Uninga 2020-2021 Avaliação Alfabetização e letramento - Unidade III

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06/08/2021 Avaliação - Unidade III: Revisão da tentativa
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Página inicial Minhas disciplinas 2021/2 - Alfabetização e Letramento UNIDADE III Avaliação - Unidade III
Iniciado em sábado, 10 jul 2021, 09:40
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 10 jul 2021, 09:52
Tempo
empregado
12 minutos 4 segundos
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Questão 1
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
A partir de qual Lei a educação infantil passa a ser a primeira etapa da educação básica, atendendo crianças de 0 a 5 anos?
a.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Nº 10.741/03.
b.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Nº 8.846/94.
c.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Nº 9.394/96.
d.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Nº 11.705/08.
e.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Nº 13.146/15.
A resposta correta é: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Nº 9.394/96.
Com a obrigatoriedade da matrícula das crianças entre 4 e 5 anos na educação infantil, muitos estudiosos compreendem que
este deve ser o espaço para:
a.
Compreender a criança em sua totalidade unindo o cuidar e o educar.
b.
Unir o cuidar e o educar, mas priorizar os cuidados, levando em consideração que criança ainda é dependente do adulto.
c.
Priorizar o ensino formal, já que os cuidados competem aos pais.
d.
Desenvolver na criança primeiro os cuidados e somente depois educá-la.
e.
Valorizar os aspectos psicológicos do desenvolvimento infantil.
A resposta correta é: Compreender a criança em sua totalidade unindo o cuidar e o educar.
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Questão 3
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
Com base nos estudos de Luria (2006) e Vigotski (1931) revelaremos os caminhos percorridos pela criança no processo de
alfabetização, pois assim como na história do surgimento da escrita, também existe um percurso que a criança realiza para
aprender a ler e a escrever chamado de:
a.
Fases do desenvolvimento da escrita pela criança.
b.
Etapas do processo de alfabetização da criança.
c.
Pré-história do processo de aquisição da linguagem escrita pela criança.
d.
Estágios do desenvolvimento da escrita e da leitura na criança.
e.
Períodos do processo de desenvolvimento da leitura e da escrita na criança.
A resposta correta é: Pré-história do processo de aquisição da linguagem escrita pela criança.
Conforme explica Stemmer (2010, p. 130), saber ler e escrever na Antiguidade significava alcançar a vida eterna, “[...] meio de
dotar os leitores do instrumento necessário para a conquista da salvação eterna, veiculado pela igreja, e outro meio como
acesso a uma nova ordem social, que se estabelece com a revolução industrial e republicana”. E na contemporaneidade, o que
significa ser alfabetizado para Stemmer?
a.
É simplesmente não ser analfabeto, quer dizer, escrever e ler o próprio nome é condição mínima para ser considerado
alfabetizado.
b.
Tornar-se cidadão letrado, aquele que sabe ler e escrever para uso diário em seu cotidiano.
c.
Compreender para que servem as letras no processo de comunicação mais precisa entre os homens.
d.
Ser parte de fato do gênero humano, ou seja, ter condição de atuar de modo transformador na realidade circundante.
e.
Saber ler, escrever e interpretar as situações do meio onde vive, atendendo às necessidades básicas de comunicação.
A resposta correta é: Ser parte de fato do gênero humano, ou seja, ter condição de atuar de modo transformador na realidade
circundante.
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Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Constatamos que “a educação é direito de todos e dever do Estado e da Família”, ou seja, a educação da criança pequena
independente de sua classe social, raça ou cor, é um direito garantido:
a.
No Conselho Tutelar.
b.
No Regimento Interno das Instituições Escolares.
c.
Na Constituição Federal.
d.
Pela Ordem dos Advogados do Brasil.
e.
No Núcleo Regional de Educação.
A resposta correta é: Na Constituição Federal.
Em relação à educação infantil, o que a Resolução nº 5, de 17 de Dezembro de 2009, em seu artigo 5°, § 2° garante a essa
etapa do desenvolvimento?
a.
