Como classificar as pesquisas

Prévia do material em texto

Como classificar
as pesquisas? 
 
 
COM BASE EM QUE
CRITÉRIOS,
COSTUMAMOS
CLASSIFICAR AS
PESQUISAS? 
 
Objetivos gerais 
 
Procedimentos técnicos
utilizados
 
1. Classificação das pesquisas com base nos
objetivos gerais 
Exploratórias; 
Descritivas; 
Explicativas. 
 - De acordo com seus objetivos gerais, dividem-se
em: 
1.1 Pesquisas exploratórias 
Objetivo: Proporcionar maior familiaridade com o problema, com
vistas a torná-lo mais explícito ou a construir hipóteses; busca
aprimorar ideias ou descobrir intuições. 
Geralmente assume a forma de pesquisa bibliográfica ou estudo
de caso. 
Envolvem atividades como: 
Levantamento bibliográfico; 
Entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o
problema pesquisado; 
Análise de exemplos que estimulem a compreensão.
1.2 Pesquisas descritivas 
Objetivo principal: Descrever as características de
determinada população ou fenômeno ou estabelecer
relações entre variáveis. 
Utiliza questionários e observação sistemática. 
Destacam-se aquelas que buscam estudar as
características de um grupo: sua distribuição por idade,
sexo, nível de instrução, entre outros. 
Ex: Estudo do índice de criminalidade, das condições de
habitação de uma comunidade. 
Costumam levantar opiniões e crenças da população. 
Podem também buscar descobrir a
existência de associações entre as variáveis. 
Ex: Pesquisas eleitorais que indicam a
relação entre a preferência político-
partidária e o nível de escolaridade ou
rendimentos. 
As pesquisas descritivas são as mais
solicitadas por instituições educacionais,
partidos políticos, empresas, entre outros. 
1.3 Pesquisas explicativas 
Buscam determinar os fatores que determinam ou que
contribuem para a ocorrência dos fenômenos; explica a razão,
o porquê das coisas. 
É o tipo mais complexo de pesquisa, considerando que o risco
de se cometer erros aumenta consideravelmente. 
As pesquisas exploratórias e descritivas quase sempre
constituem etapa prévia para que se possa obter explicações
científicas. 
Nas ciências naturais valem-se do método experimental e nas
sociais do método observacional. 
Classificadas em experimentais e ex-post facto. 
2. Classificação das pesquisas com base nos procedimentos
técnicos utilizados 
Para analisar os fatos do ponto de vista empírico,
para confrontar a visão teórica com os dados da
realidade, torna-se necessário traçar um modelo
conceitual e operativo da pesquisa. 
Esse modelo recebe o nome de design ou
delineamento. 
O delineamento expressa em linhas gerais o
desenvolvimento da pesquisa, com ênfase nos
procedimentos técnicos de coleta e análise de
dados
Como o delineamento enfatiza o procedimento de
coleta e análise de dados, podemos classificar a
pesquisa de acordo com seu delineamento. 
Há dois grupos de delineamentos: aqueles que se
valem das fontes de “papel” e aqueles cujos dados
são fornecidos por pessoas. 
Primeiro grupo incluem a pesquisa bibliográfica e
documental. 
Segundo grupo incluem a pesquisa experimental, ex-
post facto, levantamento e estudo de caso, pesquisa
ação, pesquisa participante. 
2.1 Pesquisa bibliográfica 
São desenvolvidas exclusivamente a partir de fontes
bibliográficas (livros, artigos, jornais, dicionários). 
Ex: aquelas pesquisas que se propõem a analisar as
diversas posições em relação a um problema; muito usada
nos estudos históricos. 
Principal vantagem da pesquisa bibliográfica: permite ao
investigador a cobertura de uma gama de fenômenos
muito mais ampla do que aquela que se poderia pesquisar
diretamente. 
Ex: Pesquisa sobre o papel do psicólogo nos CAPS
transtorno no Brasil. 
Desvantagem da pesquisa bibliográfica:
pode se basear em fontes secundárias
com dados coletados de forma
equivocada. 
Sugestão: utilizar fontes diversas,
comparando-as verificar se as
contradições sinalizam erros na
condução das pesquisas.
2.2 Pesquisa documental 
Suas fontes são mais diversificadas e dispersas
do que as das pesquisas bibliográficas. 
Fontes: documentos de primeira mão e
documentos de segunda mão. 
Documentos de primeira mão: são os que não
receberam nenhum tratamento analítico. 
Ex: aqueles conservados em órgãos públicos,
instituições privadas, igrejas, sindicatos, partidos
políticos, entre outros. 
Documentos de segunda mão: de alguma forma já
foram analisados. 
Ex: Relatórios de pesquisas, relatórios de
empresas, tabelas estatísticas. 
Nem sempre fica clara a distinção entre pesquisa
bibliográfica e pesquisa documental, pois, boa
parte das fontes documentais (revistas, jornais)
pode ser tratada como fontes bibliográficas. 
Os documentos são fonte ricas e estáveis de
dados. 
São muito usados nas pesquisas históricas. 
Vantagens: custo baixo; não
requer contatos com sujeitos de
pesquisa. 
Desvantagens: dificuldade de
garantir a representatividade dos
documentos, analisar a
subjetividade dos documentos. 
2.3 Levantamento 
