AD1 Educação em Saúde 2021.2

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Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância
EDUCAÇÃO EM SAÚDE
Coordenador – Curso de Ciências Biológicas
Prof. Dr. Marcelo Aguiar Costa Lima (IBRAG-UERJ)
Coordenadora – Curso de Pedagogia
Profª Drª Jemima Fuentes (IBRAG-UERJ)
Tutores à Distância:
Profª MSc. Andreia Alves Soares 
Profª MSc. Natalia Collares de Moura da Rocha
Profa. MSc. Roberta Guedes
Profª Dra. Sheila Soares de Assis
ORIENTAÇÕES
· A AD pode ser realizada em grupos de ATÉ TRÊS alunos.
· Cada aluno deve enviar sua prova através da Plataforma obedecendo à data limite para a postagem. 
· Atenção: não se esqueçam de incluir os nomes completos e números de matrícula de cada um dos estudantes que realizaram a AD;
· A AD deverá ser entregue no formato PDF.
· O estudante que não tiver o nome na AD postada, não terá a nota computada mesmo que depois o grupo assuma que foi um erro;
· A data limite de postagem da AD não será alterada;
· As avaliações postadas fora da data, não serão aceitas;
· Cópias da internet sem a devida referência ou em questões que deveriam conter a produção do estudante, não serão avaliadas; 
· Quaisquer limitações e/ou impossibilidade para realização da atividade proposta para avaliação à distância (AD1 ou AD2) deverão ser comunicadas à coordenação da disciplina ou tutoria à distância em um prazo de dez dias contabilizados a partir da postagem da AD na plataforma. 
AD1 – 2021-2
1) Desde o início do enfrentamento da pandemia no Brasil, medidas de segurança sanitária foram implementadas no enfrentamento a COVID-19, tais como: uso correto de máscara, distanciamento social e lavagem das mãos. Embora essas medidas ainda estejam em vigor, muitos indivíduos continuam infringindo-as, não sendo raro ocorrerem situações desagradáveis e até mesmo o uso violência por parte destes indivíduos. Por outro lado, em 2020, observou aumento de 1.800% nas vendas de alguns medicamentos que faziam parte do “kit covid”, já comprovado pelos médicos e cientistas que não apresenta eficácia contra a COVID-19. Além disso, a vacinação em massa, meta atual da organização mundial de saúde e de vários países, encontra um obstáculo em um movimento denominado de anti-vacina, onde parte da população se recusa a se vacinar, mesmo após a divulgação de vários testes científicos mostrando tanto a eficácia da vacina para diversas variantes da COVID-19 bem como para baixos efeitos colaterais destas vacinas. 
Fontes: 
https://www.paho.org/pt/covid19
https://www.poder360.com.br/coronavirus/vendas-de-remedios-do-kit-covid-em-2020-crescem-mais-de-500-em-6-empresas/.
Elabore uma história (tirinhas) em quadrinhos a respeito de um dos temas abordados no enunciado (atendimento às medidas de segurança ao enfrentamento da COVID-19, movimento anti-vacina ou “receitas” para tratar covid). A história em quadrinhos deverá conter:
a) Mínimo de 6 quadros sobre o(s) tema(s) indicado(s) (1,0)
b) Mínimo de três personagens (1,0)
c) Diálogos ou monólogo em todos os quadros (1,0)
d) Narrativa coerente e sequencial de um quadro para o outro, no sentido esquerda para direita e de cima para baixo. Conforme modelo abaixo: (1,0)
	
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3
	
4
	
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Para a confecção da história em quadrinhos, poderá ser utilizado quadros disponíveis no power point em anexo ou o modelo do programa CANVA, também disponível em anexo. No entanto, você poderá explorar sua criatividade, confeccionando e criando sua própria tirinha em quadrinhos. Utilize as dicas e/ou programas disponíveis na internet para elaborar sua tirinha. Indicamos alguns endereços eletrônicos a seguir:
https://app.pixton.com/#/
https://www.canva.com/pt_br/
https://www.youtube.com/watch?v=S-KCKC_cfKM
2) Um dos grandes problemas relacionados ao descarte de resíduos sólidos que enfrentamos na atualidade diz respeito ao lixo eletroeletrônico (computadores, impressoras, rádios, celulares, televisões, microondas, etc...).
Segundo Natume e Sant’Anna (2011) “A preocupação crescente com a geração de resíduos sólidos no Brasil e no mundo vem desafiando gestores de várias áreas pela abrangência dos impactos gerados, sejam eles ambientais, econômicos, sociais ou culturais. A lei nº 12.305 que institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos demonstra a preocupação em nível nacional dos dirigentes de nosso país. O crescimento na geração dos resíduos eletroeletrônicos é decorrente principalmente da revolução tecnológica dos últimos anos que produz equipamentos em larga escala, com variadas utilidades. Isto resulta em um aumento na quantidade e diversidade de equipamentos, que por se tornarem rapidamente obsoletos, representam hoje uma porcentagem significativa dos resíduos descartados. Estes resíduos eletroeletrônicos são considerados perigosos pela sua composição diversificada, principalmente de metais pesados que causam sérios problemas ao ser humano, animais, vegetais, lençóis freáticos dentre outros”. link para artigo completo de Natume e Sant’Anna (2011), http://www.advancesincleanerproduction.net/third/files/sessoes/5B/6/Natume_RY%20-%20Paper%20-%205B6.pdf
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a) Diferencie reciclagem de reaproveitamento. (Valor 1,0)
b) Aponte e descreva dois potenciais riscos associados ao descarte de lixo eletroeletrônico de forma inadequada? (Valor 1,0)
c) Elabore um panfleto explicando os benefícios do descarte adequado de resíduos eletroeletrônicos (Valor 4,0) baseado nos seguintes itens: 1) O que é um resíduo eletrônico; 2) Benefícios do descarte adequado; 3) Impactos ambientais; 4) Locais de coleta em sua cidade.
utilize as dicas e/ou programas disponíveis na internet para elaborar seu panfleto. Indicamos alguns endereços eletrônicos a seguir
https://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/2018/05/como-fazer-folder-no-word.ghtml
https://blog.wedologos.com.br/design-grafico/flyer/como-fazer-panfletos/
https://tecnologia.umcomo.com.br/artigo/como-fazer-panfletos-com-o-word-9333.html
https://www.fotojet.com/pt/features/flyer/
https://crello.com/pt/create/flyers/