Questionário_ Revisão da tentativa 29 08 2021

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29/08/2021 Questionário: Revisão da tentativa
https://posgraduacao.censupeg.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=137612&cmid=42063 1/8
Iniciado em domingo, 29 ago 2021, 10:44
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 29 ago 2021, 11:38
Tempo
empregado
53 minutos 58 segundos
Notas 20,00/20,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A base da metodologia ativa está na concepção de educação crítico-reflexiva com base em estímulo no processo ensino-aprendizagem,
nessa abordagem o perfil docente deve ser: 
 
Escolha uma opção:
a. Transmissor de conhecimento. 
b. Mediador. O perfil docente é de mediador do processo de ensino e aprendizagem. A relação docente perpassa o papel de
mediador, facilitador e ativador da prática educativa. (Pag. 11. Unidade 4 TICs e Ensino) 
c. Imparcial. 
d. Palestrante. 
e. Autoritário. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Mediador. 
A metodologia ativa é aliada dos professores no ensino, inserindo saberes que não se limitam somente ao conhecimento dos conteúdos das
disciplinas. Agregam saberes do cotidiano, da vida dos alunos e presentes no convívio em sociedade. A metodologia ativa preza: 
 
Escolha uma opção:
a. Planejamento e execução das situações de aprendizagem. 
b. Planejamento e organização das situações de aprendizagem. Na metodologia ativa preza-se pelo planejamento e organização
das situações de aprendizagem, que são deverão ser focados nas atividades dos estudantes. O objetivo central da ação educativa é a
autonomia na aprendizagem. (Pag. 08. Unidade 4 TICs e Ensino) 
c. Organização das situações de aprendizagem. 
d. Planejamento das situações de aprendizagem. 
e. Planejamento e organização das situações de ensino. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Planejamento e organização das situações de aprendizagem. 
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nas atividades e projetos mediadas pela metodologia ativa o objetivo central da ação educativa, assim como a autonomia na aprendizagem é
voltada para que sujeito da comunidade escolar? 
 
Escolha uma opção:
a. Produtor de jogos. 
b. Estudantes. O protagonismo dos estudantes é o ponto chave da metodologia ativa, resultando no incentivo a motivação e
promoção da autonomia. São valorizadas na metodologia ativa as atitudes dos alunos, diálogo e escuta com os estudantes, valorização
das opiniões, empatia, questionamentos. (Pag. 09. Unidade 4 TICs e Ensino) 
c. Escola. 
d. Professores. 
e. Pais. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estudantes. 
A metodologia ativa tem seu princípio fundamental impulsionado por um movimento que reestruturou a educação por finais do século XX, tal
movimento teve a participação do filósofo e pedagogo John Dewey. Assinale a alternativa que indica esse movimento. 
 
Escolha uma opção:
a. Escola Nova. A metodologia ativa tem seu princípio de formulação no movimento da Escola Nova. Sendo valorizada a atividade
no qual o interesse do aluno tem prioridade, e não parte do pensamento do professor propor a ação. (Pag. 08. Unidade 4 TICs e Ensino) 
b. Mundo tecnológico. 
c. Modernismo. 
d. Internet. 
e. Games. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Escola Nova. 
A aprendizagem na metodologia ativa ocorre por meio da ação, são uma possibilidade de ativar o aprendizado dos estudantes, pois são
colocados centro do processo. Isso ocorre porque a metodologia ativa se diferencia do: 
 
Escolha uma opção:
a. Método matemático. 
b. Método tradicional. A resposta é letra A, pois esta metodologia se diferencia do método tradicional, nesse processo ativo ocorre
a migração do ensino para a aprendizagem, e a mudança de papéis principais, do docente para o aluno. 
c. Método integrado. 
d. Método racional. 
e. Método cognitivo. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Método tradicional. 
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na metodologia ativa, o conhecimento se constrói a partir de uma interação do estudante em seu processo de aprendizagem. Qual é a
característica dessa metodologia? 
 
Escolha uma opção:
a. Participação efetiva dos mediadores. 
b. Participação efetiva dos diretores. 
c. Participação efetiva dos professores. 
d. Participação efetiva dos estudantes. A característica da abordagem por metodologias ativas de ensino é a da participação efetiva
dos estudantes na sala de aula. Devido a isto a alternativa correta é a D. (Pag. 09. Unidade 4 TICs e Ensino) 
e. Participação efetiva dos pais. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Participação efetiva dos estudantes. 
O ato de problematizar implica em fazer uma análise sobre a realidade como tomada de consciência, e a partir disto, problematizar ao
estudante os conteúdos. Após a problematização qual é o próximo passo a ser tomado na metodologia ativa? 
 
