Questionário - Unidade I pós

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28/08/2021 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade I – ...
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Revisar envio do teste: Questionário - Unidade I
Intérprete Educacional: Características e Sinalário 14810-40-ED91301_06_03-202131 Unidade I
Usuário Maria Solange Ribeiro
Curso Intérprete Educacional: Características e Sinalário
Teste Questionário - Unidade I
Iniciado 28/08/21 23:22
Enviado 28/08/21 23:28
Status Completada
Resultado da
tentativa
1,5 em 1,49999 pontos  
Tempo decorrido 5 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Assinale a única alternativa correta.
O tradutor intérprete educacional é aquele que atua na área
educacional tanto nos sistemas de ensino tradicionais da
Educação Básica e Superior, bem como no ensino
profissionalizante, articulado ou não ao Ensino Médio. Também
pode atuar em quaisquer outros cursos de livre iniciativa que
abordem os mais diversos temas e práticas de aprendizagem
O tradutor intérprete de Libras pode atuar somente em escolas
públicas para qual prestou concurso, ou seja, do município ou do
estado
O tradutor intérprete educacional é aquele que atua na área
educacional tanto nos sistemas de ensino tradicionais da
Educação Básica e Superior, bem como no ensino
profissionalizante, articulado ou não ao Ensino Médio. Também
pode atuar em quaisquer outros cursos de livre iniciativa que
abordem os mais diversos temas e práticas de aprendizagem
Para atuar no ensino profissionalizante o TILS necessita ter uma
formação específica na área
A escolha e o preparo do conteúdo das aulas que serão
ministradas aos alunos com surdez é uma das atribuições do
TILS que atua na área da Educação
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,15 em 0,15 pontos
Maria Ribeiro
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Comentário
da
resposta:
O TILS educacional é responsável apenas pela intermediação da
comunicação entre o professor da sala de aula e o aluno com
surdez
Correta: B
Comentário: O tradutor intérprete educacional é aquele que atua
na área educacional tanto nos sistemas de ensino tradicionais da
Educação Básica e Superior, bem como no ensino
profissionalizante, articulado ou não ao Ensino Médio. Também
pode atuar em quaisquer outros cursos de livre iniciativa que
abordem os mais diversos temas e práticas de aprendizagem.
(Unidade I, página 9).
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
Comentário
da
resposta:
Assinale a única alternativa correta:
O processo de tradução ocorre quando pelo menos uma das
línguas envolvidas está na modalidade escrita
O processo de tradução ocorre entre línguas orais e o de
interpretação entre línguas de sinais
O processo de tradução ocorre quando pelo menos uma das
línguas envolvidas está na modalidade escrita
Não existe língua de sinais escrita
No Brasil, a legislação determina que o TILS, durante a sua
formação, opte e se especialize em uma das áreas onde poderá
atuar, podendo ser: jurídica, médica, corporativa, cultural,
esportiva, de eventos científicos ou educacional
A Escrita de Sinais pelo sistema Sign Writing é amplamente
utilizada nas escolas brasileiras
Correta: B
Comentário: Diferenciando interpretação de tradução, Quadros
(2004, p.11) esclarece que “tradução refere-se ao processo
envolvendo pelo menos uma língua escrita”. (Unidade I, página 7)
Pergunta 3
0,15 em 0,15 pontos
0,15 em 0,15 pontos
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Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
Comentário
da
resposta:
Assinale a alternativa correta:
O desenvolvimento linguístico, cognitivo e social de uma criança
melhor acontece se ela adquirir uma língua até a idade de 4
anos. É através da língua que indivíduo estrutura seu
pensamento
A aquisição de uma língua até os 4 anos de idade é importante
somente para crianças ouvintes
O desenvolvimento linguístico, cognitivo e social de uma criança
melhor acontece se ela adquirir uma língua até a idade de 4
anos. É através da língua que indivíduo estrutura seu
pensamento
A oralização da criança surda deve ser incentivada para que ela
não se sinta inferior em relação aos colegas ouvintes
Interações sociais entre crianças surdas e ouvintes acontecem
de forma natural e nunca geram situações de desigualdade ou
preconceito
A grande maioria de crianças surdas possui pais surdos
Correta: B
Comentário: O desenvolvimento linguístico, cognitivo e social de
uma criança melhor acontece se ela adquirir uma língua até a
idade de 4 anos. É através da língua que indivíduo estrutura seu
pensamento. Isso é válido para crianças ouvintes que adquirem a
língua portuguesa como para as surdas que adquirem a Libras.
