Estética e Arte - Avaliação Final (Objetiva)

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Disciplina:
	Estética e Arte (ART106)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) – Individual FLEX (peso.:4,00) 
	Prova:
	00004302
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:    Resposta Certa     Resposta Errada  
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1O filósofo Malcolm Budd, em "Valores da Arte", desenvolve um relato original do caráter distintivo da arte. Embora existam muitas variedades de sucesso artístico, Budd argumenta que existe um único valor que varia entre as artes e o identifica com a própria natureza da experiência que um trabalho oferece, sem algum efeito ou insight destacável disso. Ele então aborda os muitos problemas de avaliação e apreciação em formas de arte específicas, concentrando-se na arte pictórica, poesia, tragédia e música. Acerca das ideias de Malcolm Budd acerca da música, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Budd caracteriza a música como a "arte dos sons não interpretados", e argumenta que a música é essencialmente uma arte abstrata e que a essência da música é a estrutura musical audível percebida pelo ouvinte.
(    ) Budd acredita que o conteúdo musical na música está presente em uma estrutura audível abstrata cujo significado não é determinado por significados ou referências ao mundo externo.
(    ) Budd restringe o que é essencial para entender a música com a percepção dos padrões estruturais audíveis presentes em uma peça e suas relações musicalmente significativas entre si.
(    ) Para Budd, a música é abstrata, no sentido de que não depende de seu sucesso como forma de arte sobre uma relação referencial com outras áreas de nossa experiência ou conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
F - V - V - F.
C
V - V- V - V.
D
F - F - V - V.
2O que se apresenta em Gadamer é a possibilidade de o homem, por meio da obra de arte, vivenciar uma experiência autêntica de conhecimento, que não se dá por meio de uma metodologia epistemológica, e sim pela compreensão da riqueza de sentidos orientados pelo próprio conteúdo da obra de arte, que julgamos como bela. Acerca da estética de Gadamer, assinale a alternativa INCORRETA:
A
A abordagem de Gadamer frente à teoria estética é uma das raras realizações intelectuais que são simultaneamente desconstrutivas e construtivas.
B
Gadamer defende os elementos da tradição da estética platônica, kantiana e hegeliana e, assim, desconstrói a fenomenologia e se apega aos aspectos tradicionais da filosofia.
C
A abordagem de Gadamer em relação à arte corre, em muitos aspectos, contra expectativas filosóficas convencionais.
D
A abordagem de Gadamer para a experiência estética é diretamente na tradição fenomenológica.
3Uma combinação de contexto histórico, mitológico e social é necessária para interpretar as histórias contadas na arte geométrica grega. A obra de arte durante o período geométrico pode ser vista como uma fonte suplementar e material ilustrativos para a mitologia grega e a literatura grega. As cenas que são representadas na arte geométrica grega contêm várias interpretações através da análise das cenas representadas. Acerca da narrativa na arte grega antiga, analise as seguintes afirmativas:
I- A maior parte dos gregos na Antiguidade eram analfabetos. Assim, muitas vezes a arte grega apresentava a narrativa das histórias da mitologia contidas nos textos acerca da mitologia em peças cerâmicas de uso cotidiano.
II- O artista grego podia, através de sua arte, oferecer uma narrativa contínua da mitologia, uma vez que ele dispunha de muitas peças cerâmicas para tal fim.
III- Abjurando o sistema de narração cartunista, o artista grego foi obrigado a encapsular a narrativa e a mensagem de uma história em uma única cena.
IV- Um exemplo clássico de uso da narrativa na arte grega é o vaso corintiano, de cerca de 560 a.C., mostrando Amphiaraus partindo para sua expedição contra Tebes.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a afirmativa III está correta.
B
As afirmativas I e II estão corretas.
C
As afirmativas II e IV estão corretas.
D
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
4Arte é uma gama diversa de atividades humanas na criação de artefatos visuais, auditivos ou de performance, conhecidos como obras de arte, expressando as ideias imaginativas, conceituais ou técnicas do autor, destinadas a serem apreciadas por sua beleza ou poder emocional. Em sua forma mais geral, essas atividades incluem a produção de obras de arte, a crítica da arte, o estudo da história da arte e da estética da arte. Sobre as possíveis definições de arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os ramos clássicos da arte são pintura, escultura e arquitetura. Música, teatro, cinema, dança e outras artes cênicas, assim como literatura e outras mídias, como a mídia interativa, estão incluídas em uma definição mais ampla das artes.
