Avaliação Online - Psicologia Sócio-Interacionista - Unidades 1 e 2

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Psicologia Sócio-Interacionista
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Questão 1
Texto da questão
Leia a frase a seguir e complete as lacunas de acordo com a teoria vygotskyana estudada:
Vygotsky preocupou-se em estudar, em profundidade, o desenvolvimento das ____________, que envolvem ________ e que se caracterizam pela sua ________________e ___________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima:
Escolha uma opção:
a. Funções psicológicas superiores/ o controle inconsciente do comportamento/ liberdade em relação ao presente
b. Funções psicológicas complexas/ a ação do inconsciente sobre o comportamento/ impulsividade/ ênfase nos elementos atuais da realidade
c. Funções psicológicas superiores/ o controle consciente do comportamento/ intencionalidade/ liberdade em relação ao aqui e ao agora
d. Funções psicológicas mediadoras/ o controle consciente e inconsciente do comportamento/ intencionalidade/ liberdade em relação ao aqui e ao agora
e. Funções psicológicas superiores/ o controle mediado do comportamento/ objetividade/ liberdade em relação ao aqui e ao agora
 
Questão 2
Texto da questão
Leia a situação e responda a questão:
Uma criança de três anos está em seu quarto e quer pegar um brinquedo que está em uma prateleira, que ela não alcança. Então, começa a dizer: "��Vou pegar uma banqueta, colocar embaixo da prateleira e subir para poder pegar meu brinquedo"��.
Essa situação pode ser explica por Vygotsky como:
Escolha uma opção:
a. Linguagem egocêntrica que a criança utiliza para minimizar a ansiedade que sente toda vez que se encontra em uma situação nova
b. Linguagem egocêntrica utilizada pela criança como ferramenta do pensamento, própria dessa etapa do desenvolvimento da linguagem
c. Comportamento delirante da criança, de falar consigo mesma, devendo ser encaminhada a uma orientação psicológica
d. Discurso socializado que a criança, por imitação, está reproduzindo a fim de internalizar a linguagem dos pais
e. Discurso interiorizado da linguagem, próprio da criança nessa fase do desenvolvimento psicológico
 
Questão 3
Texto da questão
Leia o fragmento:
"A relação afetiva deve permear o processo pedagógico, tal desafio ainda está presente na educação. Nos planejamentos desenvolvidos pelo sistema de ensino, a ênfase ainda recai sobre os aspectos cognitivos, a didática do professor, a metodologia utilizada, as avaliações etc. Ignora-se que a afetividade está presente em todas as discussões sobre os mais variados temas levados para a escola. Falar da afetividade pressupõe falar sobre as relações na sala de aula."
A qual autor corresponde o fragmento acima?
Escolha uma opção:
a. Vygotsky
b. Emilia Ferreiro
c. Wallon
d. Skinner
e. Piaget
 
Questão 4
Texto da questão
A teoria do desenvolvimento de Henri Wallon (1879-1962) é fundamental para compreender a dimensão afetiva do processo ensino-aprendizagem, explicitada nas seguintes questões:
I- O desenvolvimento da pessoa pressupõe processo constante de transformações durante toda a vida;
II- A teoria do desenvolvimento tem como foco a interação da criança com o meio, a relação entre os fatores orgânicos e socioculturais;
III- A afetividade é elemento secundário do processo ensino-aprendizagem na teoria de Wallon;
IV- O estudo da criança independe da compreensão do meio em que ela se desenvolve.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I e II
b. I e IV
c. II e IV
d. I, III e IV
e. II e III
 
Questão 5
Texto da questão
Leia a situação e a seguir responda a questão:
Carlos tem 25 anos e frequenta a classe de Educação de Jovens e Adultos. Sua professora, Márcia, tem se preocupado com o seu rendimento escolar e pediu ajuda à psicóloga da Secretaria Municipal de Educação. Ela afirma que o aluno não faz as atividades como os demais alunos, que não sabe como lidar com esta situação, pois não sabe como ajudá-lo.
Em relação aos conceitos vygotskyanos, pode-se afirmar que:
I. A Profa. Márcia não deve incentivar Carlos com relação aos estudos, afinal, sua época de aprendizagem passou e o melhor é que ele se dedique ao trabalho;
II. A Profa. Márcia deve impedir os trabalhos em grupo, porque isso só irá incentivá-lo a copiar os colegas e essa dependência não é favorável ao conhecimento;
III. A Profa. Márcia deve propor atividades grupais, uma vez que isso irá auxiliar o desenvolvimento psicológico de Carlos.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. II e III estão corretas
b. III está correta
c. I e III estão corretas
d. I, II, III estão corretas
e. I e II estão corretas
 