O ensino na educação infantil não deve ter caráter formal, mas de ludicidade.
b.
A matrícula das crianças de inclusão é obrigatória em qualquer instituição da educação infantil.
c.
Fica facultativo às famílias matricularem seus filhos nas instituições infantis, pois a criança tem o direito de brincar.
d.
A obrigatoriedade da matrícula na educação infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano
letivo.
e.
Que todas as crianças entre 3 e 4 anos de idade devem ser matriculadas na escola do ensino básico.
A resposta correta é: A obrigatoriedade da matrícula na educação infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31
de março do ano letivo.
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Questão 7
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
No texto “Teoria e Prática: relações interdependentes”, vimos que por muitos anos, no Brasil, a educação infantil foi (e ainda é
em muitas instituições de ensino) vista como um trabalho assistencialista, que significa:
a.
Lugar sem caráter de ensino formal onde as crianças recebem os cuidados básicos de higiene, saúde e alimentação.
b.
Creches organizadas para acolherem as crianças em situação de risco como abandono e maus tratos.
c.
Instituição destinada para o ensino das artes com oficinas de música, dança, teatro, circo etc., ou seja, enquanto os pais
trabalham, as crianças são cuidadas com brincadeiras.
d.
Local para onde as crianças eram destinadas depois de frequentarem o período regular de aula até que seus responsáveis
retornam do trabalho.
e.
Lugar em que as crianças ficavam brincando entre si, enquanto os cuidadores apenas as assistiam de longe enquanto os
pais trabalhavam.
A resposta correta é: Lugar sem caráter de ensino formal onde as crianças recebem os cuidados básicos de higiene, saúde e
alimentação.
Para Vigotski (2000; 2006) a aprendizagem se dá muito antes de a criança ter o primeiro contato com o meio escolar. Sabemos
então, que é na escola que a criança se desenvolverá e irá aprimorar e aprofundar o conhecimento já aprendido. Nesse sentido,
é correto afirmar:
a.
O bom ensino escolar é aquele que possibilita a criança se desenvolver fora e dentro da instituição de ensino.
b.
As aprendizagens adquiridas fora da escola devem ser priorizadas no ambiente escolar, já que chamam mais a atenção
das crianças.
c.
A criança aprende mais em outros ambientes que na escola, pois longe da instituição tem prazer pelo conhecimento.
d.
Tudo aquilo que a criança aprende fora da escola não deve ser considerado, pois não há cientificidade em seu ensino, é
senso comum.
e.
Desde a educação infantil, todas as situações de aprendizagem na escola devem ser de ensino, visando o
desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
A resposta correta é: Desde a educação infantil, todas as situações de aprendizagem na escola devem ser de ensino, visando o
desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
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Questão 9
Completo
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão10
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Pensando no processo de ensino e aprendizagem das crianças na escola, Vigotski (2006, p. 103) defende a ideia de que “a
aprendizagem utiliza os resultados do desenvolvimento, em vez de se adiantar ao seu curso e de mudar a sua direção.” Isso
significa que:
a.
O desenvolvimento antecede a aprendizagem.
b.
Aprendizagem e desenvolvimento seguem separados.
c.
Aprendizagem e desenvolvimento seguem unidos.
d.
No curso do desenvolvimento humano, o desenvolvimento se adianta e retrocede à aprendizagem constantemente.
e.
A aprendizagem antecede ao desenvolvimento.
A resposta correta é: A aprendizagem antecede ao desenvolvimento.
Segundo Kuhlmann (2011, p. 83), no Brasil, a primeira creche fundou-se em 13 de novembro de 1899 da Companhia de Fiação
de Tecidos Corcovado na cidade:
a.
Belo Horizonte
b.
Santos
c.
Brasília
d.
Rio de janeiro
e.
São Paulo
A resposta correta é: Rio de janeiro
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