Importância dos Esportes na Infância

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INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MÚLTIPLO - IESME
CURSO: LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
MARINALVA SILVA DE CASTRO
ELSON AGUIAR DE CASTRO
 A IMPORTÂNCIA DE PRATICAR ESPORTES NA INFÂNCIA
ESPERANTINA-PI
2018.
MARINALVA SILVA DE CASTRO
ELSON AGUIAR DE CASTRO
A IMPORTÂNCIA DE PRATICAR ESPORTES NA INFÂNCIA
Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso – TCC I, do Curso de Licenciatura Plena em Educação Física do Instituto de Ensino Superior Múltiplo – IESME, núcleo de Esperantina-PI.
Orientadora: Prof. Ms. Edseu Santos
ESPERANTINA-PI
2018
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO	3
2 OBJETIVOS	5
3 JUSTIFICATIVA	6
4 A IMPORTÂNCIA DE PRATICAR ESPORTES NA INFÂNCIA	7
4.1 As práticas esportivas	7
4.2 As práticas esportivas na infância	8
5 MATERIAIS E MÉTODOS 	10
6 RESULTADOS ESPERADOS	11
7 CRONOGRAMA	12
8 CONSIDERAÇÕES FINAIS	13
9. REFERÊNCIAS	14
2
1 INTRODUÇÃO
Atualmente, a prática de esportes e de diversas atividades físicas, são recomendadas por vários especialistas, tendo em vistas os inúmeros benefícios proporcionados tanto para o corpo, quanto para o bem-estar da mente. O incentivo a prática de atividades esportivas deve ser realizado desde a infância, pois, nesta fase as crianças iniciam seu desenvolvimento físico, psicológico, social, onde a criança está criando seu caráter, formando ideias e desenvolvendo seus gostos; nessa fase o esporte indicado para estimular o desenvolvimento neuromotor, a motricidade, o raciocínio, dentre outros benefícios; e, é indicado em todas as idades e sem restrições, apenas é preciso escolher a atividade correta de acordo com a idade da criança.
Sabemos que o combate ao sedentarismo se inicia na infância, e milhares de crianças no mundo são sedentárias e sofrem com a obesidade e outras doenças que surgem como consequência do sedentarismo. Nesse sentido, praticar atividade física logo na infância, ajuda a se tornar um adulto com hábitos mais saudáveis; mas a iniciativa não deve partir da criança, é importante e necessário que haja o estimulo dos pais, proporcionando a criança a escolha do tipo de esporte que deseja praticar.
Frente a este contexto, este projeto tem como tema: “A importância de praticar esportes na infância”, onde buscaremos esclarecer a importância do envolvimento da criança nas práticas de atividades físicas regulares, e do envolvimento no esporte, como forma de estimular seu desenvolvimento físico e social.
Dessa forma, o projeto em questão, tem como objetivo geral: Refletir sobre a importância da prática de esportes como ferramenta motivadora para aulas de Educação Física na infância e como objetivos específicos: Analisar a contribuição do esporte para o desenvolvimento da aprendizagem do aluno no período da infância; conhecer as diferentes contribuições decorrentes da utilização de atividades envolvendo o esporte, nas aulas de Educação Física e expor a relevância da prática esportes nas aulas de Educação Física para o desenvolvimento da motricidade, da socialização, da disciplina e do estilo de vida saudável.
 Dessa forma, é essencial que o educador físico seja um grande incentivador das atividades físicas regulares, da prática de esporte, e oportunize situações onde a criança possa envolver-se e se desenvolver de uma maneira geral, pois na infância é a época propicia para o despertar da criança para o mundo. 
E para fundamentar a construção desta pesquisa, utilizaremos de uma revisão bibliográfica, onde buscamos aprofundar a temática nos referenciais de autores como: BORBA (2006), GALATTI (2006), SILVA (1995) dentre outros.
2 OBJETIVOS
2.1 Objetivo Geral:
· Refletir sobre a importância da prática de esportes como ferramenta motivadora para aulas de Educação Física na infância.
2.2 Objetivos Específicos:
· Analisar a contribuição do esporte para o desenvolvimento da aprendizagem do aluno no período da infância;
· Conhecer as diferentes contribuições decorrentes da utilização de atividades envolvendo o esporte, nas aulas de Educação Física.
· Expor a relevância da prática esportes nas aulas de Educação Física para o desenvolvimento da motricidade, da socialização, da disciplina e do estilo de vida saudável.
3 JUSTIFICATIVA
O atual contexto social tem sido marcado por altos índices de sedentarismo e obesidade, onde uma parcela da população sofre com problemas de saúde, época também de grandes incentivos a prática de atividades físicas e de incentivo a prática de esportes, principalmente pelas crianças e adolescentes.
