Av 1 - Educação Para as Relações Étnico Raciais

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1)A SEPPIR (Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial) através de parecer que antecede as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Étnico Racial institui Secretaria Especial de Políticas de Promoção de Igualdade Racial aponta três questões a serem tratadas. Assinale a alternativa que expresse estas questões:
Alternativas:
· a)pluralidade étnica, multiculturalismo e a diversidade cultural;
· b)combate o racismo, combate à desigualdade, combate a pobreza;
· c)visão positiva da população negra, combate ao racismo e a discriminação; Alternativa assinalada
· d)cultura africana, africanidades, racismo;
· e)pluralidade étnica, racismo e africanidades;
2)Quanto a lei 10.639/2003 assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· a)Trata da questão da pluralidade racial;
· b)Trata da questão da pluralidade cultural;
· c)Trata da questão do racismo;
· d)Trata da obrigatoriedade do Ensino da História e da Cultura Afro Brasileira; Alternativa assinalada
· e)Trata da questão do movimento negro;
3)A discussão sobre o racismo aparece em qual das normatizações que tratam da educação para as relações étnico raciais?
Alternativas:
· a)PCN Pluralidade Cultural;
· b)LDB/1996;
· c)Lei 10639/2003
· d)Constituição do Brasil;
· e)Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Étnico Racial; Alternativa assinalada
4)A abordagem do Tema Transversal Pluralidade Cultural se refere:
Alternativas:
· a)A questão do racismo como entrave para as discussões sobre a igualdade racial;
· b)Reconhecimento de que existe uma concepção uniforme da cultura brasileira que esteve presente nos materiais didáticos brasileiros; Alternativa assinalada
· c)Obrigatoriedade da inserção da História da África no ensino;
· d)Combate ao racismo;
· e)A mestiçagem como uma forma de amenização das diferenças sociais;
5)Os documentos que tratam da educação para as relações étnico raciais:
Alternativas:
· a)São o resultado das lutas sociais dos Movimentos Negros no Brasil. Alternativa assinalada
· b)São fruto da vontade dos governos em promover a igualdade;
· c)São o resultado dos movimentos sociais que se desenvolveram apenas no final do século XX;
· d)São o resultado da inserção das discussões promovidas por comunidades negras que compartilham do mito da democracia racial;
· e)São fruto da intervenção dos Estados da federação brasileira para a promoção da igualdade racial;
1)
A SEPPIR (Secretaria Especial de Po
líticas de Promoção da Igualdade Racial) 
através de parecer que antecede as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação 
Étnico Racial institui Secretaria Especial de Políticas de Promoção de Igualdade Racial 
aponta três questões a serem tratadas. Ass
inale a alternativa que expresse estas 
questões:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
pluralidade étnica, multiculturalismo e a diversidade cultural;
 
·
 
b)
combate o racismo, combate à desigualdade, combate a pobreza;
 
·
 
c)
visão positiva da população negra, combate ao racismo e a 
discriminação;
 
Alternativa assinalada
 
·
 
d)
cultura africana, africanidades, racismo;
 
·
 
e)
pluralidade étnica, racismo e africanidades;
 
2)
Quanto a lei 10.639/2003 assinale a alternativa correta:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
Trata da questão da pluralidade racial;
 
·
 
b)
Trata da questão da pluralidade cultural;
 
·
 
c)
Trata da questão do racismo;
 
·
 
d)
Trata da obrigatoriedade do Ensino da História e da Cultura Afro 
Brasileira;
 
Alternativa assinalada
 
·
 
e)
Trata da questão do movimento negro;
 
3
)
A discussão sobre o racismo aparece em qual das normatizações que tratam da 
educação para as relações étnico raci
ais?
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
PCN Pluralidade Cultural;
 
·
 
b)
LDB/1996;
 
·
 
c)
Lei 10639/2003
 
·
 
d)
Constituição do Brasil;
 
·
 
e)
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Étnico Racial;
 
Alternativa assinalada
 
4)
A abordagem do Tema Transversal Pluralidade Cultural se refere:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
A questão do racismo como entrave para as discussões sobre a igualdade 
racial;
 
·
 
b)
Reconhecimento de que existe uma concepção uniforme da cultura 
brasileira que esteve presente nos materiais didáticos brasileiros;
 
Alternativa assinalada
 
·
 
c)
Obrigatoriedade d
a inserção da História da África no ensino;
 
1)A SEPPIR (Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial) 
através de parecer que antecede as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação 
Étnico Racial institui Secretaria Especial de Políticas de Promoção de Igualdade Racial 
aponta três questões a serem tratadas. Assinale a alternativa que expresse estas 
questões: 
 
Alternativas: 
 a)pluralidade étnica, multiculturalismo e a diversidade cultural; 
 b)combate o racismo, combate à desigualdade, combate a pobreza; 
 c)visão positiva da população negra, combate ao racismo e a 
discriminação; 
Alternativa assinalada
 
 d)cultura africana, africanidades, racismo; 
 e)pluralidade étnica, racismo e africanidades; 
2)Quanto a lei 10.639/2003 assinale a alternativa correta: 
 
Alternativas: 
 a)Trata da questão da pluralidade racial; 
 b)Trata da questão da pluralidade cultural; 
 c)Trata da questão do racismo; 
 d)Trata da obrigatoriedade do Ensino da História e da Cultura Afro 
Brasileira; 
Alternativa assinalada
 
 e)Trata da questão do movimento negro; 
3)A discussão sobre o racismo aparece em qual das normatizações que tratam da 
educação para as relações étnico raciais? 
 
Alternativas: 
 a)PCN Pluralidade Cultural; 
 b)LDB/1996; 
 c)Lei 10639/2003 
 d)Constituição do Brasil; 
 e)Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Étnico Racial; 
Alternativa assinalada
 
4)A abordagem do Tema Transversal Pluralidade Cultural se refere: 
 
Alternativas: 
 a)A questão do racismo como entrave para as discussões sobre a igualdade 
racial; 
 b)Reconhecimento de que existe uma concepção uniforme da cultura 
brasileira que esteve presente nos materiais didáticos brasileiros; 
Alternativa assinalada
 
 c)Obrigatoriedade da inserção da História da África no ensino;