Teorias e Práticas do Jornalismo

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1) Esta teoria afirma que quem define o que é ou não notícia é a empresa e estrutura a qual o jornalista está subordinado, considerando a notícia como um produto a venda para o mercado. O nome desta teoria é?
Teoria Organizacional.
2) Qual dos elementos a seguir pertece ao campo de estudos da Mass Communication Research tornada famosa pela Escola Norte-americana?
 Teoria Matemática da Comunicação.
3) Os pensadores da Escola Francesa de comunicação apresentam sintonias, mas também divergências de territórios e ideologias. Em geral, fazendo um diagnóstico sobre a decadência do pensamento francês com enfoque em estudos de comunicação. O que podemos dizer dada essa polissemia de pensamento?
Os franceses pensam mais a comunicação como intelectuais do que como cientistas.
4) Esta escola considera que a cultura é uma rede vivida de práticas e relações que constituem a vida cotidiana, dentro da qual o papel do indivíduo está em primeiro plano, questionando o estabelecimento de hierarquias entre formas e práticas culturais. De que escola estamos falando?
a) Escola Inglesa.
 
5) A chamada escola de Frankfurt refere-se a um coletivo de pensadores e cientistas sociais alemães; destes, quais os responsáveis pela criação do conceito de Indústria cultural?
Theodor Adorno e Max Horkheimer.
1) Claire Wardle, pesquisadora do projeto First Draft News, do Shorenstein center on media, politics and public policy da Universidade de Harvard, identificou alguns tipos de notícias falsas (fake news). Assinale a alternativa que apresenta os tipos corretos:
Sátira ou paródia, conteúdo enganoso, conteúdo de impostor, conteúdo fabricado, falsa conexão, contexto falso e conteúdo manipulado.
2) Assinale a alternativa que traz as três hipóteses que a pesquisadora Thais Jorge (apud PEREIRA e ADGHIRNI, 2011, p. 40) apresenta para o futuro da atividade jornalística:
1) Pode desaparecer.
2) Pode se aproveitar das potencialidades trazidas pelas mudanças para melhorar sua qualidade.
3) Pode se transformar, introduzindo novos gêneros e práticas profissionais.
 3) Assinale a alternativa que apresenta o tipo de fake news com a descrição correta, de acordo com a pesquisa de Claire Wardle:
Falsa conexão: quando manchetes, imagens ou legendas não dão suporte ao conteúdo disponibilizado.
 
4) O pesquisador José Marques de Mello, no texto Quem tem medo de crise? (2011), afirma que a crise do jornalismo tem várias conotações e cita três tipos.
​​​​​​​Assinale a alternativa que apresenta as crises citadas pelo autor:
 Crise no mercado, crise na profissão e crise na academia.
5) No que tange à crise de mercado citada por José Marques de Mello (2011), é possível afirmar que:
É uma crise mais estrutural e menos financeira.
. 1)Na capa de um jornal impresso, você percebe várias manchetes de interesse comum a todos os leitores (conteúdos generalistas) e também algumas chamadas de interesse específico às expectativas de parte da audiência (conteúdos especializados).
Imagine um jornal com as seguintes editorias: Geral, Poder, Finanças, Esportes, Tecnologia, Rural e Diversão. Entre as manchetes abaixo, qual a que melhor se adequa a conteúdos jornalísticos generalistas?
Prédio desaba e mata cinco pessoas no RJ.
2) Um dos primeiros desafios diários do jornalista nas redações é selecionar o que será noticiado a partir das linhas de interesses do público. As teorias na área de comunicação social têm por finalidade respaldar a prática profissional. 
Escolha a alternativa que completa corretamente a afirmação: O gatekeeping, por exemplo, vai facilitar o jornalista a definir o que é notícia.​​​​..
na medida em que o profissional seleciona, dentro de uma infinidade de dados informacionais e que estão disponíveis, o que receberá tratamento noticioso e o que não será publicado na narrativa.
 3) Devido à grande quantidade de assuntos noticiados pela imprensa, é comum os conteúdos serem agrupados em editorias em torno de temas específicos, condizentes às áreas política, econômica, artística, esportiva, etc.
Essas editorias carregam características específicas à especialização da área que abordam, tendo como exemplo:
as matérias relativas ao jornalismo rural, trazendo informações referentes às cadeias produtivas do agronegócio e, ainda, reportagens que transmitam a sensação de estar em contato com o campo.
4) Suponha que você está fazendo a cobertura jornalística de um evento tecnológico e coleta a seguinte sonora sobre a pesquisa de um estudante de doutorado em tecnologia: “O aplicativo Maria da Penha é gratuito e vai permitir que as mulheres de todo o país emitam um sinal de alerta às autoridades, quando se sentirem ameaçadas por seus maridos dentro do lar. Este é o objetivo específico: promover a segurança e reduzir a violência doméstica contra as brasileiras”.
Além de uma reportagem voltada para a editoria Ciência & Tecnologia, para quais outras editorias você poderia elaborar uma reportagem com base nas informações contidas nessa sonora?
Editoria educacional e de segurança.
5) O jornalismo especializado acompanha as mudanças tecnológicas, socioculturais e os movimentos de segmentação do mercado.
Por vezes, a seção jornalística de um veículo de comunicação agrega conteúdos relativos a editorias distintas, mas com abordagem direcionada a públicos-alvos afins, tendo como exemplo:
a seção Vida e Estilo, do Portal Terra, que traz seções temáticas sobre decoração, gastronomia, beleza, saúde, turismo, etc.
 
