PROJETO EDUCAÇÃO PATRIMONIAL 2021

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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL 
MUNICIPAL 
 
 
 
PROJETO JOÃO PINHEIRO 
110 ANOS: História e Patrimônio 
 
 
João Pinheiro 
Agosto/2021 
 
 
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PROJETO DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROJETO JOÃO PINHEIRO 
110 ANOS: História e Patrimônio 
 
 
Este projeto apresenta como eixo central 
o estudo e difusão da história de João 
Pinheiro na comemoração dos seus 1l0 
anos e o legado patrimonial. Resulta da 
parceria da Secretaria da Cultura, 
Turismo, Esporte e Lazer e Secretaria 
Municipal de Educação. O projeto é 
direcionado aos alunos da Educação 
Infantil e Ensino Fundamental da Rede 
Municipal de educação e visa incentivar o 
interesse das crianças e adolescentes por 
conhecer a história local e seu patrimônio 
material, imaterial e natural, enfatizando o 
Patrimônio Tombado e as manifestações 
culturais do município. 
 
 
 
 
 
 
João Pinheiro 
Agosto/2021
 
 
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1 - APRESENTAÇÃO 
 
O Patrimônio é uma construção social coletiva, pertencente a todos e 
todos os cidadãos devem ter o direito e o dever de preservá-lo, como 
possibilidade de resgate de sua identidade social (dentro de sua 
comunidade de origem) e individual (frente a frente consigo mesmo 
no espelho de sua alma. (GARBINATO, 2000, p.37) 
 
Refletindo nas palavras do autor, percebemos ser a história e o patrimônio 
uma construção social e coletiva, mas simultaneamente, um exercício de cidadania. 
Este projeto de Educação patrimonial é destinado aos alunos do Ensino 
Fundamental matriculados nas escolas públicas municipais localizadas na sede e 
nos distritos de João Pinheiro – MG e faz parte de uma proposta comemorativa dos 
110 anos de João Pinheiro, noroeste de Minas. 
 Este município emancipado politicamente em 1911 é o maior de Minas em 
extensão territorial, possuindo 10.700 km divididos em sete distritos além da cidade 
sede (Caatinga, Canabrava, Veredas, Olhos D’água do Oeste, Santa Luzia, 
Luizlândia do Oeste, São Sebastião). Em cada distrito temos escolas públicas que 
se constituirão no plano de atuação do presente projeto. 
Este projeto será desenvolvido por meio da parceria entre as Secretaria da 
Cultura, Turismo, Esporte e Lazer, a Casa da Cultura de João Pinheiro “Dona 
Geralda Campos Romero” e a Secretaria Municipal da Educação. 
Maurice Halbwachs em sua obra, “A Memória coletiva” enfatiza a força dos 
diferentes pontos de referência que estruturam nossa memória e que a inserem na 
memória da coletividade a que pertencemos. Buscando pelo fio da memória e da 
história, será desenvolvido este projeto de educação patrimonial. 
Educação Patrimonial é entendida neste estudo conforme definição de Maria 
de Lourdes Parreiras Horta 
 
Trata-se de um processo permanente e sistemático de trabalho 
educacional centrado no Patrimônio Cultural como fonte primária de 
conhecimento e enriquecimento individual e coletivo. Isto significa 
tomar os objetos e expressões do Patrimônio Cultural como ponto de 
partida para a atividade pedagógica, observando-os, questionando-os 
e explorando todos os seus aspectos, que podem ser traduzidos em 
conceitos e conhecimentos. 
. 
 
 
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A partir do trabalho educacional e do contato/trabalho com as diferentes 
localidades de nosso município visando conhecer e divulgar o patrimônio cultural em 
seus múltiplos aspectos, sentidos e significados, o trabalho da Educação Patrimonial 
busca levar aos alunos das escolas públicas algumas reflexões, apropriação e 
valorização de sua cultura e patrimônio, capacitando-os para um melhor usufruto 
destes bens, num processo contínuo de criação cultural. Visa também ampliar a 
qualidade de vida da população dos distritos através da educação e da valorização 
da cultura local. 
 O Projeto de Educação Patrimonial 110 anos é parte integrante da proposta 
de educação patrimonial da Secretaria de Cultura, Turismo, Esporte e Lazer de João 
Pinheiro e atende ao chamado para atuar efetivamente no âmbito da educação 
patrimonial. Este projeto faz parte das políticas públicas adotadas pelo Estado 
mineiro que, por meio da Lei nº 13.803/2000, proporcionou uma distribuição 
diferenciada do Imposto Sobre a Circulação de Mercadorias e Serviços em nosso 
estado (Lei Robin Hood), que, entre outros quesitos, atua no âmbito da proteção ao 
Patrimônio Cultural Mineiro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2 – JUSTIFICATIVA 
 