(    ) Até o final do século XV, a arte referia-se a qualquer habilidade ou domínio e não se diferenciava do artesanato ou das ciências.
(    ) Um dos primeiros significados de arte está intimamente relacionado com o latim antigo - ars -  que se traduz, grosso modo, em "habilidade" termo associado à palavras  "artesanato" e "artesão".
(   ) A natureza da arte e conceitos relacionados, como criatividade e interpretação, são explorados em um ramo da filosofia conhecido como estética.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V.
B
F - V - V - F.
C
V - F - F - V.
D
F - F - V - V.
5Na fase arcaica da arte grega antiga houve um período de forte influência oriental, período histórico cultural e artístico que começou durante a parte posterior do oitavo século antes de Cristo, quando houve uma forte influência da arte mais elaborada do Mediterrâneo Oriental e do Oriente Próximo Antigo. As principais fontes eram a Síria e a Assíria e, em menor escala, também a Fenícia e o Egito. Acerca da influência oriental na arte grega antiga, analise as seguintes afirmativas:
I- As técnicas e os padrões gradualmente orientais foram admitidos em formas nativas, enquanto os assuntos orientais eram helenizados, como a deusa de marfim nua Astarte que, na Ática, adquiriu um ornamento sobre a cabeça e um físico grego.
II- A decoração oriental, feita com frisos de animais, era desconhecida para os gregos, e estes nunca chegaram a utilizá-la na decoração dos vasos cerâmicos.
III- O crescimento do estilo oriental nunca destruiu o geométrico e foi submetido à disciplina grega até o século VII, através do uso de frisos de lótus, palmas e folhas sobrepostas e se tornou parte integrante do design clássico grego em qualquer escala, desde joias até a arquitetura do templo.
IV- A influência do Oriente para o artista grego era múltipla. O mero exemplo de uma arte dedicada à decoração de figuras e animais podia encorajá-lo a desenvolver a decoração de figuras em seu idioma artístico nativo, geométrico, embora as formas angulares não fossem estranhas às artes orientais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B
As afirmativas I e II estão corretas.
C
Somente a afirmativa III está correta.
D
As afirmativas II e IV estão corretas.
6Atingindo o auge no século XVIII, as academias são responsáveis por conferir caráter oficial ao ensino das belas-artes, além de organizar exposições, concursos, prêmios e periódicos, o que significa controle da atividade artística e fixação rígida de padrões de gosto. Acerca do conceito das belas artes, assinale a alternativa INCORRETA:
A
No decorrer dos séculos XVIII e XIX, o ensino das belas-artes passa progressivamente às Escolas Nacionais de Belas-Artes, criadas em todo o mundo, e o das artes aplicadas fica sob a responsabilidade dos Liceus de Artes e Ofícios e de instituições congêneres.
B
O conceito das belas artes pressupunha que a pintura, a escultura, o desenho e a arquitetura eram manifestações superiores às artes aplicadas, praticadas por trabalhadores.
C
As definições contemporâneas da arte não são tão específicas como as ideias que costumavam serdas belas artes.
D
Influenciado pelo conceito básico da arte, o conceito das belas artes surgiu na Grécia Antiga e permaneceu forte até o Renascimento.
7A teoria musical de Kant é uma tentativa de localizar estratégias mentais humanas empregadas na tarefa cognitiva de apreciar a audição de sons organizados de certas maneiras. A forma da explicação que ele dá para a música é exatamente como a forma de suas explicações de outras tarefas cognitivas, por exemplo, percepção correta do sentido, conhecimento objetivo, apreciação estética de objetos visuais ou de obras literárias. Sobre as características da estética musical de Kant, assinale a alternativa INCORRETA:
A
A concordância harmoniosa entre a imaginação e o entendimento, na percepção da forma da composição permitiria, para Kant, que a música fosse percebida como propositiva para o julgamento reflexivo.