Escolha uma opção:
a. Planejamento. 
b. Execução. 
c. Avaliação. 
d. Projeto. 
e. Trabalho em equipe. O princípio do trabalho em equipe intensifica a interação entre os estudantes. Sendo o ponto de partida a
prática social do aluno o elemento de mobilização para a construção do conhecimento. (Pag. 12. Unidade 4 TICs e Ensino) 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Trabalho em equipe. 
Os avanços tecnológicos aliados à mudança no perfil de estudantes impulsionou outros direcionamentos ao ensino com novas metodologias.
Esses novos métodos flexionam o ensino fazendo com que o aluno aprenda em sala de aula e online. Este método chamado de: 
 
Escolha uma opção:
a. Escola Novas. 
b. Ensino flexível. 
c. Ensino por projetos. 
d. Ensino Híbrido. 
O ensino híbrido torna-se uma grande tendência por respeitar as necessidades dos alunos e oportunizar formatos personalizados de
ensino ou, “ensino sob medida” a fim de atender às necessidades individuais dos alunos (M NETA; CAPUCHINHO, 2017). 
 
(Pag. 14. Unidade 4 TICs e Ensino) 
 
e. Método tradicional. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ensino Híbrido. 
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As metodologias ativas são aquelas que configuram de forma rápida em sociedade e se adaptam as mudanças da mesma (DIESEL et.
al., 2017). A partir do contexto tecnológico resulta na necessidade de modificações no perfil docente, aliando a prática educativa com o uso
de ferramentas tecnológicas. Desse modo, a formação docente deve acolher: 
 
Escolha uma opção:
a. A perspectiva do uso dos videogames. 
b. A perspectiva do uso das tecnologias da informação e comunicação. Alternativa correta é a A, pois a formação de professores
começa a ser repensada de modo a atender a diversidade de saberes e temas a serem acolhidos na prática docente.
Buscando ressignificar práticas de ensino agregando a perspectiva do uso das TICs. (Pag. 08. Unidade 4 TICs e Ensino). 
c. A perspectiva do uso das metáforas. 
d. A perspectiva do uso do computador. 
e. A perspectiva do uso das redes sociais. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A perspectiva do uso das tecnologias da informação e comunicação. 
O conceito de ensino híbrido ainda é novo e pouco utilizado em virtude da carência de discussão pelos renomados autores da pedagogia
brasileira (M. NETA; CAPUCHINHO, 2017). O ensino híbrido surge devido à demanda: 
 
Escolha uma opção:
a. Mídia. 
b. Novos cenárioseducacionais. Devido o surgimento de novos cenários educacionais, alunos com novos perfis e modos de
aprendizado próximos as tecnologias digitais disponíveis foi necessários apreender uma nova forma de ensino. Alternativa A. (Pag. 14.
Unidade 4 TICs e Ensino) 
c. Internet. 
d. Uso de games. 
e. Comunicação online. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Novos cenários educacionais. 
O ensino híbrido impulsiona diferentes âmbitos do processo de aprendizagem e investigativo e em especial processos voltados a formação
do estudante ao adquirir e impulsionar: 
 
Escolha uma opção:
a. Pensamento crítico dos alunos Ocorre à formação do pensamento crítico, a fim de correlacionar o que está em estudo com as
situações da vida real. (Pag. 16. Unidade 4 TICs e Ensino) 
b. O que se tem de informação. 
c. O processo cidadão. 
d. O potencial. 
e. Caráter do aluno
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pensamento crítico dos alunos
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Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os primeiros passos que são dados em direção a uma educação híbrida perpassam os modelos sustentados, sendo o mais adotado: 
 
Escolha uma opção:
a. Modelo de modernização. 
b. Modelo de grupo. 
c. Modelo híbrido. 
d. Modelo de rotação. O modelo adotado é o de rotação, que permite que os estudantes alternem em momentos de atividades com
roteiro fixo ou a critério do professor, incluindo leituras, produção textual, discussões em grupos pequenos ou turmas completas, tutoria,
trabalhos, sempre contendo uma atividade online. (Pag. 17. Unidade 4 TICs e Ensino) 
e. Modelo de motivação. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Modelo de rotação. 
Nos momentos em que os estudantes fazem o revezamento no ambiente de sala de aula, cabe ao modelo de Laboratório Rotacional a: 
 
Escolha uma opção:
a. Rotação entre o ensino online e provas. 
b. Rotação entre o ensino presencial e o online. O modelo de Laboratório Rotacional é aquele no qual a rotação ocorre entre a
sala de aula e um laboratório de aprendizado para o ambiente online. (Pag. 18. Unidade 4 TICs e Ensino). 
c. Rotação entre o ensino provas e as aulas. 
d. Rotação entre o ensino por resultados e a avaliação. 
e. Rotação entre o ensino presencial e os jogos. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Rotação entre o ensino presencial e o online. 
29/08/2021 Questionário: Revisão da tentativa
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Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No modelo de ________________________, a sala de aula é dividida em espaços de aprendizado chamados estações, todas relacionadas
ao tema principal da aula (M. NETA; CAPUCHINHO, 2017). Complete a lacuna: 
 
