Práticas inclusivas em educação física

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Práticas inclusivas em educação física
1)
No ano de 1997, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), considerando seu caráter de documento oficial na educação brasileira, trouxeram para a Educação Física Escolar a contribuição para reflexão e discussão das práticas pedagógicas, alicerçados sob três aspectos: inclusão, diversidade e categorias de conteúdos (BRASIL, 1997b). No que tange a inserção de alunos com deficiência na Educação Física, os PCNs citam timidamente algumas situações específicas. Essas situações estão relacionadas a quê?
I. A Educação Física aplicada na escola deve oportunizar de forma democrática todos os alunos para que desenvolvam suas potencialidades, visando seu aprimoramento como seres humanos.
II. Os alunos com deficiência física devem ser privados das aulas de Educação Física.
III. A maior parte das pessoas com algum tipo de deficiência física é excluída das aulas de Educação Física, muitas vezes por desconhecimento ou preconceitos dos professores.
IV. Traços fisionômicos são característicos da maioria das pessoas com deficiência, assim como alterações morfológicas ou problemas em relação à coordenação. Essas características as destacam das demais pessoas e a atitude dos alunos diante dessas diferenças é algo que deverá ser construída na convivência e na atitude que cada professor adotar.
V. É importante dispensar os alunos das aulas de Educação Física, pois os mesmos não são capazes de fazer as aulas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, respectivamente.
Alternativas:
· II, IV e V.
· I, III e V.
· III, IV e V.
· I, III e IV.
checkCORRETO
· I, II e IV.
Resolução comentada:
A Educação Física é um direito de todos e seus programas devem dar oportunidade aos grupos menos favorecidos da sociedade.
Código da questão: 20868
2)
O Comitê Paralímpico Internacional (IPC) é responsável pela organização e execução dos Jogos Paralímpicos, de Campeonatos Mundiais e de projetos de fomento desenvolvidos ao redor do mundo (MARQUES et al., 2009). É importante fazer uma ressalva quanto às deficiências elegíveis a participar dos Jogos Paralímpicos, afinal não são todas que podem participar. Qual é a deficiência inelegível para participar dos Jogos Paralímpicos? Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
· Deficiência Física.
· Deficiência Intelectual.
· Lesão Medular.
· Deficiência Visual.
· Deficiência Auditiva.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A deficiência auditiva não faz parte dos Jogos Paralímpicos por terem a sua própria comunidade e organização de eventos a nível Mundial.
Código da questão: 21201
3)
Nem todos os alunos deficientes necessitam de adaptações para as aulas de Educação Física, mas é importante que fique claro que muitos deles só conseguem realizar as atividades da aula mediante adaptações. Essas adaptações podem estar relacionadas à forma como são feitas as instruções ou à modificação de equipamentos, regras ou locais de prática, por exemplo. Outra consideração importante no trabalho específico com deficientes é a maneira como ensinar de forma inclusiva. Quais estratégias podem auxiliar os profissionais que se preocupam com a inclusão? Relacione a primeira coluna com a segunda:
1ª Coluna - Estratégias:
I. A Integração Inversa.
II. Colegas Tutores.
III. Ajudantes e Auxiliares de Ensino.
IV. Brailling.
V. Acessibilidade.
2ª Coluna - Definições:
(__) Os próprios alunos com deficiência irão ensinar seus colegas e seus professores a como lidarem com eles mesmos.
(__) Ensino e aprendizagem do movimento através do tato.
(__) Os alunos sem deficiência serão ensinados a auxiliarem seus colegas com deficiência.
(__) Possibilidade de acesso em todos os lugares.
(__) Os alunos sem deficiência vão conhecer a sala e escola especial e vivenciam as deficiências.
De acordo com a sequência, assinale a alternativa CORRETA, respectivamente:
Alternativas:
· V, IV, III, I e II.
· III, II, V, I e IV.
· II, V, I, IV e III.
· III, IV, II, V e I.
checkCORRETO
· I, II, IV, III e V.
Resolução comentada:
Para que a inclusão ocorra de forma adequada há necessidade de acesso para as pessoas com deficiência, sensibilização de todos, formação profissional especializada, boa vontade e estratégias de interação entre os pares com e sem deficiência. Nesse caso, a sequência correta é III, IV, II, V e I.