Caracteriza-se pela interrogação direta das pessoas, cujo
comportamento se deseja conhecer. 
Seleciona-se um grupo significativo de pessoas mediante
o fenômeno estudado e procede-se a uma interrogação. 
Análise quantitativa para obtenção dos resultados. 
Censo: quando o levantamento recolhe informações de
todo universo pesquisado; desenvolvidos por governos
ou instituições de amplos recursos. 
Levantamentos por amostragem: uso de procedimentos
estatísticos. 
Vantagens doo levantamentos: conhecimento
direto da realidade, economia e rapidez;
quantificação. 
Limitações: ênfase nos aspectos perceptivos; pouca
profundidade no estudo da estrutura e dos
processos sociais; limitada apreensão do processo
de mudança. 
Levantamentos são adequados para estudos
descritivos. 
Indicado para investigar comportamento eleitoral,
preferência do consumidor, estudos de opiniões. 
2.4 Estudo de campo 
Origem na antropologia; usado hoje por diversas áreas. 
Focaliza uma comunidade de trabalho, de estudo,
outras. 
Observação direta e entrevista com informantes do
grupo investigado para captar explicações e
interpretações do que ocorre no grupo. 
Possibilidade de associar o uso de outros recursos:
documentos, fotografias. 
Desvantagem: Como os dados são coletados, na maioria
das vezes, por um único pesquisador corre-se o risco de
subjetivismo na análise dos resultados da pesquisa. 
Levantamento 
Maior alcance. 
Busca ser representativo do universo
investigado, apresentando em seus
resultados uma distribuição estatística
das características da população, de
acordo com o problema pesquisado. 
Pesquisador menos presente:
Respostas dos sujeitos tendem a ser
menos confiáveis. 
Menor aproximação do local da
pesquisa: Resultado menos fidedigno. 
Caracteriza os segmentos do universo
pesquisado. 
Estudo de Campo 
Maior profundidade. 
Aprofundamento das questões
propostas. 
Pesquisador mais presente:
Respostas dos sujeitos tendem a ser
mais confiáveis. 
Maior aproximação do local da
pesquisa: Resultado mais fidedigno. 
Estuda um único grupo ou
comunidade, em termos de sua
estrutura social, ressaltando a
interação entre seus componentes. 
2.5 Estudo de caso 
Estudo profundo e exaustivo de um ou poucos
objetos, de maneira que permita seu amplo e
detalhado conhecimento. 
Amplamente utilizado nas ciências biomédicas e
sociais. 
Indicado para a investigação de um fenômeno
contemporâneo dentro de seu contexto real,
onde os limites entre o fenômeno e o contexto
não são claramente percebidos. 
Explorar situações da vida real cujos limites não estão
claramente definidos. 
Preservar o estudo unitário do objeto investigado. 
Descrever a situação do contexto em que está sendo feita
determinada investigação. 
Formular hipóteses ou desenvolver teorias (Ex:
investigação de uma síndrome rara). 
Explicar as variáveis causais de determinados fenômenos
em situações muito complexas que não possibilitam a
utilização de levantamentos e experimentos. 
 - Propósitos do estudo de caso: 
Cuidado no planejamento quanto a
coleta e da análise de dados para evitar o
efeito dos vieses! 
Desvantagem: dificuldade degeneralização, embora de fato ele não
tenha este propósito. 
2.6 Pesquisa-ação 
“um tipo de pesquisa com base empírica que é
concebida e realizada em estreita associação com
uma ação ou com a resolução de um problema
coletivo e no qual os pesquisadores e participantes
representativos da situação ou do problema estão
envolvidos de modo cooperativo ou participativo”
(Thiolellent, 1985, 14). 
Útil devido à resolução de problemas. 
Ponto negativo: vista por alguns como desprovida de
caráter científico, por exigir o envolvimento ativo do
pesquisador e a ação das pessoas envolvidas. 
2.6 Pesquisa participante 
Para alguns autores é o mesmo que pesquisa-ação. 
Caracteriza-se pela interação entre pesquisador e
membros das situações investigadas. 
Conviver com a comunidade, partilhar seu cotidiano;
“viver junto” em vez de “visitar”. 
Busca compreender o ponto de vista dos indivíduos e
dos grupos acerca das situações que vivem. 
Propõe um plano de ação. 
Envolve distinção entre ciência dominante 
 e ciência popular. 
Ciência dominante: privilegia a manutenção do
sistema vigente. 
Ciência popular: coloca-se a serviço dos oprimidos,
localizam quem são eles na comunidade. 
Investigação junto a grupos desfavorecidos:
operários, índios, camponeses, outros. 
Técnicas qualitativas, atitude empática e de escuta. 
Os problemas são discutidos por grupos de estudos. 
Questionam as representações. Ex: Repetência
escolar não se deve exclusivamente à incapacidade
dos alunos. 
REFERENCIAS 
GIL, Antonio Carlos. Como classificar as pesquisas. Como elaborar projetos de
pesquisa, v. 4, p. 44-45, 2002.
FONTELLES, Mauro José et al. Metodologia da pesquisa científica: diretrizes para a
elaboração de um protocolo de pesquisa. Revista paraense de medicina, v. 23, n. 3, p.
1-8, 2009.
APA