PROTEGIDO - AVALIAÇÃO PRESENCIAL COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 5horas total 40-40

Prévia do material em texto

PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 
PONTUAÇÃO Total 40 / 40 
• Para redigir objetivamente um bom parágrafo é importante escrever: 
Resposta Marcada : Com coesão e coerência. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Leia o trecho a seguir: 
“Além, muito além daquela serra, que ainda azula no horizonte, nasceu Iracema. 
Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da 
graúna e mais longos que seu talhe de palmeira. O favo da jati não era doce como seu 
sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado. Mais rápida 
que a ema selvagem, a morena virgem corria o sertão e as matas do Ipu, onde 
campeava sua guerreira tribo, da grande nação tabajara. O pé grácil e nu, mal roçando, 
alisava apenas a verde pelúcia que vestia a terra com as primeiras águas.” (Iracema, 
José de Alencar, p. 12) 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a(s) tipologia(s) textual(is) 
predominante(s) no texto: 
Resposta Marcada : Narrativa e descritiva. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Assinale a alternativa que identifica corretamente a definição dos sinais de pontuação. 
Resposta Marcada : Recursos gráficos próprios da linguagem escrita. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Leia os dois parágrafos a seguir, que tematizam a pena de morte. 
 
Parágrafo 1: 
Sentença judicial de condenação à morte por algum crime grave como homicídio ou 
traição à pátria, a pena de morte, também denominada pena capital, é adotada em 
alguns países do mundo, com diferentes formas de encarar o processo. Em alguns 
países, de cultura mais tradicional, é a própria família que arca com as despesas do 
condenado, sendo obrigada, inclusive, a pagar o custo da sua morte. Em outros, cujos 
costumes são menos rígidos, o governo custeia o condenado e prevê uma pena sem 
sofrimentos. Tal procedimento já fez parte do código penal brasileiro, mas foi 
prescrito em 1830 e abolido em 1890. 
 
Parágrafo 2: 
Tendo sido adotada em alguns países do mundo como forma de inibir a violência e a 
criminalidade, a pena de morte, segundo pesquisas recentes, não tem se mostrado 
efetiva em seu principal objetivo. Isso se deve, principalmente, a três motivos: o 
primeiro deles é que é um sistema antigo, falido, inadequado à tecnologia do mundo 
moderno; o fato de ser um método injusto, sujeito a erros fatais é o segundo ponto; e 
por último, mas talvez o mais importante, é que se trata de um sistema incoerente, 
uma vez que usa da maior das violências – tirar a vida humana – para defendê-la. 
Marque a opção correta: 
Resposta Marcada : O parágrafo 1 é expositivo, uma vez que utiliza de evidências, mas não 
defende uma tese. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Língua – Caetano Veloso 
Gosta de sentir a minha língua roçar a língua de Luís de Camões 
Gosto de ser e de estar 
E quero me dedicar a criar confusões de prosódia 
E uma profusão de paródias 
Que encurtem dores 
E furtem cores como camaleões 
Gosto do Pessoa na pessoa 
Da rosa no Rosa 
E sei que a poesia está para a prosa 
Assim como o amor está para a amizade 
E quem há de negar que esta lhe é superior? 
E deixe os Portugais morrerem à míngua 
“Minha pátria é minha língua” 
Fala Mangueira! Fala! 
Flor do Lácio Sambódromo Lusamérica latim em pó 
O que quer 
O que pode esta língua? 
Dos versos destacados a seguir, qual dispensa inferências a conhecimentos específicos 
para que o leitor possa construir um sentido? 
Resposta Marcada : O que quer/ O que pode esta língua? 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A rosa de Hiroshima – Vinícius de Morais 
Pensem nas crianças 
Mudas telepáticas 
Pensem nas meninas 
Cegas inexatas 
Pensem nas mulheres 
Rotas alteradas 
Pensem nas feridas 
Como rosas cálidas 
Mas oh não se esqueçam 
Da rosa da rosa 
Da rosa de Hiroshima 
A rosa hereditária 
A rosa radioativa 
Estúpida e inválida. 
A rosa com cirrose 
A anti-rosa atômica 
Sem cor sem perfume 
Sem rosa sem nada. 
Ao intitular a poesia de “A rosa de Hiroshima”, Vinícius de Morais faz uma associação 
entre as imagens da rosa e da bomba de Hiroshima. Os termos que, objetivamente, 
conduzem o leitor para tal ligação são: 
Resposta Marcada : Rosa radioativa, anti-rosa atômica. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Assinale o parágrafo que apresenta coesão e coerência: 
Resposta Marcada : O carro quebrou no meio da estrada e o motorista pediu ajuda a um 
desconhecido. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A partir da análise da frase a seguir é possível verificar a seguinte informação 
implícita: ,”Maria deixou de sair aos finais de semana para poder se dedicar mais aos 
concursos.” 
Resposta Marcada : Maria saía aos finais de semana. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Tomando o texto como atividade, é possível afirmar que: ,Paracundê – Carlos Caetano: 
 
