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Iniciado em Thursday, 17 Dec 2020, 22:25 Estado Finalizada Concluída em Friday, 18 Dec 2020, 00:13 Tempo empregado 1 hora 47 minutos Notas 18,00/20,00 Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 “A crítica mais evidente parece provir da implicação de que um homem, privado de contato com a sua musculatura da fala, perderia a capacidade de pensar.” Essa crítica atinge a argumentação de qual corrente? Escolha uma opção: a. Funcionalista, de Dewey b. Psicanalítica, de Freud c. Behaviorista, de Watson d. Cognitivista, de Piaget e. Gerativista, de Chomsky Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 “Quando uma criança pensa, ela invariavelmente fala ao mesmo tempo. O pensamento numa criança de cinco anos é acompanhado por palavras ou sussurros, certamente por movimentos da língua e dos lábios, o que é também — talvez sempre, mas em graus diversos — mui frequentemente verdadeiro do pensamento dos adultos.” (Ivan M. Sechenov). Conforme o texto: Escolha uma opção: a. A linguagem e o pensamento estão ligados na meninice e, no decorrer do desenvolvimento, o pensamento do adulto se torna menos livre da linguagem b. A linguagem e o pensamento estão separados na infância, mas, no decorrer do desenvolvimento, o pensamento do adulto se torna de alguma forma mais dependente da linguagem c. A linguagem e o pensamento estão intimamente ligados na meninice, mas, no decorrer do desenvolvimento, o pensamento do adulto se torna de alguma forma mais livre da linguagem d. A linguagem e o pensamento estão desconectados na meninice e, no decorrer do desenvolvimento, o pensamento do adulto se torna livre da linguagem e. Não há relação entre pensamento e linguagem Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Uma alternativa não se enquadra no conceito de linguagem. Assinale-a: Escolha uma opção: a. linguagem de outros animais b. qualquer meio de comunicação c. linguagem corporal d. sistema de comunicação necessariamente natural, não arti�cial e somente humano e. expressões faciais Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Para um eficiente estudo dos processos neurolinguísticos, apenas um conceito de “cérebro”, dos abaixo relacionados, não se ajusta: Escolha uma opção: a. uma concepção de cérebro que leve em conta seu funcionamento integrativo, sistêmico e dinâmico b. um cérebro com conhecimento c. um cérebro capaz de manusear apenas formas linguísticas e cognitivas d. que seja capaz de explicar "como o sujeito se move na linguagem" e. que se de�na pela relação que mantém com seu exterior Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 “O meio pelo qual a criança participa da fala dos pais se modela pelo que ela já sabe a respeito da língua.” Esse argumento tem como principal (is) proponente(s): Escolha uma opção: a. Newport e Gleitman b. Boom c. Piaget d. Saussurre e. Vygotsky e Freire Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Teoria empírica do comportamento, baseada no mecanismo estímulo-resposta (S-R): Escolha uma opção: a. gerativismo b. empirismo c. nativismo d. estruturalismo e. behaviorismo Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Diante das dificuldades de explicar a aquisição da linguagem pela criança, pode-se dizer que a forma mais sensata de encarar o problema é: Escolha uma opção: a. Admitir que a teoria da repetição é a mais lógica b. Aceitar a superioridade da teoria do reforçamento c. Propor várias "estratégias" usadas pelas crianças em decifrar e adquirir diferentes aspectos da estrutura linguística d. Aceitar todas as teorias como válidas e. Reconhecer a entrada dos pais como a única explicação plausível Questão 8 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 São testemunhos expressivos da presença da cultura na língua e no discurso, exceto: Escolha uma opção: a. a polissemia existente entre a língua e o interdiscurso b. a manipulação de provérbios, chistes e piadas c. as regras pragmáticas ou leis conversacionais que presidem a utilização da linguagem em contextos sociais determinados d. um aparelho fonador com capacidade de bem articular as palavras e. os atos falhos ou lapsos que permeiam de maneira largamente inconsciente nossas atividades linguístico-cognitivas Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Uma das tarefas fundamentais da perspectiva discursiva em Neurolinguística seria apontar uma relação de mútua constitutividade entre linguagem e cognição. Essa relação fundamenta-se em uma tese de: Escolha uma opção: a. Watson b. Sausurre c. Piaget d. Freire e. Vygotsky Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 “O pensamento chinês pode muito bem haver inventado categorias tão especí�cas como o tao, o yin e o yang: nem por isso é menos capaz de assimilar os conceitos da dialética materialista ou da mecânica quântica sem que a estrutura da língua chinesa a isso se oponha. Nenhum tipo de língua pode por si mesmo e por si só favorecer ou impedir a atividade do espírito. O voo do pensamento liga-se muito mais estreitamente à capacidade dos homens, às condições gerais da cultura, à organização da sociedade do que à natureza particular da língua.” (BENVENISTE). O texto procura demonstrar que: Escolha uma opção: a. As habilidades cognitivas dependem menos da língua que das características