Todas as pessoas necessitam de atividades para o desenvolvimento. Mas, na fase da infância, é quase essencial praticar exercícios, tendo em vista que a pratica de esportes estimulam o desenvolvimento social, motor e afetivo da criança, contribuindo inclusive no processo de aprendizagem escolar. Praticar esporte é tão necessário quando uma boa alimentação, pois é fortalece o corpo e a mente.
Dessa forma, a finalidade primordial desta pesquisa é compreender e aprofundar nosso entendimento os benefícios da prática de esportes o desenvolvimento da criança. Partindo desse pressuposto, a temática investigada diz respeito a “A importância de praticar esportes na infância”, e é amplamente discutida na atualidade, mas também é permeada por muitas controvérsias e incertezas.
Frente às considerações realizadas surgiu à necessidade e o interesse de compreender como o esporte é tão influenciador para o desenvolvimento da criança na infância. Assim, a referida pesquisa justifica-se pela necessidade de analisar os benefícios contemplados com as práticas de esporte, desde a infância, mesmo sabendo que nessa fase esse tipo de prática tem que ser limitada a cada idade; e como o professor de Educação Física pode proporcionar de forma saudável esse contato do esporte com o mundo da criança.
4 A IMPORTÂNCIA DE PRATICAR ESPORTES NA INFÂNCIA
4.1 As práticas esportivas
Educação Física assim como a prática esportiva, evidencia a participação no processo de crescimento e desenvolvimento humano. Isso desde que se estruture a partir da caracterização da concepção de corpo que assume, da conceitualização e da especificação de suas atividades próprias, bem como da criação de condições de humanização, democratização e organização de princípios que garantam a práxis pedagógica. Contribuindo para a superação da concepção de homem e de mulher, visto como um corpo máquina, que não pensa e não vive intensamente, visto apenas como um corpo limitado a reproduzir o movimento que lhe é determinado (SILVA, 1995).
Para isso é preciso que o profissional de Educação Física tenha habilidade suficiente para envolver os alunos, motivando-os para interessar-se e participar das aulas, propondo atividades interessantes, em que os alunos sintam vontade e prazer em executá-las.
De acordo com Alves, 2003 (apud Borda 2006) nos leva a acreditar que: ser fisicamente ativo desde a infância apresenta muitos benefícios, não só na área física, mas também nas esferas social emocional, e pode levar a um melhor controle das doenças crônicas da vida adulta. Além disso, a atividade física melhora o desenvolvimento motor da criança, ajuda no seu crescimento e estimula a participação futura em programas de atividade física.
Esporte é um fenômeno social, na história da humanidade, as dimensões da motricidade humana assumiram formas e significados distintos dependendo da geografia e o espaço temporal. 
De acordo com Tubino (2001, p.10):
Admitindo-se que existiu um esporte da antiguidade, cujas manifestações mais importantes foram os jogos gregos (olimpíadas gregas, jogos fúnebres, jogos típicos, etc.), percebe-se que o chamado esporte moderno surgiu no século passado, criado por Thomas Arnold, na Inglaterra. Numa perspectiva pedagógica que em momento algum restringiu os aspectos agonísticos das competições.
Através do esporte a criança pode absorver melhor questões referentes à sua integridade, visto que o mesmo é um processo que ocorre buscando alcançar as expectativas assim como superá-las para obtero conhecimento e a aprendizagem, pois desde a antiguidade já era muito manifestado nas mais diversas culturas de modo democrático, relacionado às lutas por meio de comportamentos sociais sem com isso perder o ritmo da disputa, mas participar de forma saudável dos jogos introduzidos nas escolas através do incentivo do esporte é fundamental para aquisição comportamental das crianças.
O esporte sucintamente revela para a criança uma expectativa de sua vida futura uma vez que pode de forma incondicional desenvolver habilidades e competências que refletirão em profissionais bem sucedidos, voltados ao esporte como identificação de dons despertados mediante a boa performance durante as atividades desenvolvidas quando criança por meio do esporte no qual transmite valores que poderão respaldar a postura da criança quando adulto formador de opinião.
4.2 As práticas esportivas na infância
Por meio do esporte a criança passará a despertar a curiosidade de aprender as regras dos jogos para não infringi-las e assim poder ganhar a partida com êxito e determinação, mediante o condicionamento adquirido durante as atividades dirigido as crianças por meio do esporte, de acordo com a faixa etária sem exigir grandes esforços ou algo que a mesma não poderá desenvolver tudo será minunciosamente calculado dentro das possibilidades da criança, visto que cada uma apresenta seu próprio ritmo de desenvolvimento e para tanto necessitará ser respeitada dentro de suas singularidades.