Um processo permanente e sistemático de trabalho educacional 
centrado no Patrimônio Cultural como fonte primária de 
conhecimento e enriquecimento individual e coletivo. A partir da 
experiência e do contato direto com as evidências e manifestações 
da cultura, em todos os seus múltiplos aspectos, sentidos e 
significados, o trabalho da Educação Patrimonial busca levar 
crianças e adultos a um processo ativo de conhecimento, 
apropriação e valorização de sua herança cultural, capacitando-os 
para um melhor usufruto destes bens, e propiciando a geração e a 
produção de novos conhecimentos, num processo contínuo de 
criação cultural (Horta et all, 1999, p. 6). 
 
Refletindo nessas palavras percebemos a necessidade de trabalhar a 
Educação patrimonial e o contexto histórico como forma de semear idéias e 
despertar interesse por trabalhar questões voltadas pela preservação do patrimônio, 
sendo de grande relevância o interesse da própria comunidade, a qual compete 
decidir sobre sua destinação no exercício pleno de sua autonomia e cidadania. 
Em um mundo cada vez mais individualizado, faz-se necessário que os 
gestores e responsáveis pelas instituições educacionais se preocupem com a 
formação sócio/cultural das crianças e jovens. Assim sendo, o presente projeto 
pretende trabalhar no sentido de que os sujeitos sociais precisam conhecer/valorizar 
o patrimônio local, a fim de assentar em bases sólidas a identidade cultural com 
apropriação e valorização de heranças, pois a interação dos estudantes com os 
bens culturais locais é fator de construção e afirmação de identidade cultural. 
 Partindo da concepção de que o conhecimento é fundamental para preservar 
e divulgar os bens culturais e o legado histórico do município, o projeto visa 
despertar por meio das ações propostas o sentimento de pertencimento e 
valorização da história, memória e cultura. 
 O ano de 2021 é um marco interessante na história local, por estarmos 
comemorando 110 anos de emancipação político-administrativa. Tendo ciência da 
relevância do conhecimento da história e do seu legado patrimonial para a formação 
da identidade e fortalecimento do sentimento de pertença ao local, propomos a 
realização desse projeto. 
O projeto justifica-se pela necessidade de estimular a comunidade a pensar 
seu patrimônio cultural como parte do seu cotidiano e da sua própria existência. A 
 
 
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pensar na sua cultura como um item de valor, inserida no seu contexto de vida. 
Consiste em provocar situações de aprendizado sobre sua cultura, seus lugares de 
memória que despertem nos alunos o interesse em resolver questões significativas 
para a vida pessoal e coletiva. 
Neste sentido, este trabalho pretende provocar reflexões e apresentar a 
necessidade de conhecer e divulgar a história e patrimônio do município. Pretende 
ainda despertar nas crianças e adolescentes o prazer pelo conhecimento da nossa 
história e patrimônio, incitar mudanças no que se refere à preservação dessa 
história. 
 E, finalmente, lançar um novo olhar sobre essa temática, destacando a urgência 
de novos defensores no nosso patrimônio histórico e cultural, pois é preciso exercitar 
nos educandos o gosto pela preservação da nossa história para que as futuras 
gerações conheçam e também preservem nosso patrimônio cultural. 
As escolas inseridas nesta proposta de trabalho são todas da rede pública 
municipal, atendendo a alunos dos anos finais do Ensino Fundamental. Esperamosque, com este trabalho de Educação Patrimonial possamos contribuir para o (re) 
pensar acerca da cidadania decorrente da preservação da memória cultural e 
histórica dos diferentes locais que compõem este extenso município. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3 - PÚBLICO-ALVO 
 
