Av 2

Prévia do material em texto

1. 
1. 
2. Pergunta 1 
/0,6 
Sobre os pressupostos teóricos clássicos da sociologia e da antropologia. 
I) As primeiras teorias sociológicas seguem até os dias atuais, tendo o interesse nas relações 
que os homens estabeleciam entre si e com a sociedade, e buscavam as causas do 
comportamento dos indivíduos na realidade social, em seus grupos ou instituições, sempre 
partindo dos grupos primitivos. 
II) As primeiras teorias sociológicas tinham interesse nas relações que os homens 
estabeleciam entre si e com a sociedade, e buscavam as causas do comportamento dos 
indivíduos na realidade social, em seus grupos ou instituições. 
III) Nas primeiras pesquisas nas Ciências Humanas, o que estava em jogo era compreender 
como os indivíduos incorporavam normas e condutas coletivas. 
Marque a alternativa correta. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Somente a alternativa III está correta. 
2. 
Somente a alternativa II está correta. 
3. 
As alternativas I, II e III estão corretas. 
4. 
As alternativas I e III estão corretas. 
5. 
As alternativas II e III estão corretas. 
Resposta correta 
3. Pergunta 2 
/0,6 
Sobre a Educação brasileira diante das desigualdades e diferenças: 
I) A era Vargas (1930-1945) marcou um momento-chave da política nacional brasileira, pois 
buscava condições para colocar em prática um projeto de nação moderna. 
II) O projeto de modernidade da Educação na Era Vargas passava pela construção de um 
novo tipo de brasileiro por meio da educação, pelo qual devia caminhar em direção ao 
progresso e à civilização. 
III) O ensino secundário de via de acesso para o ensino superior para as elites e as escolas 
técnicas e profissionalizantes para as classes menos favorecidas. 
Marque a alternativa correta. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As alternativas II e III estão corretas. 
2. 
As alternativas I e II estão corretas. 
3. 
Somente a Alternativa II está correta. 
4. 
Somente a alternativa III está correta. 
5. 
As alternativas I, II e III estão corretas. 
Resposta correta 
4. Pergunta 3 
/0,6 
Reflita sobre os posicionamentos do sociólogo Émile Durkheim e a Educação. Veja as 
alternativas abaixo: 
I. Durkheim defende que a escola deve ser pública e laica, embora não seja contrário às 
iniciativas privadas na área, mas desde que estejam submetidas aos interesses da 
sociedade, representados pela ação do Estado. 
II. A educação, segundo Durkheim, deve atuar para a consolidação da coesão social, 
enfatizando na mediação de conhecimentos relacionados à formação moral, à qualificação 
profissional e à aprendizagem da estrutura social e o papel que o indivíduo deve exercer 
nessa engrenagem social, ou seja, o indivíduo deve se submeter aos interesses da 
sociedade. 
III. Para Durkheim a educação é uma ação exercida pelos pais e professores sobre a criança, 
que deve ocorrer de forma ininterrupta, formando-a tanto como indivíduo quanto como um 
ser social, embora o principal foco seja “perpetuar e reforçar a homogeneidade entre os 
membros de uma sociedade, fixando com antecedência na alma da criança as similitudes 
que a vida coletiva exige”. Assim, a educação é um processo ininterrupto de socialização do 
indivíduo, com a finalidade de fazer do aluno um ser realmente humano, pois para o 
sociólogo francês, um homem só é plenamente humano se for um ser social. 
Marque a alternativa correta. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II e III, estão corretas. 
Resposta correta 
2. 
Somente a II, está correta. 
3. 
II e III, estão corretas. 
4. 
Somente a I, está correta. 
5. 
Somente a III, está correta. 
5. Pergunta 4 
/0,6 
De acordo com a sociologia do teórico Emile Durkheim, o “Fato Social” apresenta como 
características: 
I. Os Fatos Sociais são os modos de agir, pensar e sentir exteriores aos indivíduos. 
II. Os Fatos Sociais são coletivos e permeiam toda a vida social. 
III. Os Fatos Sociais só se explicam se forem associados a outros modos de vida em 
sociedade. 
Está correto o que se declara em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas em I. 
2. 
Em I, II e III. 
3. 
Apenas em II. 
4. 
Apenas em I e II. 
Resposta correta 
5. 
Apenas em III. 
6. Pergunta 5 
/0,6 
O sociólogo Émile Durkheim (1858 – 1917) defendia a ideia de que as sociedades deviam ser 
estudadas com a mesma objetividade das ciências naturais. O princípio mais conhecido era 
os “fatos sociais” que deviam ser estudados como coisas. 
Veja as alternativas abaixo e marque a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
É fato social o conjunto formado por meios de trabalho e objetos de trabalho - 
ou tudo aquilo que medeia a relação entre o trabalho humano e a natureza, no 
processo de transformação da natureza em si. 