Segundo Galatti (2006, p.36):
(...) à Pedagogia do Esporte, quando no trato com modalidades coletivas, cabe organizar, sistematizar, aplicar e avaliar procedimentos pedagógicos a fim de formar jogadores inteligentes, ou seja, capazes de lidar com os problemas do jogo; e cooperativos, assim como exige um jogo esportivo coletivo, estimulando ainda a transcendência dos conteúdos e atitudes tomadas da quadra para além desta, através de um processo educacional para e pelo o esporte.
É essencial que se promova o conhecimento do esporte para a criança como sendo parte da funcionalidade do corpo e da mente que trabalharão juntos e dessa forma desenvolverão as ações propícias à maturação da mesma em um processo de aquisição da problemática que envolve os jogos da necessidade de interação entre os componentes, bem como o trabalho coletivo enfatizado sempre como socializador dentro de uma esfera comportamental que prioriza as atitudes da criança dentro do contexto histórico social.
O esporte apresenta jogos que facilitam o desenvolvimento do raciocínio lógico, pois o lúdico pode e deve estar presente no processo de ensino aprendizagem e no desenvolvimento integral da criança, já que o ensino utilizando meios lúdicos cria ambiente gratificante e atraente servindo como estímulo, e preparação para a criança desenvolver a capacidade de criar e articular estratégias que gerarão condições de superação em problemas diários e superficiais correspondentes de sua faixa etária, onde envolvidos pela dinâmica, pelos jogos propostos conseguirão se sobressair diante das limitações que se apresentam em meio as suas vivências diárias.
A criança precisará conceber o entendimento em relação a sua participação nos esportes desde cedo como sendo essencial para a mesma ter a noção quanto à necessidade social, a inter-relação, o respeito a regras, a competição, a cooperação, a emoção, o autocontrole, a autoestima, a valorização e respeito com o próximo, capacidades essas de realizar e transpor obstáculos, tão básicos a sua relação como um sujeito sociável, modificador do espaço que ocupa na sociedade e por desenvolver assim o senso critico.
O esporte pode representar de modo lúdico a brincadeira através de suas técnicas desenvolvidas para atender as especificidades das crianças nas mais diversas concepções de integração, socialização espírito esportivo que se desenvolve mediante regras intituladas pelo profissional que a dirige objetivando atividades direcionadas a determinados fins didáticos com intuito de crescimento pessoal e individual das crianças.
A criança precisa de estímulos para desenvolver-se no dia a dia, isso é uma forma de incentivá-la a praticar esporte para em primeiro lugar afastar possíveis problemas de saúde que se ocasionam pela falta de condicionamento físico em muitas crianças sedentárias, em segundo lugar podemos enfatizar que através do esporte a mesma pode descobrir suas habilidades e desenvolver com êxito muitas funções que requerem dinamismo e atenção que são primordiais no esporte além de disciplina, regras de conduta que se intitula e que precisa ser respeitada entre os componentes da equipe, uma vez que geralmente trabalha uma integração e interação social com o meio.
5 MATERIAIS E MÉTODOS
Este trabalho trata de uma pesquisa bibliográfica, na qual serão utilizados como materiais básicos livros, revistas, periódicos, artigos científicos e publicações de sites de pesquisas.
Quanto aos métodos a serem empregados na pesquisa, será usado o método indutivo, através de análises e descrição dos materiais coletados. Como se trata de uma pesquisa bibliográfica, serão realizadas leituras e análises de materiais dos diversos autores pesquisados.
6 RESULTADOS ESPERADOS
Acreditamos que a pesquisa possibilitará compreender e analisar a realidade educacional, considerando a importância de se trabalhar com metodologias adequadas que despertem nos alunos o interesse pela prática de atividades físicas, principalmente esportes, durante a infância. 
Esperamos com esta pesquisa, que desperte, não só no aluno, mas na família, o interesse em colaborar com a escola, no intuito de incentivar a criança a praticar esportes, tendo em vista seus inúmeros benefícios à saúde, redução dos índices de obesidade infantil, bem-estar físico e emocional, além de proporcionar a criança, a socialização com os pares.
7 CRONOGRAMA
	ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
	1ª SEMANA
	2ª SEMANA
	3ª SEMANA
	4ª SEMANA
	5ª SEMANA
	1
	Pegar orientações básicas para elaboração do TCC
	X
	X
	