O público-alvo se constitui de alunos matriculados nos anos na Educação 
Infantil e Ensino Fundamental das escolas municipais localizadas no município de 
João Pinheiro. As Escolas onde serão realizadas as atividades no ano de 2021 
localizam-se na área urbana e rural do citado município. 
 A faixa etária dos alunos varia entre 05 a 14 anos, aproximadamente, 
matriculados nas diferentes escolas e turmas das instituições de ensino municipais 
 O público-alvo a ser atendido é diverso tanto no que tange a faixa etária, mas 
também em relação ao nível socioeconômico, levando em consideração que grande 
parte dos alunos matriculados nas referidas escolas residem nas sedes dos distritos 
e também na zona rural. 
Serão realizados trabalhos de produção de material (apostila) para servir de 
aporte teórico-metodológico durante a realização do projeto de educação 
patrimonial, bem como, acompanhamento do trabalho a ser realizado e coordenado 
pela Secretaria Municipal de Cultura em parceria com o setor municipal responsável 
pela política de proteção do Patrimônio Cultural e comunidade escolar. 
Os professores das referidas escolas terão um papel sumamente relevante 
orientando seus alunos em atividades que visem à interação entre o público-alvo, a 
história local e os bens culturais de cada localidade envolvida, mantendo o objetivo 
pedagógico de despertar o interesse das crianças e adolescentes quanto à sua 
história e ao patrimônio cultural que lhes pertence. 
As atividades a serem desenvolvidas nas diferentes turmas e escolas serão 
diversas, abrangendo espaços e metodologias diversas. 
 A execução do Projeto na escola terá duração de dez dias, iniciando em 30 
de agosto e finalizando em 09 de setembro de 2021, dia do encerramento das 
atividades e culminância do projeto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4 – OBJETIVOS 
 
4.1 - Objetivo Geral 
 
Capacitar o público-alvo para o efetivo envolvimento com sua história e 
memória no momento da comemoração dos 110 anos de João Pinheiro e o 
conhecimento de suas riquezas socioculturais. 
 
4.2 - Objetivos Específicos: 
 
 Discorrer sobre a importância de se conhecer a história local e as múltiplas 
histórias contidas nesses 110 anos de emancipação política. 
 Oferecer à comunidade escolar a oportunidade de conhecer um pouco mais 
da sua história e se reapropriar de seu patrimônio cultural, promovendo o seu 
(re) conhecimento, sua proteção e sua valorização. 
 Divulgar o patrimônio local do município. 
 Incentivar o interesse pelo conhecimento da história local, seus marcos e a 
preservação dos bens patrimoniais. 
 Contextualizar a possibilidade de proteção de seu patrimônio às 
peculiaridades do desenvolvimento cultural de nosso município. 
 Estimular o interesse pelo patrimônio cultural e suas interfaces com a história, 
a cultura e a vida contemporânea, como espaço de vivência e aprendizagem; 
promovendo a ampliação do repertório cultural dos participantes por meio de 
atividades culturais e oficinas. 
 
5- PLANO DE AÇÃO 
 
Este trabalho será desenvolvido com base em pesquisa e estudo acerca do 
patrimônio histórico/cultural de João Pinheiro, visando conhecer/divulgar a sua 
história e seu legado, presentes nos marcos físicos, naturais, saberes/fazeres. 
As ações a serem implementadas têm caráter essencialmente inclusivo, no 
que tange a participação individual do público-alvo, buscando maneiras de despertar 
 
 
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o interesse e a interação dos indivíduos enquanto cidadãos plenos, informados e 
participativos. 
O conhecimento e a experiência dos alunos são prioritariamente considerados 
no processo educativo, a valorização da experiência e dos conhecimentos de todos 
enriquecem a diversidade dos diferentes processos históricos. 
O material de apoio produzido será repassado aos professores da Rede 
Municipal de Ensino em um período anterior ao início do projeto na escola onde 
trabalharão a temática, visando dar aporte teórico/metodológico para desenvolver o 
trabalho. 
 
 Fase 1 – Escrita do Projeto e Preparação de Material de apoio pela equipe 
técnica que irá coordenar o projeto sendo esta ligada a Secretaria de Educação e a 
de Cultura, Turismo, Esporte e Lazer, com o apoio dos membros do Conselho do 
Patrimônio Cultural e dos servidores de ambas as secretarias. 
 Elaboração de Plano de Estudo Tutorado com enfoque na história da cultura e 
turismo. 
 Produção de vídeos-documentários sobre os 110 anos de João Pinheiro e seu 
legado patrimonial para ser usado como material de apoio e difusão. 
 Produção de vídeo sobre o poema “A Casa que conta histórias” de autoria de 
Vera Coelho. 
 Elaboração dos critérios de adesão ao concurso de poemas, desenhos e 
fotografias. 
 Elaboração das fichas de inscrição. 
 Elaboração dos slides e roteiro da Webinar a ser realizada com professores 
da rede municipal de ensino para refletir sobre aspectos da história dos 110 
anos de João Pinheiro e seu legado patrimonial. 
 
