Atividade de Ensino de História e Geografia

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA	: Conteúdos e Metodologias do Ensino de História e Geografia dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
CARGA HORÁRIA: 80 h
SEMESTRE LETIVO: V				ANO:	2021/II
Atividade – I
1- Em uma Sala de Aula do 5° ano, ao trabalhar o tema Terra, e, ao se referir à esfericidade dela - um aluno levanta a mão, e, diz: “Meu pai falou que a Terra é plana – e, me avisou que você diria que ela é redonda” – O que você faria? (lembre-se – ‘está’ numa sala de aula; a Família é a responsável pelos conhecimentos/valores básicos/orientação da Criança, e, SE esse pai - se ele alertou o Filho, significa que ele não seria uma “pessoa simples”, mas, que ‘teria’ algum ‘suporte’).
a- O quê faria/diria para se ‘sair dessa’?
R- Tentaria explicar que ela não e plana e sim esférica sem ofender o aluno ou seu pai. Com muito “tato”
b- Lembrando que – os outros alunos, da sala, não têm essa orientação, mas, a da ‘tradicional’, de ‘esfericidade’ da Terra – como ficaria?.0.5
R- passaria um trabalho em grupo para os alunos para fazer um globo terrestre, da forma que expliquei.
2- O Eclipse acontece quando um objeto esconde ou não permite que “algo/outro” seja observado/visto. Seguem 2 imagens (A e B) - Coloque o nome do Eclipse (a), e, - explique com as próprias palavras o que está acontecendo (o quê está escondendo o quê) (b).
A-https://pt-static.z-dn.net/files/d2b/ad62b92e9ba72bea2c547a4b7a3acea0.png 0.5a- O nome do Eclipse: Eclipse do sol ou eclipse solar 
b- Explique o que está acontecendo (o quê está escondendo o quê) :_ O eclipse do sol ou eclipse solar acontece quando a lua, em seu movimento de revolução ao redor da Terra, passa entre a Terra e o Sol, projetando a sua sombra na Terra.
B-https://pt-static.z-dn.net/files/d2b/ad62b92e9ba72bea2c547a4b7a3acea0.png 0.5
a- O nome do Eclipse:Eclipse da Lua ou eclipse lunar
b- Explique o que está acontecendo (o quê está escondendo o quê) : O eclipse da Lua acontece quando a Lua, em seu movimento de revolução ao redor da Terra, fica atrás da Terra, que projeta sua sombra a Lua. O espaço menor corresponde ao eclipse total da Lua e o espaço maior, ao eclipse parcial. Só acontece na Lua cheia.
3- Nas afirmações abaixo no [ ] - Coloque C se afirmação for Correta:
Nas afirmações abaixo no [ ] - Coloque I se afirmação estiver Incorreta:
1- [ i ] - O Clima mudou de uma hora para outra!
2- [ c ] - O Clima de uma região não muda!
3- [ c ] - O que muda é o Tempo!
4- [ i ] - Que Clima estranho – ‘tava’ quente, choveu – esfriou!
5- [ i ] – O Tempo não muda!
Assinale agora a alternativa em que as respostas estejam adequadas – e, na ordem ao encontrado acima: 
1- C; I; C; I, C.
X 2- I; C; C; I; I.
3- I; I; C; C; I
4- C; C; I; I; C
4- Enumere a segunda coluna, de acordo com a primeira – uma alternativa SE REPETE:
1- Paralelo 
2- Meridiano
3- Altitude
( 2 ) - “Responsável” pelos diferentes tipos de Clima na Terra;
( 1 ) - “Responsável” pela neve, nos picos das montanhas;
( 3 ) - “Responsável” pelos diferentes horários da Terra;
( 2 ) - “Responsável” pela existência do Dia e da Noite.
Assinale agora a alternativa em que as respostas estejam adequadas – e, na ordem ao encontrado acima: X
1- 3; 2; 1; 3
2- 3; 2; 1;1
3- 1; 2; 1; 3
4- 1; 3; 2; 2
X 5- 2; 1; 3; 2
5- Enumere a segunda coluna e acordo com a primeira (alguns números se repetem) – (nas - Ciências Sociais)
1- Determinismo 
2- Conscientização 
3- Alienação: 
( 2 ) - Quando alguém realiza algo com bastante tenacidade, para atingir os seus objetivos;
( 3 ) - Uma pessoa que só ‘fica’ na dele, e, nem se preocupa com seu entorno;
( 1 ) - “Coitado, ‘luta’ tanto, mas, vai morrer pobre como os pais”; 
( 3 ) – “‘Prá’ que ‘se matar’ de trabalhar aos domingos, para construir uma creche”?
