Alfabetização e letramento Atividade III

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Quimicamente este fato aconteceu devido a presença de carbono quiral que
faz com que a Talidomida possua dois enantiômeros. Quando uma molécula
orgânica possui um átomo de carbono com quatro substituintes diferentes, ou seja,
os quatro grupos ligados ao carbono são diferentes, diz então que esse carbono é
um carbono quiral. Isto significa que para cada átomo de carbono quiral pode
escrever duas estruturas mol eculares diferentes. Essas duas estruturas são muito
parecidas, porém são diferentes em suas propriedades químicas.
No caso da Talidomida, sua produção química a partir d o ácido glutâmico
gerava uma mistura racêmica, o u seja, possuía o enantiômero (R) que tinha função
terapêutica e o enantiômero (S) que causava má formações no feto du rante a
gravidez.
O aspartame é um exemplo de molécula que possui isomeria óptica e por isso
possui uma ação diferente. Seu enantiômero (S) possui sabor adocicado, os
adoçantes com aspartame são extremamente perigosos por estarem presentes
em todaparte, em alimentos d ietéticos, supostamente saudáveis, e até me smo em
Vitaminas para crianças, remédios, pudins, gelatinas, porém seu enantiômero (R)
possui sabor amargo. O aspartame é uma droga que destrói o sistema nervoso e o
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Questão 1
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Texto da questão
A partir de qual Lei a educação infantil passa a ser a primeira etapa da educação básica, atendendo crianças de 0 a 5 anos?
a.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Nº 13.146/15.
b.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Nº 11.705/08.
c.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Nº 8.846/94.
d.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Nº 9.394/96.
e.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Nº 10.741/03.
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A resposta correta é: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Nº 9.394/96.
Questão 2
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Texto da questão
Com a obrigatoriedade da matrícula das crianças entre 4 e 5 anos na educação infantil, muitos estudiosos compreendem que este deve ser o espaço para:
a.
Desenvolver na criança primeiro os cuidados e somente depois educá-la.
b.
Priorizar o ensino formal, já que os cuidados competem aos pais.
c.
Valorizar os aspectos psicológicos do desenvolvimento infantil.
d.
Compreender a criança em sua totalidade unindo o cuidar e o educar.
e.
Unir o cuidar e o educar, mas priorizar os cuidados, levando em consideração que criança ainda é dependente do adulto.
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A resposta correta é: Compreender a criança em sua totalidade unindo o cuidar e o educar.
Questão 3
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Texto da questão
Com base nos estudos de Luria (2006) e Vigotski (1931) revelaremos os caminhos percorridos pela criança no processo de alfabetização, pois assim como na história do surgimento da escrita, também existe um percurso que a criança realiza para aprender a ler e a escrever chamado de:
a.
Períodos do processo de desenvolvimento da leitura e da escrita na criança.
b.
Fases do desenvolvimento da escrita pela criança.
c.
Pré-história do processo de aquisição da linguagem escrita pela criança.
d.
Etapas do processo de alfabetização da criança.
e.
Estágios do desenvolvimento da escrita e da leitura na criança.
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A resposta correta é: Pré-história do processo de aquisição da linguagem escrita pela criança.
Questão 4
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Texto da questão
Conforme explica Stemmer (2010, p. 130), saber ler e escrever na Antiguidade significava alcançar a vida eterna, “[...] meio de dotar os leitores do instrumento necessário para a conquista da salvação eterna, veiculado pela igreja, e outro meio como acesso a uma nova ordem social, que se estabelece com a revolução industrial e republicana”. E na contemporaneidade, o que significa ser alfabetizado para Stemmer?
a.
É simplesmente não ser analfabeto, quer dizer, escrever e ler o próprio nome é condição mínima para ser considerado alfabetizado.
b.
Tornar-se cidadão letrado, aquele que sabe ler e escrever para uso diário em seu cotidiano.
c.
Ser parte de fato do gênero humano, ou seja, ter condição de atuar de modo transformador na realidade circundante.
d.
Compreender para que servem as letras no processo de comunicação mais precisa entre os homens.
e.
Saber ler, escrever e interpretar as situações do meio onde vive, atendendo às necessidades básicas de comunicação.
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A resposta correta é: Ser parte de fato do gênero humano, ou seja, ter condição de atuar de modo transformador na realidade circundante.
Questão 5
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Texto da questão
Constatamos que “a educação é direito de todos e dever do Estado e da Família”, ou seja, a educação da criança pequena independente de sua classe social, raça ou cor, é um direito garantido:
a.