Período de Execução: agosto e setembro 
 
 Fase 2 Ações: Na segunda fase serão realizadas diversas atividades nas 
diferentes escolas do município entre os dias 30 de agosto (dia do aniversário do 
 
 
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município de João Pinheiro) a 10 de setembro com a culminância do Projeto, sendo 
esta a semana de atividades complementares. 
Na semana que abrange os dias 30 de agosto a 03 de setembro será o momento de 
realização das atividades educativas voltadas para o conhecimento da história do 
município e seu patrimônio cultural, com a realização de um projeto macro que 
trabalhe a história e o patrimônio em uma perspectiva de município. Teremos 
algumas ações que são globais e outras específicas, conforme projeto apresentado 
pelo professor que se interessar em participar do “Projeto Destaque”, em que os 
educadores poderão apresentar projetos e ações exitosas que se relacionem a 
história e patrimônio local, sendo este, em conformidade com o nível onde o 
professor atua. 
A criação do projeto e planejamento das ações dependerá da criatividade de 
cada professor que se interessar em participar do projeto que culminará com a 
premiação de práticas exitosas, na educação Infantil, Ensino Fundamental I e Ensino 
Fundamental II. 
O professor desenvolverá as ações que considerar pertinentes e adequadas a 
sua turma, ministrará as aulas introdutórias abordando a história local, 
performatizada nos 110 anos de emancipação política e os conceitos básicos sobre 
patrimônio cultural e história, pautando-se no aporte teórico apresentado na apostila 
preparada para tal fim e outras pesquisas por eles realizadas. 
 As aulas devem ser ministradas em conformidade com a linguagem 
apropriada para cada faixa-etária. As explicações devem ser feitas com clareza e 
objetividade, procurando substituir termos técnicos por sinônimos de modo a 
viabilizar o processo ensino-aprendizagem. 
O projeto global contemplando a história local e os 110 anos de João Pinheiro 
deverá ser realizado por todos os professores nessa semana de Atividades 
Complementares, todavia, a adesão ao do “Projeto destaque”, deve ser voluntária 
 
6 Definição das ações a serem realizadas 
 
 Webinar 110 anos de João Pinheiro (atividade destinada ao professor) a ser 
realizada dia 23 de agosto. 
 
 
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 Visita a Casa da Cultura no Projeto “Calçada da Memória” a ser realizado 
entre os dias 30 de agosto a 03 de setembro de 2021 das 08:00 as 16:00 
horas, devendo esta visita ser realizada por alunos e familiares de forma 
voluntária e como atividadeextra-classe. Devendo lembrar que, conforme 
decreto municipal vigente, é obrigatório o uso de máscaras. 
 Pedimos aos professores que façam a divulgação e estimulem os alunos a 
visitarem o Projeto da “Calçada da Memória” realizado pela Casa da Cultura 
de João Pinheiro, na cidade sede, onde serão apresentados aspectos da 
história local e do patrimônio. Convidamos também aos professores que 
tiverem condições, a visitarem dessa exposição. 
 Visita a bens culturais do município de João Pinheiro. Sugerimos que os 
professores estimulem seus alunos a pesquisarem o que é considerado um 
bem cultural na localidade onde moram e a realizarem uma visita para 
conhecerem melhor este bem. 
 Nesta etapa, os professores deverão acompanhar o trabalho e desenvolver 
atividades de modo a despertar o interesse por conhecer e valorizar a história 
e o patrimônio local em busca do fortalecimento das raízes e do sentimento 
de pertencimento ao lugar e à história. 
A) Pensar a visita com antecedência e incentivar os alunos a terem interesse por 
conhecer a história por meio das diferentes linguagens apresentadas na 
exposição. 
B) Durante a visita ao Projeto “Calçada da memória, o aluno estará fazendo 
visita a Casa da Cultura, que é uma edificação tombada e um lugar de 
preservação da memória. 
C) O professor deverá acompanhar a visita e avaliar posteriormente a 
aprendizagem dos alunos, em conformidade com o nível e historicidade de 
cada local. 
As atividades propostas serão: 
 
Produção de desenhos 
Categoria 1: Educação Infantil Pré I e Pré II - Desenho 
A temática a ser contemplada será “A História de João Pinheiro e seu Patrimônio 
Cultural”. 
 
