CURSO LIVRE | Brinquedoteca: a prática do curso de Pedagogia (N88)

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CURSO LIVRE | Brinquedoteca: a prática do curso de Pedagogia (N88)
Exercício avaliativo - 1
1)Por meio da brincadeira, a criança se apropria da realidade, expressando de modo simbólico suas fantasias, desejos, medos, sentimentos, angústias e conflitos, há muito tempo experimentados na brinquedoteca. Diante desta informação, assinale a opção que apresenta a linha do tempo histórica da Brinquedoteca, formada pelas seguintes datas:
A) 1934- Toy Loan (empréstimos de brinquedo); 1963 – Primeira Ludoteca, Estocolmo; 1967 – Biblioteca de Brinquedos; 1973 – Ludoteca da APAE; 1976 – I Congresso sobre Brinquedos; 1981 – Primeira Brinquedoteca; 1984 – Criada a Associação Brasileira de Brinquedoteca; 1995 – Surge o projeto: O Direito de Brincar, Brasil.
 B) 1934 – Toy Loan (empréstimos de brinquedos). 1963 – Primeira Ludoteca (Estímulo às Necessidades Especiais); 1967 – Ludoteca da APAE; 1976 – I Congresso sobre Brinquedos. 
 C) 1987 – Surge o Projeto Diretor: O Direito de Brincar; 1995 – Criação da Associação Brasileira de Brinquedoteca, Brasil.
 D) 1934 – Toy Loan – Los Angeles; 1963 – Primeira Ludoteca, Estocolmo; 1967 – Biblioteca de Brinquedos, Inglaterra; 1973 – Ludoteca da APAE; 1995 - Surge o projeto: O Direito de Brincar, Brasil.
2) O ato de brincar é uma atividade espontânea e natural da criança e é benéfico, por estar centrado no prazer e no despertar das emoções. Para que este brincar se dê de forma organizada, lúdica e prazerosa, sugerimos o espaço da Brinquedoteca. Diante desta informação, assinale a alternativa que apresenta como se deu a criação deste importante espaço lúdico:
A) A criação do espaço lúdico surgiu em Los Angeles, quando as crianças esperavam para encontrar com seus pais hospitalizados. 
 B) A criação do espaço lúdico surgiu quando se observou a necessidade de as crianças terem mais brinquedos à sua disposição, em Paris, 1899.
C) Em Los Angeles, na década de 80, as crianças já utilizavam brinquedos na escola, mas sem finalidade educativa.
 D) A criação do espaço lúdico surgiu em Los Angeles, em 1934, quando o diretor soube que as crianças estavam roubando brinquedos de uma loja.
3) São também objetivos da brinquedoteca: proporcionar um espaço para a criança brincar com segurança e tranquilidade; estimular o desenvolvimento interior (construções cognitivas e psíquicas), como a capacidade de concentração e atenção; oportunizar a expansão das potencialidades da criança; proporcionar acesso a um número maior de brinquedos, experiências e descobertas. Desta maneira:
A) A brinquedoteca deve ser usada apenas quando não há outras atividades planejadas, como um "socorro”.
 B) O profissional deve ter claramente os objetivos da Brinquedoteca e o embasamento teórico sobre o lúdico.
 C) A brinquedoteca tem função de desenvolver aspectos cognitivos nas crianças, mas apenas por meio de brincadeiras, sem lógica educativa.
 D) É importante que os objetivos estejam claros aos profissionais atuantes na brinquedoteca, mas não há necessidade de conhecimento teórico.
4) É fundamental que a Brinquedoteca seja um local destinado ao brincar, jogar, interagir, aprender e conviver. Desta maneira, os profissionais de educação precisam estar preparados para exercer uma docência mediadora, de acordo com sua formação profissional. Em relação ao que se espera dos profissionais envolvidos com a brinquedoteca, assinale a alternativa CORRETA:
A) Espera-se que os profissionais da brinquedoteca não se preocupem com a própria formação, pois sua função é apenas acompanhar as crianças.
 B) Espera-se que o profissional da brinquedoteca destaque a importância das vivências de sensibilização, porém compreenda que elas não apresentam valor educativo.
 
C) O profissional da brinquedoteca deve realizar atividades lúdicas, mas desconsiderar os resultados das atividades, pois elas não têm valor educativo e avaliativo.
 D) Espera-se que os profissionais envolvidos na brinquedoteca realizem as atividades lúdicas e observem o comportamento das crianças no espaço.
5) Existem diferentes tipos de brinquedoteca, dentre elas temos: brinquedoteca de bairro, brinquedoteca de universidade e brinquedoteca de hospitais ou clínicas, por exemplo. Sobre os objetivos de cada tipo de brinquedoteca, associe corretamente as alternativas:
I-As brinquedotecas temporais são montadas em lugares diversificados com o objetivo de oferecer um espaço para a criança, enquanto os pais realizam outras atividades.
 II-As brinquedotecas em bibliotecas têm a possibilidade de realização de empréstimos.
 III-As brinquedotecas de hospitais ou clínicas auxiliam no tratamento e amenizam o trauma da internação.
 IV-As brinquedotecas de bairro são organizadas com a participação da comunidade e de associações.
 
Agora assinale as alternativas que apresentam a sequência CORRETA:
A) Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
 B) Nenhuma das alternativas está correta.
 C) Apenas as alternativas II e III estão corretas.
 D) Todas as alternativas estão corretas.
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