B
A principal preocupação de Kant, ao aplicar sua teoria estética à música, é descobrir a relação da música com o belo ou às belas artes.
C
Para Kant, se a música pode ser qualificada como bela, a composição como uma forma em si deve constituir o objeto de julgamento estético.
D
Enquanto Kant explora a possibilidade da composição, como um padrão naturalista de relacionamentos, se ela se apresentar como bela, ele conclui que a apreensão da forma intencional na música é fácil.
8O termo "clássico" dado à música não tem uma ligação direta com a estética clássica greco-romana, mas enfatiza a continuidade de um estilo, de um cânone musical europeu de longa duração. A estética da música é um ramo da filosofia que lida com a natureza da arte, a beleza e o gosto na música, e com a criação ou apreciação da beleza na música. Acerca dos conceitos dos filósofos acerca da estética na música clássica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Hanslick afirma que o conteúdo estético da música clássica é melhor compreendido através da analogia de um arabesco em movimento.
(    ) Meyer enfatiza a importância fundamental das estruturas formais, embora reconheça o conteúdo extramusical como um aspecto legítimo da música.
(    ) Budd parece acreditar na possibilidade de que a música possa ter conteúdo emocionalmente expressivo ou extramusical, além do conteúdo puramente musical que defende.
(    ) Kivy e Zangwill argumentam que o conteúdo esteticamente significativo na música é estritamente musical por natureza.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - F.
B
V - F - F - V.
C
V - V - V - V.
D
F - F - V - V.
9A arte como imitação (mimesis) é a teoria criada para definir as obras produzidas pelo Homem em que são imitadas perspectivas da Natureza e a ação do Homem. A palavra mimesis é grega e é traduzida por imitação. Esta é uma das mais antigas teorias relacionadas com a arte. Acerca do conceito de mimesis, assinale a alternativa INCORRETA:
A
A teoria da imitação (ou mimeses) situa a arte como um espelho para a natureza e o mundo que nos rodeia.
B
A teoria da arte como imitação tem dois objetivos e consistem no fato de a obra de arte ter de reproduzir algo e ser tanto melhor quanto mais fielmente reproduzir aquilo que imita.
C
A mimesis tentava somente imitar a natureza, e com isso não contribuiu para o desenvolvimento de técnicas artísticas de desenho e pintura que exploravam noções de profundidade e espaço em uma superfície plana.
D
O conceito de mimesis foi aceito por todos e chegou a ser inquestionável, pois a arte era considerada uma espécie de espelho que refletia a imagem da Natureza, fixando-a numa forma artística.
10No dia 8 de abril de 1820, Yorgos Kentrotas, um camponês grego, desenterrou uma das estátuas mais conhecidas da atualidade, conhecida como Vênus de Milo. Atualmente, essa obra de arte está exposta no Museu do Louvre, em Paris. A Vênus de Milo apresenta nitidamente o padrão de beleza estética da antiguidade grega, conhecido como estilo clássico. Sobre as características do estilo clássico na arte e na arquitetura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A arte clássica é conhecida por sua harmonia, equilíbrio e sensação de proporção.
(    ) Na sua pintura e escultura, são empregadas figuras e formas idealizadas, tratando seus assuntos de forma anedótica e divertida.
(    ) A cor está sempre subordinada à linha e à composição, e a obra clássica em geral procura alcançar sempre um efeito harmonioso e contemplativo.
(    ) A arquitetura clássica não têm nenhuma relação com as proporções matemáticas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: https://www.pinterest.nz/pin/476044623085858252/. Acesso em: 17 jun. 2020.
A
V - V - F - V.
B
F - F - V - V.
C
V - F - V - F.
D
F - V - V - F.
11(ENADE, 2011) Dois professores de artes visuais da rede estadual das escolas públicas de Belo Horizonte planejaram juntos o desenvolvimento pedagógico anual, incluindo um Projeto de Trabalho com referencial nos textos de Fernando Hernández. Na segunda semana de aula, foi previsto um passeio educativo pela cidade, tendo como ponto de ancoragem a Igreja da Pampulha. Nas duas semanas seguintes, os professores negociaram em suas turmas o tema de trabalho a  ser desenvolvido. Foram escolhidos os  princípios do  modernismo brasileiro e o diálogo com a tradição, expandindo a investigação que já havia sido iniciada no passeio realizado. Entretanto, acabaram se deparando com o seguinte problema: metade de suas turmas manifestou a vontade de conhecer e enfocar os novos espaços da arte contemporânea, pois já haviam ouvido falar do Centro de Arte Contemporânea de Inhotim e tinham uma grande curiosidade em verificar a relação desse centro com a arte brasileira.