 
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Observação: A equipe pedagógica e gestora da escola enviará os 3 trabalhos 
semifinalistas para o e-mail: equipepedagogicasousemed@gmail.com até às 12:00 
horas do dia 08 de setembro de 2021. 
 
Categoria 2: Anos Iniciais: 1º e 2º anos – 
A temática a ser contemplada será “João Pinheiro 110 anos: A História de João 
Pinheiro e seu Patrimônio Cultural”. 
O desenho do bem cultural deverá ser feito em conformidade com os critérios para 
produção em anexo a este projeto. 
Observação: A equipe pedagógica e gestora da escola enviará os 3 trabalhos 
semifinalistas para o e-mail: equipepedagogicasousemed@gmail.com até às 12:00 
horas do dia 08 de setembro de 2021. 
 
Produção de Poemas 
Categoria 3: Poesia (3º ao 5º ano do Ensino Fundamental I) 
A temática a ser contemplada será “João Pinheiro 110 anos: A História de 
João Pinheiro e seu Patrimônio Cultural”. 
Nesta etapa do trabalho os alunos serão convidados a escrever um poema 
que expresse o seu aprendizado acerca da história de João Pinheiro e seu 
patrimônio cultural. A produção do poema deverá estar em conformidade com os 
critérios para produção. 
Observação: A equipe pedagógica e gestora da escola enviará os 3 trabalhos 
semifinalistas para o e-mail: equipepedagogicasousemed@gmail.com até às 12:00 
horas do dia 08 de setembro de 2021. 
 
 
Categoria 4: Fotografia (Anos Finais - 6º ao 9º ano 
 O tema escolhido para a produção da fotografia será “João Pinheiro 110 anos: 
A História de João Pinheiro e seu Patrimônio Cultural”. 
 As fotografias a serem registradas deverão apresentar o olhar do aluno sobre 
a história e o bem cultural por ele escolhido em conformidade com os critérios 
para produção contidos no anexo a este projeto. 
mailto:equipepedagogicasousemed@gmail.com
mailto:equipepedagogicasousemed@gmail.com
mailto:equipepedagogicasousemed@gmail.com
 
 
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 A escola deverá organizar uma equipe para selecionar três fotografias por 
escola. 
 Os critérios a serem usados na avaliação para escolha das fotografias que 
forem eleitas como vencedoras do concurso serão explicitados no anexo do 
referido projeto. 
 
Observação: A equipe pedagógica e gestora da escola enviará os 3 trabalhos 
semifinalistas para o e-mail: equipepedagogicasousemed@gmail.com até às 12:00 
horas do dia 08 de setembro de 2021. 
 
As fotografias, desenhos e poemas que forem escolhidos como primeiro e o 
segundo lugar de cada modalidade, serão expostos na Casa da Cultura de João 
Pinheiro. 
 
D) Projeto de livre escolha, ou seja, “Projeto Destaque”. 
O “Projeto Destaque” consiste na proposta de idealização e realização de 
um projeto de livre escolha com a temática dos 110 anos de João Pinheiro e seu 
legado patrimonial. O tempo de duração do projeto deverá englobar os dias 30 de 
agosto a 09 de setembro. 
 As atividades a serem inseridas serão de livre criatividade dos professores 
proponentes do projeto e poderão ser realizadas em uma disciplina específica ou de 
forma interdisciplinar. Ficará a cargo dos professores a elaboração das diferentes 
atividades, formas de avaliação e participação da comunidade escolar. Deverão 
desenvolver atividades criativas que permitam a real participação e envolvimento 
dos alunos, possibilitando o aprendizado do conteúdo. 
Os professores regentes que quiserem fazer o projeto de livre escolha 
deverão fazer a inscrição, cujo link será encaminhado no material de apoio. 
Deverão elaborar o projeto, realizar as ações propostas e fazer o registro com 
a comprovação das atividades realizadas. 
Os critérios de avaliação serão previamente elaborados e divulgados para 
que os professores proponentes tenham ciência dos critérios. 
mailto:equipepedagogicasousemed@gmail.com
 
 
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Os professores cujos projetos forem vencedores serão convidados a 
participar do encerramento a ser realizado na Casa da Cultura de João Pinheiro, dia 
09 de setembro, 
Serão também convidados a participarem do Programa “Jornal da Nova” 
para falar da prática exitosa realizada em comemoração aos 110 anos de João 
Pinheiro e seu legado patrimonial. 
 
Fase 3 - Ações: Encerramento das atividades. 
 
