Av1 Analise textual

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Avaliação:
	AV1.2012.3EAD-ANÁLISE TEXTUAL-CEL0465
	Disciplina:
	CEL0465 - ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação:
	AV1
	Aluno:
	
	Nota da Prova:
	6,5
	Nota do Trabalho:     
	Nota da Participação:      2
	Total: 
	8,5
	Prova On-Line
	
Questão: 1 (157673) 
Observe a definição a seguir: 
Refere-se à relação entre os significados dos elementos das frases em sequência; a incoerência aparece quando esses sentidos não combinam, ou quando são contraditórios. É estabelecida entre os significados dos elementos do texto através de uma relação logicamente possível. 
Tal definição refere-se à: 
  Pontos da Questão: 0,5
	 coerência semântica 
	 coerência sintática
	 coerência pragmática
	 coerência estilística
	 coerência poética
	
Questão: 2 (157663) 
Observe o período a seguir: 
Quanto mais rápido e bem informado for o investidor, menor será SUA chance de perda. 
Considerando o texto acima e o tema por ele tratado, julgue os itens que se seguem: 
  Pontos da Questão: 1
	 O pronome "sua" é elemento coesivo que se refere a "rápido".
	 O pronome "sua" é elemento coesivo que se refere a "investidor". 
	 O pronome "sua" é elemento coesivo que se refere a "perda".
	 O pronome "sua" é elemento coesivo que se refere a "quanto".
	 O pronome "sua" é elemento coesivo que se refere a "informado".
	
Questão: 3 (222201) 
Tendo em mente as diferenças entre fala e escrita, leia o trecho da transcrição abaixo. 
"sim ... mas e ... mas e ( ) criou mas então criou o problema do tabu ... o sexo ... o sexo na Suécia todo mundo fala normalmente ... não tem problema ... discute-se em 
casa ... das ... das filhas ... da atividade sexual ... coisa e tal ... de meninas de doze ... quinze anos não tem problema ... mas falou ... eu tenho um amigo meu francês 
que foi ... e ele queria comprar uma garrafa de vinho para levar pra uma ... um ... um jantar que ia ... "[Corpus do Projeto NURC/RJ - UFRJ - Homem, 44 anos - Tema: Dinheiro, banco, finanças] 
A partir da análise da transcrição da fala de um informante do Projeto NURC/RJ (Projeto de Estudo da Norma Linguística Urbana Culta), pode-se afirmar que o trecho apresenta: 
  Pontos da Questão: 1
	 uma formalidade típica dos contextos de língua falada.
	 estruturas que já caríam em desuso na língua.
	 estruturas características da escrita padrão.
	 exemplos de criações de novas palavras na oralidade.
	 construções próprias da conversa espontânea. 
	
Questão: 4 (157677) 
Há situações de uso da língua nas quais o falante deve evitar termos e construções típicos de um determinado grupo social e/ou regional, utilizando-se, para isso, de uma variação que seja aceita por todos os possíveis grupos de ouvintes. Tal variação é denominada:  Pontos da Questão: 0,5
	 variação social
	 variação profissional
	 variação cultural
	 variação regional
	 variação padrão 
	
Questão: 5 (157636) 
Assinale a opção abaixo que apresenta apenas exemplos de linguagem não-verbal.  Pontos da Questão: 0,5
	 História em quadrinhos e música folclórica.
	 Conversa ao telefone e mímica.
	 E-mail e pintura. 
	 Artigo acadêmico e bandeiras nas pistas de corrida
	 Sinal de trânsito e ícones da Internet 
	
Questão: 6 (222204) 
As diferenças de linguagem são uma espécie de distintivo ou emblema dos grupos, e, nesse sentido, colaboram para constituir sua identidade. (Pellegrini, 1999). Observe os enunciados a seguir:
Felipe: - Aí princesa, vamos dar um rolé?
João: - Cara senhora, aceita meu convite para um encontro?
A respeito dos enunciados apresentados, podemos dizer que eles caracterizam, essencialmente, uma variação em função: 
  Pontos da Questão: 1
	 do sexo do falante.
	 do tipo de profissão.
	 do contexto comunicativo. 
	
da faixa etária.
  
	 da região geográfica.
	
Questão: 7 (157290) 
Leia abaixo o texto com atenção: 
Diferencie o resfriado da gripe para sarar depressa 
Os sintomas mudam, assim como o melhor tratamento para cada doença 
Basta o friozinho chegar, para que comecem as complicações respiratórias. Há pouca chuva, a temperatura muda bruscamente, o calor que aparece na hora do almoço se esconde durante a noite e a poluição aumenta nos centros urbanos. As condições não poderiam ser melhores para o surgimento da gripe e do resfriado. 
Muitas vezes confundidas, as duas doenças são bastante diferentes nos sintomas, diz a especialista Simone Aguiar. O resfriado é mais comum, causando vermelhidão nos olhos e coriza, seguidos de uma febre não muito elevada (que dura entre 48 e 72 horas). O ciclo viral costuma durar de três a cinco dias. "A gripe, por sua vez, causa febres mais altas acompanhadas de dores no corpo. É mais grave do que o resfriado por poder levar à pneumonia ou a um quadro bacteriano mais grave", afirma a pneumopediatra do Hospital San Paolo, Simone Aguiar. (Folha Online, 25/08/2010) 
Na frase grifada no texto, podemos afirmar, quanto à tipologia textual:  Pontos da Questão: 1
	 É uma frase descritiva, pois enumera características sobre o ambiente. 
	 É uma frase dissertativa, pois expõe ponto de vista.
	 É uma frase mista, pois apresenta características do texto injuntivo e narrativo.
	 É uma frase narrativa, pois apresenta um episódio.
	 É uma frase injuntiva, pois objetiva comprovar a verdade.
	
Questão: 8 (157315) 
Leia a tirinha abaixo.
 
 Jornal do Brasil, 3 ago. 2005.
Ao analisarmos a tirinha apresentada, devemos pensar que a língua:  Pontos da Questão: 1
	 permanece imutável por conta de seu caráter estático.
	 deve ser analisada levando em consideração aspectos normativos.
	 varia em função de aspectos sociais, regionais e históricos. 
	 é dinâmica em virtude das variações que são percebidas apenas na escrita.
	 precisa ser preservada nas deturpações que são frequentes na fala.
	
Questão: 9 (222206) 
Leia o período a seguir. 
As aulas de Análise Textual estão ótimas, LOGO os alunos irão muito bem preparados para as provas. 
O conectivo usado no período nos dá ideia completa de textualidade por: 
  Pontos da Questão: 0,5
	 Adição.
	 Proporção.
	 Causa.
	 Consequência. 
	 Conclusão. 
	
Questão: 10 (157323) 
Observe, atentamente, a tirinha de Maurício de Sousa.
 
 
Disponível em http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira98.htm 
Para entendermos a graça da tirinha e torná-la um texto coerente, é preciso:
I- usar o nosso conhecimento de mundo e entender que o personagem Cascão não toma banho. 
II- relacionar o barulho do telefone (linguagem verbal) à fala das personagens da Turma da Mônica (linguagem não-verbal). 
III- considerar as informações que não foram ditas no texto, mas que devem fazer parte do nosso conhecimento de mundo.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): 
  Pontos da Questão: 1
	 I e III. 
	 I e II.
	 II e III.
	 I, II e III.
	 III, apenas.