Como os professores não poderiam desenvolver os dois temas com suas turmas, resolveram dividir o trabalho, tentando fazer uma interlocução entre as duas temáticas: o modernismo e a arte contemporânea. Ao iniciarem o processo de pesquisa, ambos os grupos se depararam com o barroco e a azulejaria como conteúdo  fundante, que perpassava os dois temas enfocados. Nessa perspectiva, foram levantadas duas linhas de trabalho, a partir de um ponto focal: a relação da obra de Adriana Varejão com a arquitetura expositiva no Centro de Arte Contemporânea de Inhotim e a relação da arquitetura de Oscar Niemayer com a obra de Cândido Portinari na Igreja da Pampulha. Para a realização dos trabalhos, os professores fizeram um mapeamento dos dois locais estudados. Na primeira aula conjunta programada, ao ser apresentada a sequência de imagens a seguir, viu-se que as duas linhas de trabalho poderiam ser desenvolvidas em uma única direção, enfocando a interlocução entre elas.
Considerando as imagens, sobre a escolha dos professores para fazer a interlocução entre as obras, assinale a alternativa CORRETA:
A
Na atualidade, tal como no Modernismo, é a arte que traz novas expressões arquitetônicas em obras especialmente construídas como um conceito para abrigar obras de arte.
B
Na arquitetura modernista, as novas expressões plásticas definem a relação com a arte que resgata a tradição da azulejaria portuguesa, da mesma forma que na arquitetura contemporânea.
C
Nas imagens, as obras observadas mostram como foram moldadas pelo espaço, trazendo as condições do lugar como uma consciência espacial construída com o observador da obra.
D
As obras observadas nas imagens mostram que a arquitetura muda a concepção da obra, entretanto, não se constitui como obra destacável, atuando somente como moldura da pintura.
12(ENADE, 2017) Em seu esforço para se desembaraçar de seus elementos miméticos, a arte trabalha em vão para libertar-se do resíduo de prazer, suspeito de trazer um toque de concordância. Por tais razões, a tese da alegria da arte tem que ser tomada num sentido muito preciso. Vale para a arte como um todo, não para trabalhos individuais. Estes podem ser totalmente destituídos de alegria, em conformidade com os horrores da realidade. O alegre na arte é, se quisermos, o contrário do que se poderia levianamente assumircomo tal: não se trata de seu conteúdo, mas de seu procedimento, do abstrato de que sobretudo é arte por abrir-se à realidade cuja violência ao mesmo tempo denuncia. A priori, ante de suas obras, a arte é uma crítica da feroz seriedade que a realidade impõe sobre os seres humanos. Ao dar nome a esse estado de coisas, a arte acredita que está soltando amarras. Eis sua alegria e também, sem dúvida, sua seriedade ao modificar a consciência existente (ADORNO, 2001).
Considerando o texto de Adorno e a reprodução da pintura Retirantes, de Cândido Portinari, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Retirantes, que mostra a situação dramática de sofrimento e privação de muitos brasileiros, é arte voltada à crítica da realidade histórica e social.
PORQUE
II- A arte tem um caráter crítico na medida em que, ao ser apresentada a um público, mostra e explicita o sofrimento ao qual apresenta em diversos contextos sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ADORNO, T.W. A arte é alegre? In: RAMOS-DE-OLIVEIRA, N.;ZUIN, A.;PUCCI, B. (Orgs.). Teoria crítica, estética educação. Campinas: Unimep, 2001 (adaptado).  
FONTE DA IMAGEM: PORTINARI, C. Retirantes. 1944. Disponível em: http://obviousmag.org/pintores-brasileiros/candido_portinari/as-principais-obras-de-candido-portinari.html. Acesso em: 3 abr. 2020.
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I.