7- Encerramento 
Os trabalhos desenvolvidos ao longo do projeto deverão ser expostos em um 
momento cultural a ser realizado na Casa da Cultura. 
 Os trabalhos deverão ser apresentados de maneira clara e sempre 
valorizando o desempenho e a participação dos alunos e professores. 
Participação no programa de rádio. 
Culminância do Projeto na Casa da Cultura com premiações. 
 
08 - Avaliação do projeto - Poema, desenho, fotografia e outras atividades 
 
Apresentar a avaliação dos alunos sobre a realização do projeto. Esta avaliação 
deverá ser feita por meio de fichas de avaliação, tanto dos alunos como professores. 
 
09 - CRONOGRAMA 
Fases e 
Ações 
Agosto 
1ª e 2ª sem, 
Agosto 
3ª sem, 
Agosto 
4ª sem, 
Setembro 
1ª e 2ª sem 
Preparo do material de 
apoio, material digital, 
Vídeos, slides e outros 
 
x 
 
X 
 
Webinar sobre a 
história 110 anos de 
João Pinheiro e seu 
legado patrimonial 
 
 X 
Aula Introdutória e 
demais atividades 
inseridas no plano de 
trabalho 
 x x 
Pesquisa e realização 
das atividades diversas 
Realizadas de 
x X x x 
 
 
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preferência de forma 
interdisciplinar 
Realização das 
atividades de desenho, 
poema e fotografia 
 x x 
Atividade de livre 
escolha 
 x x 
Realização de outras 
atividades nas escolas 
 
 x x 
Encerramento das 
atividades 
 
 x 
Avaliação das ações 
 
 x x 
 
 
10 - AVALIAÇÃO DO PROJETO 
 
Os alunos serão avaliados nas diversas etapas de execução do projeto. 
O projeto será avaliado pelo envolvimento dos diversos seguimentos 
envolvidos, sendo eles, Secretaria da Cultura, Turismo, Esporte e Lazer e Secretaria 
da Educação, equipe técnica, comunidade escolar, sendo esta composta pelo corpo 
docente e discente das escolas municipais de João Pinheiro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 
 
BELLOTTO, Heloísa Liberalli. Documento de arquivo e sociedade. Ciências e Letras, 
n 31. Porto Alegre: Faculdade Porto Alegrense de Educação, jan/jun, 2002.BELLOTTO, Heloísa Liberalli. Patrimônio Documental e ação educativa nos 
arquivos. Ciências e Letras, n. 27. Porto Alegre: Faculdade Porto Alegrense de 
Educação, jan/jun, 2000. 
BOSI, Ecléa. Memória e sociedade. São Paulo, Edusp, 1987. 
CASTRO, Sonia Rabello. O Estado na preservação dos bens culturais. Rio de 
Janeiro, renovar, 1991. 161p. 
 
FONSECA, Selva Guimarães. Caminhos da História Ensinada. Campinas: 
Papirus, 2003. 
 
GARBINATTO, Valeska. Ensino de História e Patrimônio Histórico: Pontes para 
a Construção da Memória e Cidadania. Ciências e Letras, n 27. Porto Alegre: 
Faculdade Porto Alegrense de Educação, jan/jun, 2000. 
 
HALBWACHS, Maurice. A memória coletiva. São Paulo, Vértice, 1990. 
HORTA, Maria de Lourdes Parreiras. Grunberg, Evelina e Adriane Guia básico de 
educação patrimonial. Museóloga. Doutora em Museologia pela Universidade de 
Leicester, UK. Diretora do Museu Imperial, IPHAN, Ministério da Cultura. 2000. 
 
REZNIK, Luis. Qual o lugar da História Local? Taller Internacional de História 
Regional y. Local. Havana/Cuba, 2002. Disponível em: 
www.historiadesaogoncalo.pro.br/txt_hsg_artigo_03.pdf. Acessado em 03 de agosto 
de 2021 
 
 
SILVA, Giselda Shirley. SILVA, Vandeir José da, GONÇALVES, Maria Célia da Silva 
da. Histórias e memórias. Experiências compartilhadas em João Pinheiro. 
Editora Funda do patrimônio Cultural de João Pinheiro - João Pinheiro, 2011. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROPONENTES/COORDENAÇÃO GERAL DO PROJETO 
 
Izolina da Conceição Romana Veloso 
Secretária da Educação de João Pinheiro 
 
Joel Pereira dos Reis 
Secretário da Cultura, Turismo, Esporte e Lazer de João Pinheiro 
 
