QUIS AVAMEC 17 18 19 20

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QUIS 17 – MODULO 3ABC NA PRÁTICA 
 
O que são sons intrassilábicos? 
1. São sons que auxiliam na compreensão do significado da palavra. 
2. Todos os sons do sistema alfabético. 
3. Os sons intrassilábicos são todos aqueles que cabem dentro da sílaba. 
4. Nenhuma das alternativas está correta. 
Gabarito: C 
Assinale a alternativa correta: 
1. O desenvolvimento da consciência da rima, tal como desenvolvimento da consciência da sílaba, 
ajuda a criança a ficar progressivamente mais receptiva à análise dos sons constituintes das palavras, 
preparando, assim, o terreno para a introdução da unidade de som abstrata, que é o fonema. 
2. As atividades propostas centram-se sobre a sensibilidade e a manipulação de palavras para 
melhorar a fluência de leitura. 
3. Nos sistemas alfabéticos, os leitores nunca podem ler palavras que nunca viram antes. 
4. Todas as letras têm um único valor sonoro e todos os fonemas podem ser representados por 
mais de uma letra. 
Gabarito: A 
18. Quizz Módulo 4 - ABC na Prática 
1 -Para promover a consciência fonêmica existem diversas 
tarefas, com 
diferentes graus de exigência. São exemplos de tarefas que 
promovem 
essa habilidade: 
A( )identificar e manipular todas as rimas de um poema. 
B( _apenas a identificação e a segmentação fonêmica. 
C( )construir palavras novas a partir de sons conhecidos. 
D( )identificação, segmentação, fusão, contagem, omissão, 
adição esubstituição fonêmicas. 
 GABARITO D 
 
2- Complete: “Entre as tarefas da consciência fonológica, a tarefa 
deconsciência fonêmica apresenta-se como a tarefa mais complexa 
queconsiste na: 
 
A ( X )capacidade para focar a atenção e manipular as unidades 
mínimasdo sistema fonológico, que são os fonemas.” 
 
B( )identificação e produção de rimas.” 
C( )capacidade de conhecer as palavras e formular frases.” 
D( )capacidade desenvolvida por meio da estimulação de ampliação do 
vocabulário.” 
 GABARITO A 
 
19. Quizz Módulo 5 - ABC na Prática 
Disponível a partir de 23/08/2021 
Unidade: Módulo 5 - ABC na Prática 
 
1- Assinale a alternativa correta: 
1. Não é necessário adequar a atividade ao nível de competência da criança. 
2. Os estímulos não são importantes. 
3. Pode-se adequar a atividade ao nível de competências da criança. Se necessário, 
diminuir os estímulos. 
4. Para adequar a atividade é preciso torná-la mais difícil. 
Gabarito: C 
2- Sobre a escolha do sons a serem utilizados nas atividades, complete: “Importa é que o grupo 
de crianças com quem estamos a trabalhar... 
1. compreenda o sistema alfabético.” 
2. revele facilidade com os sons prolongáveis antes de passar à etapa mais complexa de 
atividades com fonemas não prolongáveis.” 
3. aprenda a pronunciar os sons não prolongáveis antes dos sons prolongáveis.” 
4. revele facilidade em segmentar sons prolongáveis.” 
Gabarito: B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20. Quizz Módulo 6 - ABC na Prática 
Unidade: Módulo 6 - ABC na Prática 
 
Nas primeiras seções, no sentido de aumentar a probabilidade de sucesso na tarefa de 
segmentação, que tipo de palavras devemos utilizar? 
1. Palavras constituídas por duas sílabas. 
2. Palavras com estruturas silábicas complexas, como, “prato”. 
3. Palavras com fonemas prolongáveis e não prolongáveis. 
4. Palavras com estruturas silábicas simples, consoante-vogal, e constituídas por fonemas 
prolongáveis, por exemplo, a palavra "rã". 
GABARITO D 
 
 
O que se pede à criança na tarefa de segmentação? 
1. É pedido à criança que isole os fonemas que constituem a palavra. 
2. Pede-se à criança que infira quantos fonemas constituem a palavra. 
3. É pedido à criança que identifique fonemas oclusivos. 
4. Pede-se à criança que substitua o fonema inicial de uma palavra. 
GABARITO A