( 2) - Quando alguém toma iniciativa em um movimento para melhoria de uma comunidade;
Assinale agora a alternativa em que as respostas estejam adequadas – e, na ordem ao encontrado acima: 
1- 1; 2; 3; 1; 3
2- 3; 3; 2; 1;1
X 3- 2; 3; 1; 3; 2
4- 3; 2; 1; 1; 3
6- Leia com atenção as frases abaixo:
Coloque – C, se a frase for relacionada a Clima 
Coloque – T, se a frase for relacionada a Tempo:
( c ) - Só muda se houver um grande evento cataclísmico;
( t ) - Muda a qualquer momento;
( c ) - Não muda com facilidade;
( t ) - Depende das condições atmosféricas;
Assinale agora a alternativa em que as respostas estejam adequadas – e, na ordem ao encontrado acima: 
1- T; T; C; C
2- C; C; T; T
3- T; C; T; C
X 4- C; T; C; T
7- Nas frases que se seguem: Coloque:
- D – se for Determinismo 
- C - se for Conscientização 
- A - se for Alienação
( c )- “Vamos fazer um abaixo assinado para que a prefeitura ‘passe’ com a coleta de lixo em nosso bairro”.
( a )- “Tanto faz, eu jogo meu lixo no ‘buracão’ da outra quadra”.
( a )- “Eu não posso assinar, sou funcionária da prefeitura”.
( d )-“Para a prefeitura, pobre não precisa de coleta de lixo”.
Assinale agora a alternativa em que as respostas estejam adequadas – e, na ordem ao encontrado acima: 
1- D; C; C; A
2- A; D; C; D
X 3- C; A; A; D
4- D; D; C; A
8- Malu, no Final de Semana, se preparando para sair – quando ouviu a irmãzinha Juju – “Mana, aonde você vai? E, sem máscara?”
“Vou a uma festa com amigos, e, ‘prá’ que usar a máscara? Com ‘ela’ Ninguém vai me reconhecer/olhar”.
“Mas, mana, e, se você pegar a covid?”
“Imagina – não tem essa de covid – isso coisa de ‘velho’, para os jovens não saírem.
Toca o telefone – eram os pais de Jairo, o namorado de Malu - ele desmaiara em casa, e, o levaram para o hospital – à tarde estava febril, mas, piorara, com muita falta de ar; provavelmente seria entubado.
Malu passara a manhã namorando – e, provavelmente (com certeza), já estaria contaminada – rapidamente seus pais a isolam para evitar que ela transmitisse aos outros, com cuidado especial à Juju.
Retire do texto 1 trecho que seja: 
Determinismo: “Imagina – não tem essa de covid – isso coisa de ‘velho’, para os jovens não saírem.X
- Alienação/Alienado: 
- Alienação: Malu passara a manhã namorando – e, provavelmente (com certeza), já estaria contaminada.
Alienado: “Vou a uma festa com amigos, e, ‘prá’ que usar a máscara? Com ‘ela’ Ninguém vai me reconhecer/olhar”.
- Consciente/Conscientização:
Consciente: rapidamente seus pais a isolam para evitar que ela transmitisse aos outros, com cuidado especial à Juju.
Conscientização: “Mana, aonde você vai? E, sem máscara?”
Ok!!
9- Observe com muita atenção as imagens que se seguem: Ela apresenta a Terra, no Espaço, recebendo os Raios Solares: 
Pergunto:
A – Por que um lado da Terra está claro, e, o outro está escuro?
B- Por que o ‘desenhista’ desenhou a Terra – ‘parecendo’ – ‘que está com o ‘pescoço quebrado’?
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/solsticio.htm 24/06/21 09:10h
R.: Como a Terra gira em torno do Sol, ela não pode estar 100% iluminada ao mesmo tempo. Enquanto uma parte do planeta recebe luz solar, a outra fica no escuro. Ou seja, nas partes que aparecem claras é dia, já nas partes que aparecem escuras é noite.
B: desenhou como ele ve no globo
10- Observe com atenção o mapa QUE SE SEGUE: 
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTJk1NhCI5Siedm_Bs4FHau56gYtZn-Rm0vQg&usqp=CAU
- Bem no Centro desse Mapa tem “um risco, na paralela” : 
Pergunto: 
I- Qual é o nome dessa linha?
R. Linha do Equador
II- Qual é o nome do Clima que Há nessa região?
R. Clima Equatorial
B- Na parte BEM acima do mapa – Qual é o nome do Clima? 
R: a= clima polar artico
b=, Na parte BEM abaixo do mapa: – Qual é o nome do Clima? 
R: b= clima polar antártico
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