 
COORDENAÇÃO DE ATIVIDADES 
 
Ms. Giselda Shirley da Silva 
Historiadora e Chefe do Setor de Patrimônio Cultural da Secretaria da Cultura e 
Turismo 
 
 EQUIPE TÉCNICA 
 
Ms. Giselda Shirley da Silva 
Dra. Rosa Jussara Bonfim Silva 
Esp. Marilda de Souza Almeida 
Esp. Lilian Silva Vieira 
Esp. Janaina Aparecida Vaz de Almeida Lima 
Esp. Jacira Vargas 
Pedag. Vera Coelho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ANEXO I: 
REGULAMENTO DO PRÊMIO PROFESSOR NOTA 10 
PROJETO: JOÃO PINHEIRO 110 ANOS e “A História de João Pinheiro e seu 
Patrimônio Cultural”. 
 “A cultura de um povo é o seu maior patrimônio 
preservá-la é resgatar a história, perpetuar valores, 
é permitir que as novas gerações não vivam sob as trevas do anonimato”. 
Nildo Lage 
 
Leia atentamente os detalhes contidos neste regulamento para verificar as 
informações que devem ser incluídas no relato do seu trabalho envolvendo o tema 
“João Pinheiro seus 110 anos”, explorando de forma criativa as diversidades 
patrimoniais históricas e culturais. As inscrições seguirão as regras estabelecidas 
neste regulamento. O Prêmio tem por objetivo reconhecer e valorizar professores e 
alunos da Educação Infantil ao Ensino Fundamental Anos Iniciais e Finais da Rede 
Municipal de João Pinheiro. 
 
DA ORGANIZAÇÃO: 
 
O Prêmio Educador Nota 10 é uma iniciativa da Secretaria de Cultura Esporte e 
Lazer e Secretaria Municipal da Educação de João Pinheiro Minas Gerais, que 
através de seus secretários estabelecerá uma Comissão Organizadora, e, esta 
indicará uma Comissão Julgadora para escolha dos finalistas. 
 
1. DA PARTICIPAÇÃO: 
 
Todos os professores das turmas de Educação Infantil, Anos Iniciais e Anos Finais 
da Rede Municipal de João Pinheiro – MG. 
 
2. DAS CATEGORIAS PARA OS ESTUDANTES: 
 
2.1 Categoria 1: Educação Infantil Pré I e Pré II - Desenho 
 
2.1.1 Critérios para premiação do Melhor Desenho: 
 
I. Expressividade; 
II. Fidedignidade ao tema do projeto: JOÃO PINHEIRO 110 ANOS e “A História 
de João Pinheiro e seu Patrimônio Cultural”. 
Observação: A equipe pedagógica e gestora da escola enviará os 3 trabalhos 
semifinalistas para o e-mail: equipepedagogicasousemed@gmail.com até às 12:00 
horas do dia 08 de setembro de 2021. 
 
https://www.pensador.com/autor/nildo_lage/
mailto:equipepedagogicasousemed@gmail.com
 
 
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2.2 Categoria 2: Anos Iniciais: 1º e 2º anos – Desenho Intitulado 
 
2.2.1 Critérios para premiação do Melhor Desenho Intitulado: 
I. Fidedignidade ao tema do projeto: JOÃO PINHEIRO 110 ANOS e “A História de 
João Pinheiro e seu Patrimônio Cultural”; 
II. Expressividade por meio da frase; 
III. Ortografia. 
Observação: A equipe pedagógica e gestora da escola enviará os 3 trabalhos 
semifinalistas para o e-mail: equipepedagogicasousemed@gmail.com até às 12:00 
horas do dia 08 de setembro de 2021. 
 
2.3 Categoria 3: Anos Iniciais: 3º ao 5º ano – Poesia 
 
2.3.1 Critérios para premiação da melhor Poesia: 
I. Fidedignidade ao tema do projeto: JOÃO PINHEIRO 110 ANOS e “A História de 
João Pinheiro e seu Patrimônio Cultural”; 
II. Expressividade por meio da poesia; 
III. Estrutura textual; 
IV. Ortografia. 
Observação: A equipe pedagógica e gestora da escola enviará os 3 trabalhos 
semifinalistas para o e-mail: equipepedagogicasousemed@gmail.com até às 12:00 
horas do dia 08 de setembro de 2021. 
 
