FAEL - Exercício de Noções de Administração e Supervisão Escolar - Exercício de Fixação 3

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Exercício de Noções de Administração e Supervisão Escolar - Exercício de Fixação 3
Questão 1 de 10
Day afirma que:
 
É o processo através do qual os professores, enquanto agentes de mudança, reveem, renovam e ampliam, individual ou coletivamente, o seu compromisso com os propósitos morais do ensino e adquirem e desenvolvem, de forma crítica, juntamente com as crianças, jovens e colegas, o conhecimento, as destrezas e a inteligência emocional, essenciais para uma reflexão, planificação e práticas profissionais eficazes, em cada uma das fases das suas vidas profissionais (DAY, 2001, p. 21).]
 
De qual processo  se refere Day na citação acima ? Marque a alternativa correta:
A - processo e escolarização precoce.
B - processo de analfabetismo funcional.
C - processo de inteligência emocional.
D - processo de desenvolvimento verbal.
E - processo de desenvolvimento profissional .check_circleResposta correta
Questão 2 de 10
Analise a citação de Tardif:
 
[...] uma boa parte do que os professores sabem sobre o ensino, sobre os papéis do professor e sobre como ensinar provém de sua própria história de vida, principalmente de sua socialização enquanto alunos. Os professores são trabalhadores que ficaram imersos em seu lugar de trabalho durante aproximadamente 16 anos (em torno de 15.000 horas), antes mesmo de começarem a trabalhar. (TARDIF, 2012, p. 68).
 
Entende-se que para este autor, o professor, começa a se desenvolver como professor, na sua própria história de vida . Identifique a alternativa que traz quando o professor começa a ser formado.
A - O professor começa a ser formado quando ele presta o vestibular e entra na faculdade.
B - O professor começa a ser formado quando inicia sua carreira de professor , participando dos cursos de formação continuada.
C - O professor começa a ser formado quando já atua e tem que se aperfeiçoar para dar conta do mundo contemporâneo.
D - O professor começa a ser formado depois que atinge a maturidade e presta concurso público para a área da educação.
E - O professor começa a ser formado no âmbito familiar, em sua formação pessoal e na educação escolar, ainda nos seus primeiros anos de vida, quando criança, adolescente e jovem.
 
check_circleResposta correta
Questão 3 de 10
Analise as colocações de Carvalho sobre formação continuada: 
 Uma vez escolhidas quais competências profissionais a formação poderia ajudar a construir, uma sequência de possíveis aprendizagens é organizada, tendo em vista os educadores. Nos eventos da formação, encontros, supervisões, algumas estratégias tem-se mostrado eficazes na proposição de problemas e na tomada de consciência de teorias implícitas que sustentam o fazer cotidiano do educador. O confronto teórico e a construção de novos referenciais para o trabalho propiciam o desenvolvimento da capacidade de antecipar, estabelecer relações, saber explicar o que se faz, fazer escolhas mais ativas, selecionar uma entre várias opções, aprimorar a ação e compreender as razões implícitas. Assim, o educador não fica limitado à repetição de velhos hábitos ou ações realizadas por tentativa e erro. (CARVALHO, et al, 2006, p. 119)
 