1) Suponha uma matéria jornalística televisiva abordando a culinária peruana e exibida em um programa jornalístico sobre gastronomia. A matéria trata o tema culinário com profundidade e, nela, o repórter apresenta vários pratos ao telespectador, mostra os bastidores de restaurantes peruanos, experimenta cuy (porquinho-da-índia à pururuca) e aprende a preparar um pisco sour feito com pisco, limão, clara de ovo, açúcar e pimenta. A partir da descrição da matéria jornalística, pode-se dizer que:
a sua abordagem especializada é de uma reportagem de ação.
2) Leia a seguinte reportagem publicada no Portal G1:
"Facebook vai avisar quem interagiu com informações falsas sobre o coronavírus
O Facebook anunciou nesta quinta-feira (16) uma nova ferramenta para evitar o compartilhamento de informações falsas do coronavírus. Usuários que tiverem interação em postagens com boatos sobre a pandemia serão notificados.
De acordo com a rede social, o sistema de avisos começará a funcionar nas próximas semanas. 'Queremos conectar pessoas, que possam ter interagido com informações prejudiciais ​​sobre o vírus, com a verdade de fontes oficiais', disse a empresa, em comunicado. O Facebook também vai conectar as pessoas com informações checadas pela Organização Mundial da Saúde (OMS) que mostram uma lista de mensagens falsas, incluindo as que já tiveram a publicação removida.
Um relatório da ONG Avaaz, que combate a desinformação nas redes sociais, mostrou que 100 exemplos dessas mensagens falsas no Facebook foram replicadas 1,7 milhão de vezes e tiveram 117 milhões de visualizações em 6 idiomas analisados. 'Agir contra a desinformação sobre o coronavírus pode salvar vidas neste exato momento, mas essa medida é apenas o primeiro passo. As pessoas expostas à desinformação sobre sarampo, conteúdo antivacina ou desinformação política também merecem ser protegidas', afirmou Flora Rebello Arduini, coordenadora de campanhas Avaaz, em comunicado."
Sobre essa reportagem, pode-se dizer que:
a Coordenadora da Campanha Avaz é uma fonte especializada secundária.
3) As narrativas jornalísticas podem tanto apresentar conteúdos editoriais específicos, como também serem destinadas a públicos segmentados e com perfis bem delineados. A depender da editoria, as características do público são mais ou menos variáveis.
Endossa essa perspectiva:
o jornalismo infantil, com conteúdos pensados para assegurar a compreensão das crianças.
4) Entre os fatores que interferem na produção do jornalismo especializado,está o meio de comunicação, que veicula a mensagem jornalística. Afinal, os veículos de comunicação têm,além de suas linhas editoriais, especificidades relacionadas ao canal que determina como o conteúdo jornalístico será transmitido.
Corresponde a esse quadro, em que o veículo determina o modo como o conteúdo será veiculado:
um Portal de notícias sobre agronegócio, que permite ao público acompanhar as principais notícias e reportagens do setor, bem como possibilita aos produtores interagirem com os conteúdos e compartilharem suas experiências.
5) Suponha uma reportagem especializada abordando a importância das vacinas recebidas pelas crianças nos primeiros anos de vida. Ela tem uma narrativa prazerosa, interpretativa, com análises detalhadas e entrevistas com fontes distintas, contemplando imagens de pais com suas crianças e permitindo ao público pausar o acesso aos conteúdos se assim preferir. Tem apenas a limitação de não permitir a interação instantânea do público com os conteúdos por conta da limitação do meio.
Certamente, essa reportagem especializada foi apresentada:
em uma revista impressa, que permite ao leitor interromper e retomar à leitura de suas páginas.
1) Os Jogos Paralímpicos reúnem modalidades esportivas e atletas com algum tipo de deficiência: sensorial, motora ou mental.
Em que ano ocorreu a primeira edição desses jogos?
 1960.
 