2.4 Categoria 4: Anos Finais: 6º ao 9º ano – Fotografia 
 
2.4.1 Critérios para premiação da melhor Fotografia: 
I. Fidedignidade ao tema do projeto: JOÃO PINHEIRO 110 ANOS e “A História de 
João Pinheiro e seu Patrimônio Cultural”; 
II. Expressividade da fotografia acerca da temática abordada; 
III. Originalidade (Serão desclassificadas todas as fotos que forem retiradas da 
internet, caracterizando plágio). 
Observação: A equipe pedagógica e gestora da escola enviará os 3 trabalhos 
semifinalistas para o e-mail: equipepedagogicasousemed@gmail.com até às 12:00 
horas do dia 08 de setembro de 2021. 
 
3. DAS CATEGORIAS PARA PROFESSORES: 
 
3.1 Inscrição por meio do link: https://forms.gle/xnhytzAKoJizMjBy8 
3.2 Envio do Relato de experiência com fotos das atividades tutoradas aplicadas na 
semana do dia 30/08/2021 à 03/09/2021 com comprovação por meio de fotos até o 
mailto:equipepedagogicasousemed@gmail.com
mailto:equipepedagogicasousemed@gmail.com
mailto:equipepedagogicasousemed@gmail.com
 
 
 20 de 21 
 
dia 08 de setembro de 2021 até às 12:00 horas para o e-mail: 
equipepedagogicasousemed@gmail.com 
 
4. CRITÉRIOS PARA PREMIAÇÃO DO MELHOR RELATO DE EXPERIÊNCIA DA 
EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ I E PRÉ II E ANOS INICIAIS: 
 
4.1 Fidedignidade ao tema do projeto: JOÃO PINHEIRO 110 ANOS e “A História 
de João Pinheiro e seu Patrimônio Cultural”; 
4.2 Aplicabilidade das atividades de forma interdisciplinar trabalhando as todas as 
habilidades e/ou conteúdos durante a semana. 
 
5. CRITÉRIOS PARA PREMIAÇÃO DO MELHOR RELATO DE EXPERIÊNCIA 
DOS PROFESSORES DOS ANOS FINAIS 
 
5.1 Fidedignidade ao tema do projeto: JOÃO PINHEIRO 110 ANOS e “A História 
de João Pinheiro e seu Patrimônio Cultural”; 
5.2 Aplicabilidade das atividades durante a semana de forma criativa em seu 
conteúdo. 
 
 
5. DA PREMIAÇÃO: 
 
6.1 ALUNOS POR CATEGORIA: 
 
I. 1º Lugar: 01 Caixinha de som maior potência 
II. 2º Lugar: 01 Caixinha de som menor potência 
 
6.2 PROFESSORES: 
 
I. Educação Infantil: 01 tablet 
II. Anos Iniciais: 01 tablet 
III. Anos Finais: 01 tablet 
 
7 DAS DISPOSIÇÕES FINAIS: 
Serão excluídas sem aviso prévio, independentemente da etapa do processo da 
premiação os que não cumprirem. A falta de entrega do relato de experiência dentro 
do prazo estipulado e com comprovação implicará na desclassificação do professor. 
O professor só poderá participar dentro da categoria que ele leciona, com apenas 01 
 
 
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(um) Projeto. Fica reservado à equipe organizadora do projeto da Secretaria de 
Cultura Esporte e Lazer e Secretaria Municipal da Educação de João Pinheiro Minas 
Gerais o esclarecimento de dúvidas relacionadas ao Projeto JOÃO PINHEIRO 110 
ANOS e “A História de João Pinheiro e seu Patrimônio Cultural” pelo e-mail: 
equipepedagogicasousemed@gmail.com / casadaculturajp@gmail.com. 
 
PROPONENTES DO PROJETO 
 
Izolinada Conceição Romana Veloso 
Secretária da Educação de João Pinheiro 
 
Joel Pereira dos Reis 
Secretário da Cultura, Turismo, Esporte e Lazer de João Pinheiro 
 
COORDENAÇÃO 
Ms. Giselda Shirley da Silva 
Historiadora e Chefe do Setor de Patrimônio Cultural da Secretaria da Cultura e 
Turismo 
 
 EQUIPE TÉCNICA 
 
Ms. Giselda Shirley da Silva 
Dra. Rosa Jussara Bonfim Silva 
Esp. Marilda de Souza Almeida 
Esp. Lilian Silva Vieira 
Esp. Janaina Aparecida Vaz de Almeida Lima 
Esp. Jacira Vargas 
Pedag. Vera Coelho 
mailto:casadaculturajp@gmail.com