AVALIAÇÃO 2 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FISICA COM GABARITO

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Pincel Atômico - 29/08/2021 20:24:43 1/4
NAYARA DA SILVA
SANTOS
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 22/07/2021 15:42:26 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA [capítulos - 4,5,6] - Avaliação com questões, com o peso total de 30,00
pontos
Turma:
Segunda Graduação: Pedagogia para Bacharéis e Tecnólogos - Grupo: ABRIL/2021 - SEGBACH-PED/ABR21 [21800]
Aluno(a):
91199659 - NAYARA DA SILVA SANTOS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 24,00 pontos como nota
Questão
001
(FUNCAB, 2010)
O professor ao saber como se aprende pode auxiliar seus alunos a aprender melhor.
Vários estudos realizados permitiram realizar algumas variáveis mediadoras
cognitivas (estratégias e aprendizagem) e afetivas (orientações motivacionais) que
têm ação de relevo no desempenho escolar. Sobre a aprendizagem, analise as
afirmativas abaixo.
I. Processos e estratégias de ensino podem ser ensinados.
II. O conhecimento pode ser dificultado por fatores intrínsecos ao processo de
aprendizagem.
III. O bom aluno sabe gerenciar seu processo de aprendizado.
IV. Estudantes com idênticas capacidades intelectuais podem ter diferentes níveis de
rendimento, dependendo das formas de atuação sobre seus próprios processos de
aprendizagem.
Assinale a alternativa que identifica afirmativa(s) correta(s).
X I, II, III e IV.
Apenas I, II e III.
Apenas IV.
Apenas I e III.
Apenas I e IV.
Questão
002
I - Os jogos e as brincadeiras são ações culturais cuja intencionalidade e curiosidade
resulta em um processo lúdico, autônomo, criativo.
I- II - Os jogos e brincadeiras ainda possibilita a (re)construção de regras, diferentes
modos de lidar com o tempo, lugar, materiais e experiências culturais, isto é, o
imaginário.
II- III - A natureza dos jogos e das brincadeiras são discriminatórias, pois implica o
reconhecimento de si e do outro, traz possibilidades de lidar com os limites como
desafios, e como barreiras.
Apenas a II encontra-se correta.
Apenas I e III encontram-se corretas.
X Apenas I e II encontram-se corretas.
Apenas II e III encontram-se corretas.
I, II, III encontram-se corretas.
Questão
003
Considerando as contribuições do ensino do esporte na escola e a aprendizagem, a
formação e o desenvolvimento integral do aluno, a postura pedagógica do professor
de Educação Física Escolar deve ser baseada
no privilégio do ensino e aprendizagem dos gestos técnicos e ações táticas aos
alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Pincel Atômico - 29/08/2021 20:24:43 2/4
na preocupação com a diversificação de atividades e exercícios motores que
promovam o ganho de coordenação motora necessário para o rendimento esportivo.
nenhuma das alternativas.
na criatividade que favoreça o desenvolvimento da independência e
responsabilidade dos alunos ao se integrarem à prática e vivência do esporte, dentro
e fora da escola.
X
na informação dos objetivos e conteúdos programáticos, das estratégias e
avaliações ao conjunto de alunos de forma direta e condicionada.
Questão
004 No que se refere às aulas de Educação Física, o ensino das lutas deve:
Ser restrito à capoeira, a única luta genuinamente nacional.
Ser implementado somente em um horário alternativo, tendo em vista a necessidade
de material didático para a prática.
X Incluir práticas tradicionais como o braço de ferro e o cabo de guerra.
Ser restrito ao judô, uma luta verdadeiramente criada com fins educacionais.
Ser pouco considerado, pois estimula a violência.
Questão
005
No texto de Tonietto e Garanhani (2017) são destacados eixos estruturadores da
Cultura Infantil. Quando o professor denomina como brincadeira as atividades que as
crianças estão realizando, despertando o sentimento de desejo e prazer, isto é o
eixo da Cultura Infantil de:
Fantasia do real.
Ludicidade
Interatividade.
Reiteração
X Socialização.
Questão
006
(FGV, 2013, SEDUC-SP)
Leia o fragmento a seguir:
“O brinquedo supõe uma relação com a criança e uma abertura, uma indeterminação
quanto ao uso, ou seja, a ausência de um sistema de regras que organizam sua
utilização”. (Kishimoto, 2010).
A partir do fragmento acima, analise as afirmativas a seguir.
I. Ao contrário dos brinquedos, os jogos implicam, de modo explícito ou implícito, o
desempenho de certas habilidades definidas por uma estrutura preexistente no
próprio objeto e suas regras.
II. Os brinquedos podem incorporar, também, um imaginário pré–existente criado
pelos desenhos animados, pelo mundo da ficção científica e pelo mundo encantado
dos contos de fada.
III. O brinquedo propõe um mundo imaginário para a criança.
Assinale
se somente a afirmativa II estiver correta.