Código da questão: 20802
4)
Antes de finalizar a aula e se despedir, a Profª. Mariana deu o seguinte recado aos alunos: "Na próxima aula tragam roupas mais velhas, porque vamos todos para o chão. A atividade do próximo dia será um esporte Paralímpico, muito conhecido em sua versão convencional". De qual esporte Paralímpico específico para pessoas com deficiência física a professora Mariana estava se referindo como prática inclusiva para a próxima aula?
Alternativas:
· Voleibol Sentado.
checkCORRETO
· Bocha.
· Basquete em Cadeira de Rodas.
· Polybat.
· Goalball.
Resolução comentada:
Modalidade popular no Brasil em sua versão convencional, no Voleibol Sentado as principais adaptações consistem em redução do tamanho da quadra e na altura de rede, bem como na posição dos jogadores que não podem ficar em pé.
Código da questão: 20768
5)
A professora Maria está um pouco aflita, pois soube que em uma de suas turmas de Educação Física do ensino infanti, receberá uma aluna com deficiência. Ao conhecer a pequena Estrela, foi surpreendida por um sorriso e um abraço tão verdadeiro que não conseguiu conter a emoção. Percebeu nos olhos "puxados" como os de orientais, na língua grande, nas "mãozinhas" pequenas, na baixa estatura e no corpo fofinho, uma enorme doçura, diferente de qualquer ser humano. Ao ler o laudo médico com observações sobre problemas cardíacos e instabilidade atlanto-axial, não teve dúvidas e pensou: farei o meu melhor! De acordo com as características citadas, pode-se dizer que a pequena Estrela tem qual tipo de deficiência? Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· Lesão Medular.
· Síndrome de Down.
checkCORRETO
· Paralisia Cerebral.
· Deficiência Auditiva.
· Visão Subnormal.
Resolução comentada:
O referido conjunto de sinais e sintomas que definiu essa determinada condição é bastante regular na Síndrome de Down.
Código da questão: 20867
6)
A história das pessoas com deficiência sempre foi marcada pelo abandono, extermínio, segregação, exclusão, discriminação e preconceito.
Ao analisar as condições de existência ao longo dos anos, podem ser encontrados diferentes modelos de tratamento e compreensão destinados às pessoas com deficiência resumidos nos modelos de: _____________________; de _____________________; de Integração; e de _____________ (CARVALHO; ROCHA; SILVA, 2006).
A partir desta informação, é correto afirmar que os modelos de tratamento e compreensão destinados às pessoas com deficiência são:
Alternativas:
· Assistencialismo ou caridade; Escolarização ou institucionalização; Exclusão.
· Abandono ou extermínio; Institucionalização ou internação; Inclusão.
checkCORRETO
· Magia ou Religião; Assistencialismo ou caridade; Exclusão.
· Segregação ou Exclusão; Abandono ou violência; Inanição.
· Sacrifício ou Magia; Internação ou asilo; Associação.
Resolução comentada:
As sociedades primitivas abandonavam os bebês com deficiência devido ao nomadismo predominante na época. Outras eliminavam as crianças com deficiência para que não contaminassem o povo que precisava ser sadio e forte para os combates corpo a corpo. Mais adiante no tempo, as pessoas com deficiência eram levadas pelos pais para viver em hospitais. No século XX se pensa em como colocar e manter a pessoa com deficiência na sociedade.
Código da questão: 20535
7)
Vitória, professora de Educação Física de uma Escola Especial, recebeu uma ligação de sua tia, que lhe pediu um favor: "Preciso que vá comigo até a casa de uma amiga. Ela deu a luz a uma criança com uma síndrome rara, chamada Síndrome de Apert". Ao conhecer o pequeno bebê, Vitória começou a pensar em como poderia ajudá-lo. Ela leu sobre a Síndrome e decidiu tentar uma Estimulação Psicomotora Precoce. Conversou com os pais da criança e logo iniciouo trabalho, três vezes por semana, mas até o quinto mês, nenhuma reação aparente surgiu. O status de desenvolvimento era ruim. Porém, a partir do quinto mês, as coisas começaram a mudar e a pequena começou a reagir aos estímulos proporcionados. O trabalho se estendeu até 1 ano de vida. Vitória conseguiu demonstrar a importância do trabalho de estimulação precoce e comprovar a melhora do status de desenvolvimento de "ruim" para "bom". De acordo com essa informação, qual instrumento foi utilizado para avaliar a pequena criança?
