Licenciatura em Foco (LED107) - AV2

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Avaliação II - Individual 
 
O Projeto Político Pedagógico (PPP), dentro do ambiente escolar, deve se apresentar como um 
documento dinâmico e flexível às transformações nas tomadas de decisões. Contudo, exige grande 
reflexão de toda equipe educativa no enfrentamento das dificuldades e na construção da educação que 
se almeja. Sobre o PPP, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É um documento que expressa os objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser 
desenvolvido na escola. 
( ) É um documento que traz a síntese das demandas sociais e legais do sistema de ensino. 
( ) É um documento que revela a cultura, os propósitos e as expectativas da comunidade escolar. 
( ) É um documento que preconiza o nivelamento do ensino, pois todos aprendem no mesmo tempo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - F - F. 
B 
V - V - V - F. 
C 
F - F - F - V. 
D 
F - V - F - V. 
 
2No ambiente escolar se constroem valores, relações sociais, respeito e se promove tolerância às 
diferenças. É no ambiente escolar que o educador pode transformar a realidade de insucesso da 
inclusão. O bom funcionamento da escola se dá pela prática pedagógica do professor e, para isso, a 
própria instituição escolar deverá ter bem fundamentado todos os processos de ensino e 
aprendizagem. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O homem não é um ser histórico e se torna humano porque aprende com outros humanos. 
Decorrente daí que a inteligência não é herdada biologicamente; ou seja, o que é inscrito no código 
genético é a possibilidade de adquirir as estruturas inteligentes. 
( ) O homem é um ser histórico e o que é inscrito no código genético é a possibilidade de adquirir as 
estruturas inteligentes. 
( ) O homem é um ser histórico e se torna humano porque aprende com outros humanos. Decorrente 
daí que a inteligência não é herdada biologicamente; ou seja, o que é inscrito no código genético é a 
possibilidade de adquirir as estruturas inteligentes. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - F. 
B 
F - V - F. 
C 
F - F - V. 
D 
V - F - F. 
 
 
3O documento da Declaração de Salamanca reforça questões referentes aos direitos do ser humano, 
preconizando a qualidade educativa ao entender a diversidade e a valorização de todas as 
especificidades, em prol de uma formação emocional, física social e intelectual, fortalecendo, assim, a 
inclusão. Sobre a diferença entre a integração e inclusão, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Integrar o sujeito em um ambiente é permitir seu acesso, ou seja, a entrada em um determinado 
ambiente. A inclusão permite condições para que esse acesso se torne legítimo a sua participação e 
envolvimento nas ações. 
B 
Integrar e incluir pertencem a mesma concepção, que conduz o aluno à participação efetiva em todas 
as atividades escolares. 
C 
A perspectiva inclusiva pertence a uma educação tradicional, que reforça a individualidade e o 
desenvolvimento da aprendizagem pelo esforço individual do aluno, não necessitando de adequações 
para alunos com necessidades especiais. 
D 
A inclusão refere-se à entrada do aluno no espaço físico escolar, sem necessariamente adequar os 
materiais e os móveis, a integração permite o legítimo acesso com as adaptações pedagógicas e 
estruturais. 
 
 
4As políticas públicas podem ser entendidas como um conjunto de ações do governo que tem por 
objetivo atender às demandas ou às problemáticas da sociedade. Nesse contexto, as políticas públicas 
destinadas à educação contribuem para o avanço do ensino, uma vez que atendem às medidas 
estabelecidas na Constituição da República Federativa do Brasil. Sobre a Constituição de 1988, com 
relação à diversidade, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Visa promover o bem de todos, acabando com os preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e 
quaisquer outras formas de discriminação. 
B 
Visa à orientação à sociedade sobre as expressões do preconceito. 
C 
Visa à formação de professores com estudos da multicultura para que compreendam as formas de 
preconceito. 
D 
Visa controlar o preconceito pela manifestação, palestras e punição. 
 
 
5Para que o processo educacional da pessoa deficiente intelectual aconteça de modo satisfatório, é 
fundamental que se inicie um trabalho que aborde conceitos e operações simples e concretas, 
possibilitando de forma gradual a construção de ações mais complexas e abstratas. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção permanente com acompanhamento do 
estudante. 
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção temporário com acompanhamento do 
estudante. 
( ) Para Piaget, a avaliação não é um processo de construção permanente com acompanhamento do 
estudante. 
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção permanente sem acompanhamento do 
estudante. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - F - F. 
B 
V - V - V - F. 
C 
F - V - F - V. 
D 
F - F - V - F. 
 