Estando delineado o foco formativo da formação continuada usamos algumas  ferramentas de trabalho, chamadas de estratégias formativas.
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )Análise de bons modelos.
· (   ) Análise de situações homólogas.
· (   )Tematização de práticas.
· (   )Análise de registros com devolutivas.
· (   )Análise da Faixa etária .
A sequência correta é:
A - V,F,V,V,F
B - F,V,V,V,F
C - V,V,V,V,Fcheck_circleResposta correta
D - V,V,F.V,V
E - V,V,V,F,V
Questão 4 de 10
O desafio enfrentado pelos professores, na prática, docente requer  um trabalho  consciente para que contribua para a construção de uma sociedade mais justa . O professor não pode limitar-se apenas a sua Formação Inicial. São  necessárias ações para que o profissional reflita sobre a sua prática elevando-a a uma consciência coletiva ,   que é  vista  como um processo permanente de aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade profissional, objetivando assegurar um ensino de qualidade nas escolas.   
Com relação ao texto acima  assinale a  alternativa  correta : 
A - Curso Normal Superior.
B - Formação Continuada dos Professores.check_circleResposta correta
C - Curso Técnico-Magistério.
D - Curso Superior –Pedagogia.
E - Licenciatura -Letras
Questão 5 de 10
No Centro de Formação de Condutores as avaliações externas também estão presentes. A Resolução nº 358 do Conselho Nacional de Trânsito, promulgada em 13/08/2010, determina em seu Artigo 11 que: “Para a renovação do credenciamento, o CFC deverá apresentar índices de aprovação de seus candidatos de, no mínimo, __________________ nos exames teóricos e práticos, respectivamente, referentes aos ______________________ meses anteriores ao mês da renovação do credenciamento.”  Escolha  a alternativa que  completa corretamente  as lacunas do  texto em  questão.
A - 30% (Trinta por cento) e 6 (seis) meses
B - 60% (sessenta por cento) e 12 (doze) mesescheck_circleResposta correta
C - 50% (cinquenta por cento) e 8 (oito) meses
D - 100% (cem por cento) e 12 (doze) meses
E - 60% (sessenta por cento) e 6 (seis) meses.
Questão 6 de 10
As dimensões são as áreas que compõem o todo de uma organização e julga ser necessária à avaliação contínua. A Dimensão que visa a garantia de que crianças e adolescentes permaneçam e consigam concluir os níveis de ensino em idade adequada, sendo garantidos seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento e evitando o abandono e a evasão é: 
A - Dimensão formação e condições de trabalho dos profissionais.
B - Dimensão gestão escolar democrática. 
 C - Dimensão ambiente físico escolar.
D - Dimensão prática pedagógica.
E - Dimensão acesso, permanência e sucesso na escola.check_circleResposta correta
Questão 7 de 10
Para que possamos ter sucesso em uma   Formação Continuada precisamos usar algumas ferramentas de trabalho , chamadas também de Estratégias Formativas.  Analise as colocações abaixo e destaque qual delas se relaciona a estratégia formativa  -Análise de registros com devolutivas-
Marque a alternativa correta:
A - O trabalho com a formação humana exige escrita e reflexão. É necessário que o planejamento de aulas e de outras práticas seja documentado. A escrita, além de servir para planejar, serve para elaborar hipóteses, organizar ideias, avaliar. Além da reflexão pessoal sobre a própria escrita, o profissional pode compartilhar sua escrita e acatar várias sugestões para o aprimoramento de sua prática. check_circleResposta correta
B - A tematização de práticas é a observação e reflexão sobre uma prática. O intuito é  extrair dessa observação conhecimentos novos, por meio da reflexão sobre algumas observáveis. Dessa forma, a abstração gerada pela análise da prática pode converter esse pensamento em uma experiência.
C -  Elas são “práticas sociais reais, escolhidas pelo formador para explicar os processos dos sujeitos envolvidos em determinados atos, bem como para fazer emergir a natureza própria dos objetos de conhecimento em questão, visando apoiar os planejamentos dos professores.” (CARVALHO, et. Al. 2006, p.125).
D - Nesta estratégia formativa são trazidos bons modelos por meio de propostas significativas e desafiadoras de acordo com a necessidade formativa, para análise dos profissionais. Ou seja, se a necessidade é tornar as aulas teóricas mais interessantes, com mais atividade dos candidatos à habilitação, são esses bons modelos de aulas que serão buscados.
E - Nesta estratégia formativa é valorizado o abstrato , sendo que a prática deve ser apenas imaginária . Se torna necessário esta prática para o pleno desenvolvimento  e reflexão dos conteúdos ministrados. 
Questão 8 de 10
 Com o passar dos anos, são vários os degraus alcançados pelo homem para planejar e organizar seus objetivos. Toda esta organização e planejamento tem como meta atingir um resultado favorável deseus planos. Quando nos referimos aos contextos de aprendizagem, estas ações são intensificadas, sendo assim, não é diferente para as escolas de condutores de veículos. Sobre o planejamento estratégico do centro de formação de condutores, podemos dizer que:
“O que o Planejamento Pedagógico do CFC prioriza é o alinhamento de objetivos organizacionais e pedagógicos, colocando a aprendizagem significativa para o futuro motorista como meta de qualidade total, mobilizando toda a equipe em torno disso.
Fala-se muito que o candidato se preocupa com preços, que busca o CFC mais barato e com ensino duvidoso, que se recusa a comprar mais aulas quando ainda não está pronto para ir para o teste prático, mas tudo o que o futuro motorista busca é aprender a dirigir.
Se esse público, se esse consumidor sabe que existe um CFC que apresenta o diferencial de ensinar a dirigir significativamente para formá-lo de verdade para o trânsito, podem ter certeza que o seu CFC vai se destacar em meio a tantos outros e o preço não vai ser mais critério principal de escolha. ”
https://www.portaldotransito.com.br/opiniao/planejamento-estrategico-pedagogico-do-cfc-2/ acesso em 26/03/2021. 16:45.
       Além dos aspectos referentes ao crescimento, desenvolvimento e organização de um Centro de Formação de Condutores, um outro aspecto importante é o processo de aprendizagem de cada futuro motorista. Segundo este processo de aprendizagem  avalie  as  afirmações  que  seguem e posteriormente marque a  alternativa  correta.
I. O primeiro passo é estruturar os conteúdos que serão trabalhados com a turma, por meio do seu planejamento semanal/diário. Tais conteúdos podem ser organizados em um ambiente virtual.
II. O instrutor deve ler o conteúdo de uma determinada apostila de legislação durante toda a aula. Com certeza, o significado desta aprendizagem estará mais fundamentado na leitura.
III. Em sala de aula, poderia ser promovido um debate e, o instrutor, como mediador, faria as interações. As aulas interativas auxiliam num processo de aprender.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente a afirmativa I
B - Apenas a afirmativa II e III
C - Apenas a afirmativa I e IIIcheck_circleResposta correta
D - Somente a afirmativa III
E - As afirmativas I,II,III estão corretas.
Questão 9 de 10
Diferente da educação tradicional, em que o professor passa a maior parte do tempo explicando, a metodologia de aprendizagem ativa incentiva que os estudantes busquem o conhecimento, em um papel mais “ativo”, como o próprio nome diz. Nesse sentido, a aula expositiva dá lugar à aula invertida. 
Sobre a Metodologia ativa na aprendizagem analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
I. Na aula invertida o tempo é otimizado, pois os estudantes têm uma pré aula em ambiente virtual.
II. Para o professor, o primeiro passo é estruturar os conteúdos que serão trabalhados com a turma, neste caso sem a necessidade do planejamento semanal/diário.
III. É possível estimular as diferentes formas de aprendizado conectando conteúdos como imagens, conceitos, organogramas, textos, slides e questões.
Assinale a alternativa correta:
A - Está correta somente a sentença I.
B - Está correta somente a sentença II.
C - Estão corretas somente as sentenças I e II.
D - Estão corretas somente as sentenças I e III.check_circleResposta correta
E - Estão corretas as sentenças I, II e III;
Questão 10 de 10
Em um processo de aprendizagem todos os envolvidos têm seus papeis importantes para o sucesso da aprendizagem seja completo, continuo e permanente. Podemos dizer que neste processo de aprendizagem, qual o papel do professor e ou instrutor?
A - O professor ou instrutor cria condições favoráveis para a realização da aprendizagem por meio do desenvolvimento de atividades fornecendo as informações teóricas, selecionando e explorando o texto com conteúdos que devem ser aprendidos, organizando as informações e as atividades que possibilitam o aluno estabelecer uma relação com o objetivo com vistas à construção do conhecimento.check_circleResposta correta
B - O professor é um mediador e o instrutor mais prático favorece para a realização do ensino direcionado que é capaz de instituir no aprendiz, condições de aprender a aprender de forma única e incondicional fornecendo as informações teóricas, organizando suas idéias e as atividades que possam ser transformadas 
C - O professor ensina e o instrutor instrui criando condições diversificadas para  realizar a aprendizagem por meio do experimento de atividades e informações teóricas, selecionando e explorando o conteúdo que deve ser complexo, organizando as informações e as atividades que são desconhecidas ao aluno e estabelece uma relação com o objetivo com vista à construção do estudo profissional.
D - O professor ou instrutor são personagens de aprendizado para o aluno que não tem condições de aprender sem ter um orientador e direcionador de conhecimento, teórico e prático. Cada um com suas funções acadêmicas, sejam elas em sala de aula ou na prática, onde cria condições sobre a pesquisa científica ou através de exercícios com o objetivo com vistas ao aprendizado da direção veicular. 
E - O professor ou instrutor cria condições favoráveis para a realização da aprendizagem por meio do desenvolvimento de atividades fornecendo as informações teóricas, selecionando e explorando o texto com conteúdos que devem ser aprendidos, organizando as informações e as atividades que possibilitam o aluno estabelecer uma relação com o objetivo com vistas à construção do conhecimento