2) O jornalismo especializado em esportes pode ser considerado uma derivação do jornalismo tradicional e amplo, generalista, das grandes redações.
Porém, mesmo atendendo a pautas de um nicho específico, não deve abrir mão dos pilares fundamentais da prática profissional, que são:​​​​​​​
investigação sobre personagens e dados a partir de várias fontes, verificação e checagem dessas informações.
3) A atualização do jornalista especializado em esportes deve ser uma constante da atividade profissional.
Um exemplo de mudança tecnológica no universo futebolístico, com alto impacto no jornalismo, é:
a adoção do árbitro de vídeo (VAR) em partidas oficiais.
4) A cobertura jornalística de eventos esportivos como os Jogos Olímpicos contribuiu de maneira relevante para o desenvolvimento destes como espetáculo midiático que movimenta milhões de dólares em cada edição.
Entre os veículos a seguir, qual o de maior contribuição para esse cenário e por quê?​​​​​​​
 Televisão em sinal aberto e fechado.
 
5) O jornalista esportivo depara-se com diversos interesses em disputa por visibilidade midiática no exercício cotidiano da profissão.
Matérias curiosas, inusitadas ou de apologia às características morais e físicas diferenciadas (e muitas vezes superiores à média) dos atletas contribuem para um tipo específico de linha editorial que privilegia:​​​​​​​
o interesse público por notícias de relevância social.
1) Considere a seguinte definição: "Processo contínuo, uma construção coletiva que visa à realização gradativa dos Direitos Humanos e de uma sociedade mais justa e solidária."
A definição refere-se ao conceito de: 
 cidadania.
 
2) Tendo como base o programa O Brasil que eu Quero (você pode consultá-lo no Saiba + desta Unidade), exibido pela Rede Globo de Televisão, em 2018, considere as seguintes afirmativas acerca da atuação do cidadão como produtor de mídia: 
I - Ao manifestar suas intenções e vontades com o futuro da nação, o individuo está contribuindo para o processo de cidadania. 
II - Utilizar o depoimento de pessoas é uma forma de preencher a programação, sendo mais uma ação de cunho comercial e não jornalístico. 
III - Devido a sua falta de formação em jornalismo, o cidadão não está apto a participar do processo jornalístico. 
IV - Utilizar o depoimento de pessoas sobre as regiões em que vivem é uma forma de criar um jornal mais específico para estes públicos. 
São verdadeiras as alternativas: 
 I e IV.
3) Baseado na definição: "Educomunicação é o método de ensino no qual a comunicação em massa e a mídia em geral são usadas como elemento de educação, sendo um campo de convergência entre a educação e outras ciências humanas". Considere as seguintes asserções:
I - A prática de educomunicação propõe novos tipos de aprendizagens utilizando recursos tecnológicos.
DE MODO
II - A criar novas relações na comunicação, mais democráticas e igualitárias. 
Assinale a alternativa correta. 
As asserções I e II são verdadeiras, sendo que a II é uma consequência da I.
 4) Referente aos pilares que norteiam a educomunicação, considere as seguintes afirmações acerca de seus objetivos/metas:
I - Expressão. A educomunicação tem pouco impacto na forma como os alunos se expressam.
II - Literacia midiática. A educomunicaçã ajuda a criar uma postura crítica no tocante aos meios de comunicação. 
III - Participação. A educomunicação não estimula a participação dos alunos em processos comunicacionais coletivos. 
São verdadeiras as alternativas: 
 Somente II.
5) Considere a ação da Central Única das Favelas - CUFA: A CUFA promove atividades nas áreas da educação, lazer, esportes, cultura e cidadania, como grafite, DJ, break, rap, audiovisual, basquete de rua, literatura, além de outros projetos sociais. Além disso, promove, produz, distribui e veicula a cultura hip hop, por meio de publicações, discos, vídeos, programas de rádio, shows, concursos, festivais de música, cinema, oficinas de arte, exposições, debates, seminários e outros meios. 
A ação da CUFA é um exemplo do conceito de: 
empoderamento do cidadão.