2. 
Fato social é um movimento artístico e literário de origem francesa, 
caracterizado pela expressão do pensamento de maneira espontânea e 
automática, regrada apenas pelos impulsos do subconsciente. 
3. 
É fato social uma figura de linguagem que consiste no uso de uma palavra ou 
expressão com o sentido de outra com a qual é possível estabelecer uma 
relação de analogia. 
4. 
É fato social toda maneira de agir, fixa ou não suscetível de exercer sobre o 
indíviduo uma coerção exterior; ou ainda, que é geral na extensão de uma 
sociedade dada, apresentando uma existência própria, independente das 
manifestações individuais que possam ter. 
Resposta correta 
5. 
Fato social é o conceito que engloba o nível de cortesia, delicadeza e civilidade 
demonstrada por um indivíduo e a sua capacidade de socialização. 
7. Pergunta 6 
/0,6 
De acordo com o pensamento na época da colonização no Brasil, identificavam-se como 
característica de povos de outros continentes qual das alternativas abaixo? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Cultura para o desenvolvimento. 
2. 
Cultura neopositivista e moderna. 
3. 
Cultura moderna. 
4. 
Cultura atrasada ou primitiva. 
Resposta correta 
5. 
Cultura moderna e contemporânea. 
8. Pergunta 7 
/0,6 
Refletindo sobre o senso comum e o pensamento científico: 
I. A busca pela compreensão do mundo e de seus fenômenos está presente a milhares de 
anos nas sociedades humanas conforme estudos. A cada problema enfrentado por essas 
sociedades, desde a necessidade de alimentar os integrantes de um grupo social até 
satisfazer as suas necessidades espirituais, suscitavam a busca por um conhecimento que 
atendesse as expectativas de superar esses problemas. 
II. No decorrer da maior parte da História humana, a busca pelo conhecimento estava 
delimitada pela crença de que todos os fenômenos existentes eram “naturais”, ou 
decorrentes da ação dos deuses, sem interferência dos seres humanos. Ainda na atualidade, 
muito dessa percepção está presente no que denominamos de senso comum. 
III. É falso dizer que decorrer departe da História humana, a busca pelo conhecimento 
esteve delimitada na crença de que todos os fenômenos existentes eram “naturais”, ou 
decorrentes da ação dos deuses, sem interferência dos seres humanos. 
Marque a alternativa correta. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e II, estão corretas. 
Resposta correta 
2. 
Somente a II, está correta. 
3. 
Somente a I, está correta. 
4. 
I e III, estão corretas. 
5. 
I, II e III, estão corretas. 
9. Pergunta 8 
/0,6 
Nas políticas públicas da educação podemos destacar alguns parâmetros tratados como 
temas na Constituição federal de 1988. Assim sendo, leia as alternativas abaixo e assinale a 
alternativa que não faz parte dessa ordem: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
História dos povos da África. 
2. 
Educação especial. 
3. 
Enfoque das populações rurais. 
4. 
O Enfoque dos povos indígenas. 
5. 
Discriminação e preconceito. 
Resposta correta 
10. Pergunta 9 
/0,6 
Estudos e investigações na área de conhecimentos da Antropologia destacam um teórico que 
construiu uma geração de pesquisadores dessa ciência. 
Assim sendo, leia os nomes abaixo e assinale a alternativaque corresponde ao fundador da 
Antropologia: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Malinowski. 
2. 
Sigmund Freud. 
3. 
Fraz Boas. 
Resposta correta 
4. 
Karl Marx. 
5. 
Max Weber. 
11. Pergunta 10 
/0,6 
Sobre a Sociologia da Educação, vejamos abaixo as questões acerca do papel da Educação no 
projeto de um Brasil-Nação nos governos de Getúlio Vargas: 
I) O Ministro Gustavo Capanema, que assumiu o Ministério da Educação em 1934 até 1945, 
durante o período do Estado Novo, definia o Ministério da Educação como o “verdadeiro 
Ministério do Homem”, já que para ele a saúde e a educação eram peças estratégicas para 
preparar e aperfeiçoar este homem brasileiro. 
II) O Ministério da Educação e Sáude Pública (MES), junto com o Ministério do Trabalho, 
Indústria e Comércio criado no mesmo ano, podem ser considerados um “emblema” de um 
processo de ruptura com o passado, inaugurando um projeto de renovação nacional. 
III) Conhecer o início dos projetos de uma Educação nacional permite compreender a 
formação dos vários estágios que foram pensados a Educação nacional. 
Marque a alternativa correta. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Somente a III está correta. 
2. 
Somente a I está correta. 
3. 
As alternativas I e II estão corretas. 
4. 
Somente a II está correta. 
5. 
As alternativas I, II e III estão corretas.