Vou de casa pro trabalho 
Do trabalho vou pra casa na moral 
Sem zoeira, sem balada, sem marola 
Sem mancada, eu tô legal !!! 
 
Faça sol ou faça chuva 
O que eu faço pra você 
Nunca tá bom 
 
Pago as contas, faço as compras 
Tudo bem, eu sei 
É minha obrigação 
 
Mas eu tenho 
Reclamações a fazer 
Mas eu tenho 
Que conversar com você 
 
A pia tá cheia de louça 
O banheiro parece que é de botequim 
A roupa toda amarrotada 
E você nem parece que gosta de mim 
 
A casa tá desarrumada 
E nenhuma vassoura tu passa no chão 
Meus dedos estão se colando 
De tanta gordura que tem no fogão 
 
Se eu largar o freio… 
Você não vai me ver mais 
Se eu largar o freio… 
Vai ver do que sou capaz 
 
Se eu largar o freio… 
Vai dizer que sou ruim 
Se eu largar o freio… 
Vai dar mais valor pra mim 
 
Paracundê, paracundê, paracundê ê ô 
Resposta Marcada : O autor produziu um poema musicado, utilizando recursos literários e 
linguagem informal. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• “Eu hoje tenho 20 anos e quero me divertir. Meus pais estão dormindo em casa e 
amanhã haveria um churrasco. Eu tenho a vida pela frente e quero mudar o mundo. 
Mas também quero namorar, dançar, rir, andar a esmo com amigos nas lombas 
íngremes da minha cidade. Eu sou feito da bafagem úmida da Serra Geral, dos morros 
que circundam a Boca do Monte, do eco metálico dos trilhos de outrora, da lembrança 
ancestral da Gare onde meus avós trabalhavam. Ainda que eu não tenha nascido aqui, 
eu tenho o viço púbere do futuro. Eu posso ter vindo das barrancas de Uruguaiana, das 
campinas de São Borja, das grotas de Santiago do Boqueirão, das videiras de Jaguari, 
de São Pedro do Sul, São Sepé, São Gabriel, Dom Pedrito, de cima da serra, não 
importa. Santa Maria sou eu, cidade cadinho, generosa e aldeã, que nos pariu a todos 
em seu útero colossal.” 
 
O texto O janeiro em que o Brasil me perdeu, de Marcelo Canellas, corresponde a que 
gênero? 
Resposta Marcada : Crônica. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Assinale a opção em que o sentido da oração esteja adequadamente construído por 
meio do articulador. 
a) Não sou o culpado, embora sejam contundentes os argumentos do nobre colega. 
(Concessão). 
b) Os nobres colegas prolongaram tanto os seus discursos, que a plateia está exausta. 
(Intensidade). 
c) Preciso de mais um tempo para expor os meus argumentos. (Causa). 
d) Nunca desviei verbas, pois tal procedimento não está de acordo com meus 
princípios. (Finalidade). 
e) Sairei amanhã logo cedo, apesar de não estar me sentindo muito bem. 
(Comparação). 
Resposta Marcada : a 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Os termos que identificam corretamente a organização do parágrafo seguinte pelo 
contraste são: 
A educação brasileira vive, hoje, um paradoxo. É o que podemos chamar de inversão 
de valores: nas faculdades públicas, que deveriam receber alunos com dificuldades 
financeiras, vê-se o oposto, alunos das classes abastadas. Enquanto isso, o jovem pobre 
fica se esforçando para pagar seu ensino ou, então, fica sem ele. 
Resposta Marcada : Paradoxo, inversão, oposto, enquanto isso. 
PONTUAÇÃOTOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Do ponto de vista semântico, o parágrafo pode ser definido como: 
Resposta Marcada : Conjunto de ideias associadas a um tema maior. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Todas as opções a seguir apresentam problemas de coesão que afetaram a coerência 
textual. 
Assinale a opção em que haja problema de ambiguidade. 
Resposta Marcada : Regressou de Brasília depois de uma cirurgia cardíaca com cerimonial de 
chefe de estado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Leia o texto abaixo: 
 