Questão 6
Texto da questão
Leia a frase e responda a questão:
"��As funções psicológicas especificamente humanas se originam nas relações do indivíduo e seu contexto cultural e social��."
A partir desta afirmação de Vygotsky, assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma opção:
a. A cultura preexiste ao sujeito, mas ele, ao internalizá-la, age ativamente sobre a mesma
b. A relação homem/mundo é uma relação mediada por sistemas simbólicos
c. A cultura torna-se parte da natureza de cada pessoa
d. A cultura é um sistema preexistente e imutável ao qual o indivíduo se submete
e. A cultura é um sistema que já está pronto quando o indivíduo nasce
 
Questão 7
Texto da questão
Leia a situação abaixo e responda a questão:
Peter, de cinco anos, junto com a sua mãe costuma montar quebra-cabeças. Peter faz quase todo o trabalho; sua mãe, Às vezes, encontra uma peça de que Peter necessita ou determina a posição correta de uma peça. Quando Peter tenta montar o mesmo quebra-cabeça sozinho, raramente consegue completá-lo.
Assinale a alternativa correta. O excerto acima exemplifica o conceito de:
Escolha uma opção:
a. Inteligência simbólica
b. Zona de desenvolvimento proximal
c. Nível de desenvolvimento real
d. Pensamento sincrético
e. Inteligência prática
 
Questão 8
Texto da questão
Leia a situação abaixo:
"Aninha brinca com um baralho colorido, com figuras impressas. Separa as cartas, agrupando figuras de casas, de bichos e de pessoas. Aparentemente insatisfeita, embaralha os cartões e recomeça, agrupando-os por cores."
A descrição acima refere-se a qual estágio do desenvolvimento segundo Wallon e, respectivamente, a qual predominância funcional:
Escolha uma opção:
a. Categorial/Afetiva
b. Categorial/Cognitiva
c. Personalismo/Afetiva
d. Sensório motor e Projetivo/Cognitiva
e. Personalismo/Cognitiva
 
Questão 9
Texto da questão
Leia o texto abaixo:
"Vítor, dois anos e dois meses, é chamado para assistir o DVD de aniversário de sua amiguinha, Gabrielly, um ano. Vítor pergunta: É� aniversário, Gabrielly? - Sua mãe diz: É� o aniversário da Gabrielly, você lembra que nós fomos? Olha lá, quem é aquele menino? Vítor responde - �O Vítor. Quero ir lá��. Sua mãe ri e explica que ele já foi à festa e reafirma olha, você está lá��. Ele insiste indignado e já esboçando choro: ��Vítor quer ir��. Coloca a mão e olha em direção a seu peito, dizendo: ��Vitor tá aqui, quero cantar parabéns Gabrielly��. Corre em direção à televisão dizendo: ��Tira ela (Gabrielly), tira��."
De acordo com a fala de Vítor, pode-se afirmar:
Escolha uma opção:
a. Indiferenciação do eu corporal
b. Consciência de si está acabada
c. Indiferenciação do eu corporal e do eu psíquico
d. Animismo
e. Indiferenciação do eu psíquico
Questão 10
Texto da questão
Leia o excerto a seguir para responder a questão, logo seguinte:
"Nasceu em 1879 e faleceu em 1962, cursou medicina, atuou como médico em instituições psiquiátricas onde se dedicou ao atendimento de crianças com deficiências neurológicas e distúrbios de comportamento. Participou das duas grandes guerras mundiais, uma delas como médico do exército. Paralelamente à atuação como médico e psiquiatra, demonstrou interesse pela psicologia da criança."
A qual teórico corresponde essa biografia?
Escolha uma opção:
a. Rogers
b. Piaget
c. Freud
d. Vygotsky
e. Wallon