(Unidade I, página: 17)
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
Assinale a alternativa incorreta. O tradutor intérprete de língua de sinais - TILS:
Atua, exclusivamente, na tradução e interpretação entre duas ou
mais línguas de sinais
Pode dominar outras línguas orais, como o espanhol, o inglês e a
língua de sinais de outros países
É a pessoa que interpreta de uma língua oral para uma língua de
sinais, ou o contrário
0,15 em 0,15 pontos
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d.
e.
Comentário
da
resposta:
Atua, exclusivamente, na tradução e interpretação entre duas ou
mais línguas de sinais
Deve conhecer com profundidade os idiomas com os quais
trabalha
Necessita dominar processos, modelos, estratégias e técnica de
tradução e interpretação, e ter conhecimento linguístico e cultural
das línguas envolvidas
Correta: C
Comentário: O TILS é a pessoa que interprete de uma língua oral
para uma língua de sinais, ou o contrário. (Unidade I, página 7)
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da
resposta:
Assinale a alternativa incorreta:
De acordo com a Classificação Brasileira de Ocupação – CBO -
Ministério do Trabalho e Emprego as funções do professor e do
TILS podem ser trocadas a qualquer tempo, pois apresentam
equivalência
De acordo com a Classificação Brasileira de Ocupação – CBO -
Ministério do Trabalho e Emprego, dentre as funções do
professor estão a de preparação das aulas e a de efetivar os
registros burocráticos e pedagógicos
Podemos afirmar que professores e intérpretes educacionais têm
os mesmos objetivos em relação ao aluno com surdez, ou seja, o
de promover seu aprendizado e sucesso acadêmico
Diante da dificuldade de interagir diretamente com a criança
surda, professores delegam ao intérprete a tarefa do ensino dos
conteúdos desenvolvidos em aula
Os papeis e responsabilidades do professor e do intérpretedevem ser discutidos e apresentados de forma clara à toda
comunidade escolar, para que sejam evitados possíveis conflitos
De acordo com a Classificação Brasileira de Ocupação – CBO -
Ministério do Trabalho e Emprego as funções do professor e do
TILS podem ser trocadas a qualquer tempo, pois apresentam
equivalência
Correta: E
0,15 em 0,15 pontos
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Comentário: (...) se trata de duas profissões distintas e que,
embora o professor e o intérprete possam atuar no mesmo
espaço escolar e com os mesmos objetivos, ou seja, o de
promover o aprendizado e o sucesso acadêmico do aluno com
surdez; demandam funções e responsabilidades que se
diferenciam em vários pontos. (Unidade I, página 11).
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
Comentário
da
resposta:
O TILS que atua no âmbito educacional, necessita ter um perfil específico,
pois:
Intermedia no dia-a-dia, a comunicação entre os professores e
alunos com surdez e, destes com seus pares ouvintes e,
também, com a comunidade escolar, ou seja, alunos ouvintes,
demais professores, diretores, coordenador pedagógico,
coordenador dos TILS, funcionários e pais
Tem como uma de suas incumbências a produção do plano de
ensino dos alunos com surdez
Terá que utilizar a Escrita de Sinais pelo sistema SignWriting com
os alunos surdos
É obrigatório que tenha formação superior e licenciatura
Terá que coordenar as reuniões com pais de alunos com surdez
Intermedia no dia-a-dia, a comunicação entre os professores e
alunos com surdez e, destes com seus pares ouvintes e,
também, com a comunidade escolar, ou seja, alunos ouvintes,
demais professores, diretores, coordenador pedagógico,
coordenador dos TILS, funcionários e pais
Correta:E
Comentário: O TILS educacional necessita ter um perfil
específico, pois intermedia no dia-a-dia, a comunicação entre os
professores e alunos com surdez e, destes com seus pares
ouvintes. Não podemos deixar de considerar também a interação
que acontece entre o aluno surdo e toda a comunidade escolar ou
seja, alunos ouvintes, demais professores, diretores, coordenador
pedagógico, coordenador dos TILS, funcionários e pais. (Unidade
I, página:9)
0,15 em 0,15 pontos
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Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da
resposta:
Assinale a alternativa incorreta:
Professor e intérprete não devem se preocupar em explicar a
função de cada um para os alunos pois, as crianças, com o
tempo compreenderão a dinâmica
No preparo das aulas, é comum, o professor utilizar recursos e
estratégias que atendem melhor aos alunos ouvintes
É necessário que aconteça entre os dois profissionais uma
parceria com troca de experiências, discussão na elaboração do
plano de aula e a respeito das estratégias que serão utilizadas
Na sala de aula, é comum acontecer que alunos ouvintes se
dirijam ao intérprete, como se ele fosse o professor
Professor e intérprete não devem se preocupar em explicar a
função de cada um para os alunos pois, as crianças, com o
tempo compreenderão a dinâmica
A relação professor e intérprete deve ser pautada no respeito ao
conhecimento, papel e responsabilidades do outro
Correta: D
Comentário: Na sala de aula, para que o convívio seja o mais
harmonioso possível, a função de cada um desses profissionais
deve ser explicada para alunos surdos e ouvintes (...). (Unidade I,
página 11).