Escolha uma opção:
a. Rotação por grupos. 
b. Rotação por turmas. 
c. Rotação por níveis. 
d. Rotação por séries. 
e. Rotação por estações. 
A rotação por estações aborda um objetivo específico em cada estação, sendo que ao menos uma das estações deve conter uma
atividade online. O planejamento do professor leva em conta a quantidade de estações que deseja implantar com atividades individuais
ou em grupos. Dentro de um período de tempo. As estações precisam ser independentes entre si, mas complementar-se e disponibilizar
atividades como vídeos, textos impressos, slides, charges, cartuns, tirinhas, dentre outras. (Pag. 19. Unidade 4 TICs e Ensino) 
 
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Rotação por estações. 
Nas universidades tem se pensado sobre a mudança do perfil de aluno em sua maioria membros da Geração Y. Essa geração compreende
nascidos entre: 
 
Escolha uma opção:
a. 1970 e 2000. 
b. 1980 e 2000. Que é a geração constituída por indivíduos nascidos entre os anos de 1980 e 2000, com perfil mais questionador,
rápido acesso à informação devido aos grandes avanços tecnológicos e relacionamentos pautados no ambiente virtual. (Pag. 21. Unidade
4 TICs e Ensino) 
c. 1980 e 1999 
d. 1990 e 2000. 
e. 1980 e 2020. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 1980 e 2000. 
29/08/2021 Questionário: Revisão da tentativa
https://posgraduacao.censupeg.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=137612&cmid=42063 7/8
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A pedagogia ou o ensino por projetos é a metodologia que possui uma visão diferente do que é conhecimento e currículo, pois apresenta
outra maneira de organizar o trabalho na escola. Desse modo, o conhecimento sobre os conteúdos emerge da: 
 
Escolha uma opção:
a. Vida dos alunos. Alternativa B, o conhecimento emerge da vida dos alunos, permitindo uma aproximação da identidade e das
experiências dos alunos, e um vínculo dos conteúdos escolares entre si e com os conhecimentos e saberes produzidos no contexto social
e cultural, assim como com problemas que dele emergem. (Pag. 23. Unidade 4 TICs e Ensino) 
b. Da motivação dos alunos. 
c. Da cognição. 
d. Dos livros didáticos. 
e. Do sorteio de temas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Vida dos alunos. 
Por qual motivo a metodologia do ensino por projetos não é compreendida como um método? 
 
Escolha uma opção:
a. Porque é uma ideia de método em construção. Alternativa A, porque a metodologia do ensino por projetos não é compreendida
teoricamente como um método, mas é uma ideia de método para trabalhar com objetivos e conteúdos pré-fixados, pré-determinados,
apresentando uma sequencia regular, prevista e segura, refere-se à aplicação de fórmulas ou de uma série de regras. (Pag. 24. Unidade
4 TICs e Ensino) 
b. Porque não possui um autor base. 
c. Porque não tem um escopo epistemológico. 
d. Porque não tem muitos livros disponíveis. 
e. Porque a base é o que o aluno aprende. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Porque é uma ideia de método em construção. 
O ensino por projetos é entendido como uma concepção de ensino, uma maneira diferente de buscar a compreensão dos alunos sobre os
conhecimentos e ajudá-los a construir sua própria identidade. O projeto é constituído de quantas etapas: 
 
Escolha uma opção:
a. 15
b. 08
c. 05 Constituída de 5 etapas, sendo elas: Escolha do tema; Atividade do docente; atividade dos alunos; Busca de informações;
tratamento das informações. (Pag. 24. Unidade 4 TICs e Ensino) 
d. 10 
e. 11
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 05
29/08/2021 Questionário: Revisão da tentativa
https://posgraduacao.censupeg.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=137612&cmid=42063 8/8
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os conteúdos, a metodologia de projetos é vista pelo seu caráter de potencializar a _____________________________. Complete a
lacuna: 
 
Escolha uma opção:
a. Multiculturalismo. 
b. Interdisciplinaridade. Ocorre a potencialização da interdisciplinaridade, pelo fato do trabalho com projetos permite romper com as
fronteiras disciplinares, favorecendo o estabelecimento de elos entre as diferentes áreas de conhecimento numa situação contextualizada
da aprendizagem. (Pag. 25. Unidade 4 TICs e Ensino) 
c. Cognição. 
d. Amizade. 
e. Inteligência. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Interdisciplinaridade. 
Mais do que uma técnica atraente para transmissão dos conteúdos, a proposta de projetos promove a mudança na maneira de pensar e
repensar a escola e o currículo na prática pedagógica. Através do movimento de uma pedagogia dinâmica, centrada na criatividade e na
atividade dos alunos e na construção do conhecimento pelos alunos. Tem como base qual teoria: 
 
Escolha uma opção:
a. Inteligência. 
b. Construtivismo. Ocorre a potencialização da interdisciplinaridade, pelo fato do trabalho comprojetos permite romper com as
fronteiras disciplinares, favorecendo o estabelecimento de elos entre as diferentes áreas de conhecimento numa situação contextualizada
da aprendizagem. (Pag. 25. Unidade 4 TICs e Ensino) 
c. Cognição. 
d. Multiculturalismo. 
e. Amizade. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Construtivismo.