intelectuais de cada indivíduo, da sociedade e da cultura b. O voo do pensamento é um conceito puramente místico da cultura oriental c. A capacidade de compreensão está intimamente ligada à língua falada por um povo d. Cada língua, em particular, cria estruturas próprias de pensamento que podem modi�car a lógica dos conceitos �losó�cos ou cientí�cos e. O tao, o yin e o yang são formulações tão distantes dos conceitos ocidentais que torna quase incompreensível o pensamento chinês por parte de um europeu ou americano Questão 11 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Segundo a teoria do reforçamento, a criança aprende a língua: Escolha uma opção: a. "reforçada" por seu desempenho (positiva e negativamente) b. por experiência própria c. por processos inatos d. somente ouvindo os adultos e. todas as alternativas estão incorretas Questão 12 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Ainda sobre a teoria do reforço, é correto dizer: Escolha uma opção: a. Pode-se a�rmar, com certeza, que a linguagem da criança evolui como resultado de intuição consciente, ou reforço, da parte das mães b. O reforço não é um meio muito e�caz para a modela¬gem da linguagem c. Não interessa aos pais o que a criança tem a dizer — se é verdadeiro ou adequado ou inteligente d. Nenhuma das respostas anteriores e. Os pais dão muita atenção à correção ou incorreção gramatical da fala de seus �lhos Questão 13 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Não está de acordo com a escola de Piaget, a declaração: Escolha uma opção: a. O desenvolvimento cognitivo encontra re�exo na linguagem da criança b. A linguagem produz , por si mesma, crescimento cognitivo c. O desenvolvimento cognitivo avança por si, em geral seguido pelo desenvolvimento linguístico d. Na medida em que a linguagem está envolvida nessas interações, pode ampliar ou facilitar o desenvolvimento em alguns casos e. O intelecto da criança desenvolve-se por meio da interação com as coisas e pessoas do seu meio ambiente Questão 14 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A tendência atual no campo da Linguística é aceitar, como principal fator na aquisição da linguagem: Escolha uma opção: a. a existência de determinantes biológicos b. o empirismo c. a experiência individual d. o behaviorismo e. a prática pela repetição Questão 15 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 “A cognição humana é influenciada pela linguagem, mas não é formada por ela.” Isso significa que: Escolha uma opção: a. Pode haver linguagem sem pensamento b. A linguagem precede o conhecimento c. Pode haver linguagem independente de conhecimento d. A capacidade cognitiva pode existir sem linguagem e. Cognição e linguagem são processos totalmente independentes Questão 16 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 “O fluxo do pensamento não é acompanhado por um desdobramento simultâneo da fala. Os dois processos não são idênticos e não há correspondência rígida entre as unidades do pensamento e da fala. Isso é especialmente evidente quando um processo de pensamento falha — quando, como diz Dostoievski, um pensamento ‘não se encarna em palavras’.” Esse pensamento de Vygotsky confirma: Escolha uma opção: a. que os processos cognitivos são anteriores ao domínio da linguagem b. o pensamento decorre de uma língua falada c. que a linguagem é a única ferramenta do pensamento d. que não pode haver processo mental sem uma linguagem que expresse o pensamento e. que o pensamento é impossível sem os movimentos da fala articulada Questão 17 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Uma sinfonia de Beethoven ou um quadro de Pablo Picasso são evidências de: Escolha uma opção: a. que não pode haver processo mental sem uma linguagem que expresse o pensamento b. o pensamento decorre de uma língua falada c. que os processos cognitivos são, muitas vezes, independentes da linguagem d. que a língua é a única ferramenta do pensamento e. que o pensamento é impossível sem os movimentos da fala articulada Questão 18 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 As ciências relacionadas abaixo têm uma perspectiva interacionista da aquisição e do desenvolvimento cognitivo, além da consideração do papel mediador tributário da linguagem, exceto: Escolha uma opção: a. Linguística Textual b. Psicologia da Infância c. Neurolinguística d. Sociolinguística e. Filoso�a da Linguagem Questão 19 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Elaborou a teoria de que a capacidade da aquisição da linguagem já nasce com o próprio indivíduo: Escolha uma opção: a. Jean Piaget b. Lev Vygotsky c. Paulo Freire d. Ferdinad de Sausurre e. Noam Comsky Questão 20 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Segundo Chomsky a criança adquire a capacidade de falar: Escolha uma opção: a. ouvindo outras crianças b. por meio da tentativa e do erro c. já nasce preparada para processar os dados linguísticos d. pelo contato com outras falantes e. tendo como fonte os dados linguísticos primários ATIVIDADE ANTERIOR Avaliação Formativa II PRÓXIMA ATIVIDADE Atividade Discursiva https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=25508&forceview=1 https://virtual.uninta.edu.br/mod/assign/view.php?id=25511&forceview=1
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