X se todas as afirmativas estiverem corretas.
se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
se somente a afirmativa I estiver correta.
se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
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Questão
007
(BRAINLY, 25087462)
Tendo em vista a Educação Física que se renova, recria e aprimora seus conceitos,
conteúdos e didáticas, sugerem-se algumas reflexões sobre propostas
contemporâneas e as práticas que vemos constantemente nas ruas. Por que não
perguntar e conversar com as crianças? Talvez, muitas queiram novas modalidades
dentro do âmbito escolar. Às vezes, as crianças já praticam tais atividades nos
momentos livres e recreativos, porém se não olharmos par ao ser humano em plena
formação, talvez algumas desistam no meio do caminho, por não se desenvolverem,
nem melhorarem em tais práticas.
ARMBRUST, I.; ASCÂNIO, F. A. L. O skate e suas possibilidades educacionais.
Motriz, Rio Claro, v.16 n.3, jul/set 2010, p.799-807 (adaptado)
De acordo com essas reflexões, conclui-se que
práticas que as crianças realizam nos momentos livres precisam ser bem analisadas
antes de se tornarem conteúdos escolares, de forma a privilegiar aquelas que todos
conheçam.
X
conversas com as crianças a respeito dos seus momentos livres garantem que o
professor consiga inserir corretamente os saberes construídos nas ruas nos
conteúdos de suas aulas.
saberes construídos nas ruas são conteúdos escolares que podem promover o
desenvolvimento integral dos alunos e que lhes ensinam mais possibilidades para
usufruir dos momentos de lazer.
práticas que as crianças realizam nos momentos livres são conteúdos escolares por
excelência, excetuando-se aquelas que apresentem caráter elitista, por não serem
compatíveis com os ideais igualitários.
saberes construídos nas ruas são os que agradam os alunos e, por isso, são
conteúdos escolares de caráter atitudinal essenciais para o desenvolvimento social
de crianças e adolescentes.
Questão
008
O jogo, o esporte, a dança, a ginástica, a luta, enquanto componentes culturais da
educação física, têm como características comuns a ludicidade e a função educativa,
nas quais cada manifestação corporal vivida no interior da escola possibilita a
formação e o desenvolvimento humano em sua totalidade. Assim, a educação física
contempla conhecimentos produzidos e usufruídos pela sociedade a respeito do
corpo e do movimento, com finalidade de lazer, manutenção da saúde, expressão da
afetividade e cidadania.
Com base no texto, e considerando o papel do professor ao planejar, participar e
avaliar projetos pedagógicos, educacionais e da gestão escolar, avalie as afirmações
a seguir.
I – Deve-se valorizar a rotina da aula e a improvisação, o que estimulará a
renovação do conhecimento, que deve ser diariamente produzido pelo professor e
seus alunos.
II – É recomendável que o aluno desenvolva sua bagagem cultural através de jogos
e brincadeiras, considerando sua criatividade e seu poder de imaginação.
III – É preciso considerar o espaço físico onde as brincadeiras devem ser realizadas,
pois este deve transmitir a sensação de conforto, de segurança e de confiança.
IV - É importante promover a formação integral dos alunos, visando às finalidades
educacionais, coma intenção de proporcionar o bem estar e o desenvolvimento
corporal em suas diferentes dimensões.
É correto apenas o que se afirma em
I, II e IV.
I e III.
Pincel Atômico - 29/08/2021 20:24:43 4/4
I e II.
III e IV.
X II, III e IV.
Questão
009
Texto enunciado (BRAINLY, 23397240)
Como parte da cultura humana, as lutas representam um meio eficaz de educação e
um conjunto de conteúdos altamente importante para a Educação Física escolar,
pois, qualquer que seja a modalidade de luta, exige respeito às regras, a hierarquia e
a disciplina, valorizando a preservação da saúde física e mental de seus praticantes.
As lutas assim como os demais conteúdos da educação física, devem ser abordadas
na escola de forma reflexiva, direcionada a propósitos mais abrangentes do que
somente desenvolver capacidades e potencialidades físicas. Sobre esse tema, avalie
as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. É fundamental que possamos reforçar a compreensão de que tanto os elementos e
princípios técnicos, quanto às questões táticas devem ser ensinadas na escola,
durante as aulas de Educação Física, de forma lúdica, interativa e significativa para
os alunos.
PORQUE
II. Tal perspectiva permite a compreensão de que para se aprender as técnicas e
táticas das modalidades é preciso exercer uma contínua e sistemática repetição
técnica realizada de forma repetitiva e pouco interativa.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a asserção II é uma justificativa da
I.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é justificativa
da asserção I.
X A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
Questão
010
(UFPR, 2014)
A Educação Física é um componente curricular que tem como objetivo a
aprendizagem na escola de elementos da cultura corporal, por meio do movimentar-
se, constituindo-se de metodologias que contemplem, no seu processo de ensino,
jogos, esportes, danças, lutas, ginásticas e brincadeiras. Nesse sentido, a Ginástica,
quando ensinada na escola, deve proporcionar ao aluno condições de
reconhecer as limitações de seu corpo e se comparar com os demais colegas.
X intensificar o culto ao corpo e aos exercícios físicos.
vivenciá-la somente nos momentos de aquecimento e relaxamento.
aperfeiçoar a técnica dos movimentos ginásticos para competições.
vivenciar, recriar e ressignificar os elementos constitutivos da ginástica.