No Núcleo Regional de Educação.
b.
Pela Ordem dos Advogados do Brasil.
c.
Na Constituição Federal.
d.
No Regimento Interno das Instituições Escolares.
e.
No Conselho Tutelar.
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A resposta correta é: Na Constituição Federal.
Questão 6
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Texto da questão
Em relação à educação infantil, o que a Resolução nº 5, de 17 de Dezembro de 2009, em seu artigo 5°, § 2° garante a essa etapa do desenvolvimento?
a.
A matrícula das crianças de inclusão é obrigatória em qualquer instituição da educação infantil.
b.
Fica facultativo às famílias matricularem seus filhos nas instituições infantis, pois a criança tem o direito de brincar.
c.
Que todas as crianças entre 3 e 4 anos de idade devem ser matriculadas na escola do ensino básico.
d.
A obrigatoriedade da matrícula na educação infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano letivo.
e.
O ensino na educação infantil não deve ter caráter formal, mas de ludicidade.
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A resposta correta é: A obrigatoriedade da matrícula na educação infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano letivo.
Questão 7
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Texto da questão
No texto “Teoria e Prática: relações interdependentes”, vimos que por muitos anos, no Brasil, a educação infantil foi (e ainda é em muitas instituições de ensino) vista como um trabalho assistencialista, que significa:
a.
Lugar sem caráter de ensino formal onde as crianças recebem os cuidados básicos de higiene, saúde e alimentação.
b.
Lugar em que as crianças ficavam brincando entre si, enquanto os cuidadores apenas as assistiam de longe enquanto os pais trabalhavam.
c.
Creches organizadas para acolherem as crianças em situação de risco como abandono e maus tratos.
d.
Local para onde as crianças eram destinadas depois de frequentarem o período regular de aula até que seus responsáveis retornam do trabalho.
e.
Instituição destinada para o ensino das artes com oficinas de música, dança, teatro, circo etc., ou seja, enquanto os pais trabalham, as crianças são cuidadas com brincadeiras.
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A resposta correta é: Lugar sem caráter de ensino formal onde as crianças recebem os cuidados básicos de higiene, saúde e alimentação.
Questão 8
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Texto da questão
Para Vigotski (2000; 2006) a aprendizagem se dá muito antes de a criança ter o primeiro contato com o meio escolar. Sabemos então, que é na escola que a criança se desenvolverá e irá aprimorar e aprofundar o conhecimento já aprendido. Nesse sentido, é correto afirmar:
a.
A criança aprende mais em outros ambientes que na escola, pois longe da instituição tem prazer pelo conhecimento.
b.
O bom ensino escolar é aquele que possibilita a criança se desenvolver fora e dentro da instituição de ensino.
c.
Desde a educação infantil, todas as situaçõesde aprendizagem na escola devem ser de ensino, visando o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
d.
As aprendizagens adquiridas fora da escola devem ser priorizadas no ambiente escolar, já que chamam mais a atenção das crianças.
e.
Tudo aquilo que a criança aprende fora da escola não deve ser considerado, pois não há cientificidade em seu ensino, é senso comum.
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A resposta correta é: Desde a educação infantil, todas as situações de aprendizagem na escola devem ser de ensino, visando o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
Questão 9
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Texto da questão
Pensando no processo de ensino e aprendizagem das crianças na escola, Vigotski (2006, p. 103) defende a ideia de que “a aprendizagem utiliza os resultados do desenvolvimento, em vez de se adiantar ao seu curso e de mudar a sua direção.” Isso significa que:
a.
No curso do desenvolvimento humano, o desenvolvimento se adianta e retrocede à aprendizagem constantemente.
b.
Aprendizagem e desenvolvimento seguem separados.
c.
A aprendizagem antecede ao desenvolvimento.
d.
Aprendizagem e desenvolvimento seguem unidos.
e.
O desenvolvimento antecede a aprendizagem.
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A resposta correta é: A aprendizagem antecede ao desenvolvimento.
Questão 10
Completo
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Texto da questão
Segundo Kuhlmann (2011, p. 83), no Brasil, a primeira creche fundou-se em 13 de novembro de 1899 da Companhia de Fiação de Tecidos Corcovado na cidade:
a.
Belo Horizonte
b.
Santos
c.
Rio de janeiro
d.
São Paulo
e.
Brasília
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A resposta correta é: Rio de janeiro
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