Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
QUESTIONÁRIO I – ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ÁREA DE SURDO-CEGUEIRA E DEF. INTELECTUAL · A LIBRAS, Língua Brasileira de Sinais, desenvolvida para a educação dos surdos, pode ser adaptada aos surdos cegos, utilizando-se o: Resposta Marcada : Tato PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Sobre os métodos de comunicação utilizados pelos surdos cegos, marque V para as verdadeiras e F para as falsas: ( ) Colocando a mão sobre a boca e o pescoço de um intérprete, a pessoa com surdo cegueira pode sentir a vibração de sua voz e entender o que está sendo dito. Esse método de comunicação é chamado de Tadoma. ( ) Também é possível para o surdo cego escrever na mão de seu intérprete, utilizando o alfabeto manual dos surdos, soletrando as palavras. ( ) pode redigir suas mensagens em sistema braile, que é um alfabeto composto por pontos em relevo criado para a comunicação dos portadores de deficiência visual. ( ) Existe ainda o alfabeto moon, que substitui as letras por desenhos em relevo e o sistema pictográfico, que usa símbolos e figuras para designar os objetos e ações. Resposta Marcada : V-V-V-V PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · As causas da Surdo Cegueira podem ser, exceto: Resposta Marcada : Má alimentação PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · A criança surdo cega pode apresentar os seguintes comportamentos, exceto: Resposta Marcada : Comportamento social maturo; PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · São características de crianças que apresentam graves comprometimentos múltiplos e condições médicas frágeis, exceto: Resposta Marcada : Realizam movimentos corporais com propósito; PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Afirma que quando faltam os sentidos de distância, o tato assume o papel de sentido-guia, sendo complementado pelos sentidos remanescentes na exploração e no estabelecimento de contatos com o mundo exterior. Esta é uma afirmação do psicólogo: Resposta Marcada : Myklebust (1971) PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Suprir a carência de funcionamento sensorial com estímulos organizados e significativos, promovendo a construção de sua consciência e imagem corporal, seu desenvolvimento motor e afetivo, e também sua autonomia, junto à criança surdo cega, não é papel do: Resposta Marcada : Diretor PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Tem sido o distúrbio de maior incidência nas salas de aula. Ela reflete na dificuldade de aprendizagem na qual a capacidade de um aluno para ler ou escrever está abaixo do seu nível de inteligência. Nos referimos à: Resposta Marcada : Dislexia PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Sobre a Disgrafia, marque a opção incorreta: Resposta Marcada : Esse distúrbio é confundido com frequência com outros problemas de adaptação escolar como os atrasos de desenvolvimento e a deficiência mental ligeira. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · São exemplos de fatores que causam dificuldades na aquisição do conhecimento, exceto: Resposta Marcada : Homogeneidade cultural; PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Total20 / 20 QUESTIONÁRIO II – ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ÁREA DE SURDO-CEGUEIRA E DEF. INTELECTUAL · A ________________ também é um problema encontrado na linguagem, onde o aluno apresenta dificuldades em realizar a escrita e a fala, lidar com todas as sinalizações gráficas e outros conhecimentos que as crianças da 2ª série do ensino fundamental I, já deveriam saber e ter total domínio. Complete a frase acima: Resposta Marcada : Disortografia PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · A afasia é um distúrbio que também está ligado à linguagem e tem como principais características: Resposta Marcada : A perda das capacidades e habilidades da comunicação tanto escrita, como falada. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Hiperatividade é: Resposta Marcada : Dificuldade para se manter parada ou sentada, corre sem destino ou sobe excessivamente nas coisas, inquietação, mexendo com as mãos e/ou pés, ou se remexendo na cadeira, age como se fosse movida a motor. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Qual a lei que define que a educação de crianças com necessidades educacionais especiais será realizada preferencialmente na rede regular de ensino (art.58, parágrafo 3o). Resposta Marcada : Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Se caracterizam pelas informações chegadas ao cérebro que podem ser através do ouvido (entrada de audição) e da visão (entrada visual). E esse processo todo, é realizado no cérebro. A afirmativa acima a qual distúrbio de aprendizagem: Resposta Marcada : Distúrbio de entrada PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Uma criança pode ouvir ou ler uma história, mas, na hora de recontá-la, pode inverter a ordem dos fatos discorrendo, primeiramente, sobre o final e depois ir para o início da história. O exemplo acima é do Distúrbio de: Resposta Marcada : Sequência PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · A terapia é algo que ajuda o paciente a diminuir aquilo em que ele apresenta dificuldades, no caso da gagueira, a fala. Existem diversos tipos de terapia para este distúrbio. Abaixo estão descritas algumas técnicas, assinale a alternativa que não faz parte deste tipo de terapia: Resposta Marcada : Técnica da Abstração PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Assinale a alternativa que explica como funciona a Técnica “metrônomo eletrônico”: Resposta Marcada : O paciente recebe um sinal através de um fone no ouvido, que pode ter a sua velocidade controlada. O mesmo precisa aprender a harmonizar o ritmo da sua fala com o sinal do instrumento. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · O objetivo do trabalho transdisciplinar é: Resposta Marcada : Conseguir que a intervenção direta com a criança não integre informações vindas dos principais envolvidos no processo. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 · Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta: I- A deficiência sensorial se caracteriza pelo não funcionamento (total ou parcial) de algum dos cincos sentidos. II- Um currículo com objetivos funcionais, isto é, objetivos que atendam as reais necessidades do educando, está relacionado a capacidades básicas de autonomia. III- Segundo Linder (1993), desenvolver uma equipe transdisciplinar funcional não é um processo complexo. Resposta Marcada : Somente a alternativa III está incorreta. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Total18 / 20
Compartilhar