O blog Livros de Humanas, criado em 2009, por um aluno da USP, foi tirado do ar no 
mês passado pelo WordPress, onde estava hospedado, por violação dos termos de uso. 
A notícia decepcionou os milhares de internautas que o acessavam diariamente e 
reacendeu a polêmica sobre os direitos autorais e pirataria na internet. 
 
Por “violação” entenda-se a disponibilização gratuita e sem autorização legal de 2.496 
títulos para download – livros de filosofia, teoria literária, antropologia, história, 
artigos, etc.- muitos deles esgotados ou difíceis de encontrar em sebos e livrarias. 
Resta saber se, com a ascensão dos tablets e livros digitais no mercado, a lei de direitos 
autorais continuará sem nenhum tipo de reformulação. 
 
O uso das aspas (“ ) em uma das palavras do texto indica que: 
Resposta Marcada : A palavra deve ser lida com mais atenção. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com Charedeau (2008), os quatro modos de organização são enunciar, 
descrever, narrar e argumentar, e, para diferenciá-los, é necessário saber sua função-
base. Assinale a resposta correta, de acordo com os apontamentos do teórico: 
Resposta Marcada : Podemos encontrar mais de um modo de discurso em textos, pois os 
modos de organização não são completamente separados. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Leia, a seguir, o poema de Manoel de Barros: ,Minhocas arejam a terra; 
poetas, a linguagem. 
 
Que sinal(ais) de pontuação foi/foram usado (s) para marcar a omissão do verbo da 
segunda oração? 
 Resposta Marcada : Vírgula. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Da letra da música “Paracundê”, de Carlos Caetano, NÃO é possível afirmar sobre os 
sujeitos envolvidos no texto que: Paracundê – Carlos Caetano: 
 
Vou de casa pro trabalho 
Do trabalho vou pra casa na moral 
Sem zoeira, sem balada, sem marola 
Sem mancada, eu tô legal !!! 
 
Faça sol ou faça chuva 
O que eu faço pra você 
Nunca tá bom 
 
Pago as contas, faço as compras 
Tudo bem, eu sei 
É minha obrigação 
 
Mas eu tenho 
Reclamações a fazer 
Mas eu tenho 
Que conversar com você 
 
A pia tá cheia de louça 
O banheiro parece que é de botequim 
A roupa toda amarrotada 
E você nem parece que gosta de mim 
 
A casa tá desarrumada 
E nenhuma vassoura tu passa no chão 
Meus dedos estão se colando 
De tanta gordura que tem no fogão 
 
Se eu largar o freio… 
Você não vai me ver mais 
Se eu largar o freio… 
Vai ver do que sou capaz 
 
Se eu largar o freio… 
Vai dizer que sou ruim 
Se eu largar o freio… 
Vai dar mais valor pra mim 
 
Paracundê, paracundê, paracundê ê ô 
Resposta Marcada : O eu-lírico é de um homem extremamente apaixonado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Ao estudarmos as formas de organização de um texto, analisamos que, dependendo da 
proposta, podemos optar por uma ou outra forma de ordenação. Dado, pois, o tema 
“Violência”, muitas delimitações podem ser adotadas para o desenvolvimento de uma 
dissertação. Assinale a opção em que o tipo de ordenação textual esteja adequada à 
delimitação proposta para o texto. 
Resposta Marcada : A evolução da violência urbana = Organização temporal. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A capa da Revista Veja, de 11 de março de 2013, traz a notícia da morte de Hugo 
Chávez e posiciona a Revista Veja contrária à imagem do presidente falecido. Assinale 
a opção que NÃO evidencia esse posicionamento: 
 
Resposta Marcada : O período em que Hugo Chávez comandou a Venezuela. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total40 / 40