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
Assinale a alternativa incorreta.
Intérpretes de Libras podem atuar no ensino profissionalizante,
exclusivamente, quando esse for articulado ao Ensino Médio
Para atender a legislação e se garantir a inclusão dos surdos na
Educação, grande parte dos intérpretes de Libras é contratada
para atuar nesses espaços
TILS podem atuar em quaisquer cursos de livre iniciativa que
abordem os mais diversos temas e práticas de aprendizagem
0,15 em 0,15 pontos
0,15 em 0,15 pontos
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c.
d.
e.
Comentário
da
resposta:
TILS podem atuar no Ensino superior (Cursos de Tecnologia,
Bacharelado e Licenciatura)
No contexto escolar, ocorrem relações de codependência que
permeiam a rotina de diferentes atores
Intérpretes de Libras podem atuar no ensino profissionalizante,
exclusivamente, quando esse for articulado ao Ensino Médio
Correta: E
Comentário:
Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e
Ensino Médio) e Superior (Cursos de Tecnologia, Bacharelado e
Licenciatura), bem como no ensino profissionalizante, articulado
ou não ao Ensino Médio. Também pode atuar em quaisquer
outros cursos de livre iniciativa que abordem os mais diversos
temas e práticas de aprendizagem. (Unidade I, página 9)
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Assinale a alternativa incorreta.
No Brasil, a legislação determina que cursos de formação de
tradutores intérpretes incluam a formação guias-intérpretes para
surdocegos
A busca de qualidade na formação dos intérpretes de Libras
acontece proporcionalmente ao empenho da comunidade surda
em prol de seus direitos linguísticos e de sua inclusão social
Amigos e familiares de surdos foram os primeiros a
desempenhar, ainda que forma empírica, a função de intérprete
de libras
Estudo das línguas de sinais e oral do país, conhecimento do
mundo dos surdos, sua história e cultura, código de conduta
profissional, linguística, processos envolvidos e tipos de
interpretação, aspectos sócio-políticos e psicológicos são parte
do conteúdo programático de cursos de formação de intérpretes
em alguns países
Em alguns países, como a Inglaterra, há a especialização dos
intérpretes em áreas como educação, medicina, recursos
humanos etc. e os cursos são em tempo integral
0,15 em 0,15 pontos
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Comentário
da
resposta:
No Brasil, a legislação determina que cursos de formação de
tradutores intérpretes incluam a formação guias-intérpretes para
surdocegos
Correta: E
Comentário: No Brasil, a formação de guias-intérpretes para
pessoas com surdocegueira acontece de forma desvinculada dos
cursos de formação de tradutores intérpretes para surdos.
Apresenta uma abordagem generalista, ou seja, não conta ainda
com disciplinas que foquem as especificidades do guia-intérprete
educacional, apesar da função desse profissional já estar prevista
em lei. (Unidade I, página 13).
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da
resposta:
Assinale a alternativa correta:
O aluno surdo tem o direito e deve ser incentivado a participar da
aula, esclarecendo dúvidas ou manifestando sua opinião e o
TILS intermediará a comunicação
O TILS deve orientar o aluno surdo a evitar se manifestar na sala
de aula dando opiniões ou fazendo comentários para não se
expor diante dos ouvintes, pois isso, poderá abalar sua
autoestima
O aluno com surdez deve se esforçar para oralizar quando for se
apresentar diante do professor e colegas
O aluno surdo tem o direito e deve ser incentivado a participar da
aula, esclarecendo dúvidas ou manifestando sua opinião e o
TILS intermediará a comunicação
Ao TILS não deve ser atribuída responsabilidade alguma em
relação à construção do conhecimento do educando
Por ser língua materna e natural do intérprete, não há
necessidade que aprimore seu conhecimento dalíngua
portuguesa. É mais importante que se dedique ao domínio da
Libras, sua segunda língua
Correta: C
Comentário: O aluno tem o direito e deve ser incentivado a
participar da aula, esclarecendo dúvidas ou manifestando sua
opinião. (Unidade I, página:22)
OK
0,15 em 0,15 pontos
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Sábado, 28 de Agosto de 2021 23h28min14s GMT-03:00 ← OK