 
6Os debates e as pretensões voltadas a uma educação inclusiva iniciaram no Brasil a partir do final da 
década de 1980 e início da década de 1990, porém somente se concretizou com a Conferência Mundial 
sobre Necessidades Educativas Especiais, em Salamanca (1994). Dos diálogos e discussões surgiram 
ações que manifestavam um objetivo. Qual era esse objetivo? 
A 
De tornar o ensino regular as pessoas com necessidades especiais, uma opção para instituições de 
ensino. 
B 
De unir o ensino especial com o regular. 
C 
De adaptar os alunos às necessidades da escola. 
D 
De efetivar o ensino regular ao encargo da comunidade. 
 
 
7A escola, no atual contexto, vem sendo desafiada desde as relações que se constituem em seu meio, 
quanto aos processos de construção da aprendizagem, implicando na formação do aluno. Nesse 
sentido, é fundamental que o professor desenvolva ações em sala de aula que colaborem para o 
processo integral do aluno. Sobre essas ações, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
O professor deve desenvolver aulas fundamentadas na concepção tradicional, pois prepara melhor 
para o mercado de trabalho. 
B 
O professor deve desenvolver aulas dinâmicas, explorando os contextos e problemas da sociedade, 
numa perspectiva interdisciplinar, baseada na troca entre pares. 
C 
O professor deve desenvolver aulas voltadas ao contexto do aluno, explorando apenas o que ele sabe. 
D 
O professor deve desenvolver aulas baseadas nos conteúdos, preparando o aluno ao entendimento 
por áreas específicas. 
 
 
8Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios percebidos na forma de se 
relacionar socialmente, surgindo nos primeiros cinco anos de vida. O problema pode ser percebido 
pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos. Crianças com transtornos de 
desenvolvimento apresentam diferenças e precisam de atenção e respeito. Com relação aos 
Transtornos Globais do Desenvolvimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Crianças com TGD, na escola, mesmo com ritmos diferentes de aprendizagem, devem ser 
incluídos com crianças da mesma faixa etária. 
( ) Crianças com TGD necessitam de rotina e regras de convívio social claras para facilitar sua 
compreensão e convivência. 
( ) Crianças com TGD possuem grande facilidade em iniciar e manter uma conversa. 
( ) Crianças com TGD gostam do contato visual e são muito afetivos, mantendo-se sempre em grupos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - F - V - V. 
B 
V - V - F - F. 
C 
F - V - F - V. 
D 
V - F - V - F. 
 
 
9Para valorizar a diversidade, no que diz respeito à inclusão, é necessário atender a todas as 
especificidades, sejam elas físicas ou intelectuais. Dessa forma, o sujeito tem acesso a seus direitos e a 
oportunidade de se desenvolver como cidadão com os mesmos direitosdos demais. Sobre a 
perspectiva da inclusão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Promove o acesso aos sujeitos negados, sem a preocupação de atender às especificidades de cada 
sujeito. 
( ) Considera os ajustes necessários para que qualquer pessoa se sinta parte do grupo. 
( ) Respaldada-se nos Direitos Humanos para defender uma educação para todos. 
( ) Reconhece a importância de uma política educacional que apoie a reformulação dos currículos, 
avaliação e formação dos professores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V -V - F - F. 
B 
F - V - V - V. 
C 
F - F - F - V. 
D 
V - F - F - V. 
 
 
10A inclusão é um processo desafiador, que requer constantes reflexões e mudanças de atitudes, o 
que nem sempre é uma tarefa de fácil condução, pois, embora seja um processo implantado 
legalmente e concebido pelas escolas regulares, existem ainda muitas resistências, muitos medos, 
preconceitos e desconfortos que estão diretamente associados a tal processo. Sobre o exposto, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- O processo de ensino-aprendizagem não depende do professor e sim da realidade social. 
II- A diversidade apresentada na escola, encontrada na realidade social, representa uma nova era para 
nossos educandos 
III- O atendimento das necessidades educacionais não instigam ênfase nas competências, capacidades 
e potencialidades do educando. 
IV- Preservar a diversidade apresentada na escola, encontrada na realidade social, representa 
oportunidade para o atendimento das necessidades educacionais com ênfase nas capacidades e 
potencialidades do educando. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças III e IV estão corretas. 
B 
Somente a sentença IV está correta. 
C 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
D