Braille manualmente as pessoas cegas se 
utilizam da _______________ e do _______________ . 
Escolha uma opção: 
 
Valentin Hauy / 65 / 8 / máquina / caneta especial. 
 
Louis Braille / 64 / 6 / reglete / perfurador. 
 
Louis Braille / 64 / 8 / tablita / punção. 
 
Louis Braille / 63 / 6 / reglete / punção. 
 
Louis Braille / 68 / 8 / / reglete / punção. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 5,00 de 5,00 
https://ambientevirtual.nce.ufrj.br/mod/quiz/view.php?id=287696
 
2 
Adaptações Curriculares para Alunos Surdos 
Lucas de Almeida Soares 
Ana Paula Andre Silva 
 
 
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Texto da questão 
Qual a afirmação correta quando pensamos na sequência de 
pontos 46; 46; 1; 12; 1; 145; 15? 
Escolha uma opção: 
 
É uma representação inválida em braille, pela repetição do mesmo 
símbolo (46). 
 
Está representada a palavra iniciada por maiúscula: Rabada. 
 
É uma representação do número 112114515. 
 
Está representada a palavra abade em caixa alta. 
 
Representa um pedido de ajuda em Braille. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 5,00 de 5,00 
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Texto da questão 
O Sistema Braille possui algumas especificidades que são próprias desse 
sistema, uma delas é a representação do que conhecemos como escrita em 
caixa alta ou bastão. Assinale a alternativa que, em Braille, representa esta 
escrita. 
Escolha uma opção: 
 
3 
Adaptações Curriculares para Alunos Surdos 
Lucas de Almeida Soares 
Ana Paula Andre Silva 
 
 
 
Coloca-se duas vezes o sinal de maiúscula antes da palavra ou sigla. 
 
Coloca-se duas vezes o sinal de maiúscula antes da palavra ou sigla e apenas 
um sinal no final da palavra. 
 
Coloca-se o sinal de maiúscula antes de cada letra da palavra ou sigla. 
 
Repete-se cada uma das letras da palavra duas vezes. 
 
Colocam-se os pontos (3456), antes da palavra ou sigla. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 5,00 de 5,00 
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Texto da questão 
Num elevador está registrado no painel de um certo andar, em Braille, o 
conjunto de pontos: 3456; 1, 14. 
Que andar é esse? 
Escolha uma opção: 
 
Terceiro. 
 
Primeiro. 
 
Décimo terceiro. 
 
 
4 
Adaptações Curriculares para Alunos Surdos 
Lucas de Almeida Soares 
Ana Paula Andre Silva 
 
 
Segundo. 
 
Décimo quarto. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 5,00 de 5,00 
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Texto da questão 
Qual a alternativa INCORRETA. 
Escolha uma opção: 
 
Louis Braille, que se tornou depois de alguns anos professor deste 
mesmo Instituto, era também conhecido como organista talentoso, 
que se apresentava em várias igrejas famosas em Paris. 
 
A escrita Braille na verdade pode ser produzida manualmente por 
artefatos muito simples: desde um simples conjunto de reglete e 
punção, até inúmeros tipos de dispositivos mecânicos, como existem 
hoje em dia: as máquinas de escrever estilo Perkins e as impressoras 
Braille. 
 
A técnica de escrita Braille foi sempre reconhecida por todos os 
professores do Instituto de Cegos de Paris como tendo eficiência 
superior em relação àquela utilizada anteriormente. 
 
Após a morte de Braille, muitas pessoas cegas e educadores de 
diversos países visitaram o Instituto Real de Jovens Cegos, em Paris, e 
criaram novas instituições educacionais para pessoas cegas. Um destes 
países foi o Brasil. 
 
5 
Adaptações Curriculares para Alunos Surdos 
Lucas de Almeida Soares 
Ana Paula Andre Silva 
 
 
 
A técnica de escrita Braille usa, por letra, apenas 3 × 2 pontos (cela 
Braille); e um engenhoso conjunto de representações maximiza os 
fatores de perceptibilidade tátil (a ponta do dedo indicador tem uma 
área de maior percepção tátil, aproximadamente igual ao tamanho de 
uma cela Braille).