	
	
	2
	Definição do tema
	X
	X
	
	
	
	3
	Seleção bibliográfica 1
	X
	X
	X
	
	
	4
	Seleção bibliográfica 2
	X
	X
	X
	
	
	5
	Organização da 1ª versão
	
	X
	X
	X
	
	6
	Organização da 2ª versão
	
	X
	X
	X
	
	7
	Encontro com orientador
	
	
	
	
	
	8
	Envio da 1ª versão ao orientador
	
	
	
	
	
	9
	Organizar as alterações 
	
	
	
	
	
	10
	Entrega da versão final do Projeto à coordenação
	
	
	
	
	
8 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Podemos concluir com esta pesquisa, a grande relevância no tema para o atual contexto em que vivemos, visto que a infância tem sido permeada por altos índices de doenças relacionadas ao sedentarismo. 
A importância da prática de esporte na infância vem se destacando como tendo grande influência no desenvolvimento da criança, onde a mesma passa adotar uma postura diferenciada em busca de uma qualidade de vida que lhe traga saúde e consequentemente satisfação pessoal em poder desenvolver funções essenciais ao seu crescimento por meio do esporte, descobrindo assim suas habilidades, bem como suas limitações para assim buscar melhorar seu condicionamento. 
Além disso, o esporte ganha importância como ferramenta de inclusão social, pois mesmo que tenha como princípio o desenvolvimento físico e da saúde, serve também para a aquisição de valores importante a convivência em sociedade. Nesse ponto, cabe ao professor de educação física oferecer desafios e instigar a criatividade do aluno através da exploração de suas potencialidades e de suas habilidades. 
Fica assim evidente, mediante a vasta pesquisa bibliográfica realizada, a grande relevância da prática de esporte na infância, uma vez que contribui para o desenvolvimento da criança nos aspectos físico, mental, psicomotor e social. De uma forma geral, as atividades físicas, sejam elas ligadas ao esporte ou práticas recreativas, são tidas como uma importante aliada na prevenção e/ou tratamento de inúmeras doenças, dentre elas a obesidade infantil.
Com isso, pode-se dizer que esta temática contribui para um melhor entendimento sobre a importânciade colocar as crianças, desde a infância, diante do contexto dos esportes ou das atividades físicas diárias, e no ambiente escolar, o professor Educador Físico tem papel de grande relevância nesse professor, que é oferecer e explorar as potencialidades das crianças. Portanto, sugere-se que outras pesquisas possam ser realizadas em torno da temática abordada, tendo em vista sua abrangência e importância para o bem-estar infantil.
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9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BORBA, Patrícia de Carvalho Silva. A importância da atividade física lúdica no tratamento de obesidade infantil. Universidade Gama Filho, Rio de Janeiro, 2006.
GALATTI, R. L.; paes, r. R. Fundamentos da pedagogia do esporte no cenário escolar. Movimento & Percepção, Espírito Santo do Pinhal, v. 6, n. 9, p. 16-25 jul.- dez., 2006.
SILVA, J. B. da. Educação Física, esporte, lazer: aprender a aprender fazendo.
Londrina, PR: Lido, 1995.
TUBINO, M. J. G. Dimensões sociais do esporte. São Paulo: Cortez, 2001.