Alternativas:
· Teste de Coordenação Corporal para Crianças (KTK).
· Manual Brockport de Testes de Aptidão Física para Jovens com Necessidades Especiais. 
·  Escala de Desenvolvimento do Comportamento da Criança: o primeiro ano de vida.
checkCORRETO
· Teste de desenvolvimento psicossocial para avaliar a capacidade de adaptação social.
· Teste de habilidades de crianças e jovens.
Resolução comentada:
O instrumento de avaliação utilizado é específico para bebês com atraso no desenvolvimento, a Escala de Desenvolvimento do Comportamento da Criança: o primeiro ano de vida.
Código da questão: 20144
8)
"Incluir alunos com deficiência num quadro escolar precário e sem o devido suporte especializado aos professores do ensino regular, não romperá por si só o circuito da exclusão" (GLAT; PLETSCH; FONTES, 2007, s.p.).
A Lei de Diretrizes e Bases determina que os alunos com deficiência sejam atendidos preferencialmente na rede regular de ensino. Levando em consideração a realidade educacional brasileira atual, assinale a alternativa que apresenta um dos principais entraves para a efetivação da inclusão de alunos com deficiência no ensino regular:
Alternativas:
· A maioria dos professores tem formação adequada na área, mas recebem baixos salários.
· Grande parte das turmas contém baixo número de alunos e espaço físico inadequado.
· Geralmente, os professores dispõem de ampla formação e muitas horas para o planejamento das atividades que visam a inclusão desses alunos, porém não têm incentivo da direção da escola. 
·  Os professores, em sua maioria, não estão suficientemente capacitados para incluir os alunos com deficiência, principalmente aqueles com comprometimentos graves.
checkCORRETO
· O poder público faz grandes investimentos em recursos para acessibilidade, porém estes se concentram nos bairros periféricos das grandes cidades/capitais.
Resolução comentada:
Infelizmente, a realidade da educação brasileira não corresponde às leis e diretrizes que regem a inclusão de alunos com deficiência no país. Os principais entraves são: a deficiência na formação dos professores e/ou a falta de suporte especializado; o grande número de alunos por turmas, impossibilitando que o professor possa dar uma atenção mais eficaz ao aluno deficiente; a falta de recursos para acessibilidade; e a dificuldade em incluir alunos com comprometimentos graves.
Código da questão: 21816
9)
O Brasil é um país cheio de leis e cheio de pessoas preconceituosas. Isso quer dizer problema no cumprimento destas leis, porque sempre haverá alguém descumprindo o que foi determinado e firmado em papel. A realidade da Educação Especial brasileira mostra-se inadequada, mas mesmo assim percebe-se mobilização por parte de todos em relação a sua melhoria. Sobre o tema, leia o trecho abaixo:
O simples _____________ garantido por Lei aos bancos escolares não garante o fim dos problemas dos deficientes, não soluciona o problema do _____________ e da ______________ (CARMO, 1994).
Assinale a alternativa cujas palavras completam corretamente as lacunas acima:
Alternativas:
· Acesso; desrespeito; discriminação.
checkCORRETO
· Abandono; vício; vingança.
· Acolhimento; abuso de drogas; violência.
· Acesso; aprendizado; vida.
· Acolhimento; ódio; raiva.
Resolução comentada:
O simples acesso garantido por Lei aos bancos escolares não garante o fim dos problemas dos deficientes, não soluciona o problema do desrespeito e da discriminação.
Código da questão: 20017
10)
Qual principal meio de divulgação do Esporte Adaptado, que surgiu como um evento com fortes implicações terapêuticas e sociais, e tornou-se o evento esportivo mais importante para as pessoas com deficiência em âmbito mundial?
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
· Jogos Paralímpicos.
checkCORRETO
· Olimpíadas Especiais.
· Jogos Mundiais para Pessoas com Deficiência.
· Paralimpíadas Escolares.
· Jogos Olímpicos.
Resolução comentada:
O idealizador do esporte adaptado, com intuito de reabilitar jovens lesionados na guerr,a não teve a oportunidade de ver o seu sonho se realizar: uma edição dos Jogos Paralímpicos formalizados como o evento esportivo mais importante para as pessoas com deficiência em âmbito mundial.