AVALIACAO Concepções Curriculares do Ensino Técnico Integrado ao Médi

Prévia do material em texto

Iniciado em
	terça, 15 Jun 2021, 15:32
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	terça, 15 Jun 2021, 15:49
	Tempo empregado
	17 minutos 44 segundos
	Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Marcar questão
Texto da questão
O currículo de uma instituição está, de uma certa forma, arraigado a concepções:
Escolha uma opção:
a.
     Sociais;
b.
     Econômicas;
c.
     Reais;
d.
     Ideológicas;
e.
     Políticas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Marcar questão
Texto da questão
Uma formação profissional que integre trabalho e ensino apresenta-se como um:
Escolha uma opção:
a.
     Desafio.
b.
     Tormento;
c.
     Martírio;
d.
    Alento;
e.
    Respiro.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
O censo escolar de 2005 nos informa que cerca dos 8 milhões de jovens matriculados na rede pública de ensino médio, isto é, 45% da população na faixa etária entre 15 e 19 anos, somente 4% conseguiu ingressar em cursos:
Escolha uma opção:
a.
      Técnicos de nível superior;
b.
     Técnicos de nível médio;
c.
     Técnicos de nível profissional;
d.
     Técnicos de nível empreendedor;
e.
     Técnicos de nível global.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Marcar questão
Texto da questão
Vemos surgir uma proposta governamental que visa à expansão da educação por meio do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) na tentativa de dar conta, entre outras questões, da carência de vagas na etapa final da:
Escolha uma opção:
a.
     Educação profissionalizante;
b.
     Educação fundamental;
c.
     Educação alternativa;
d.
     Educação informal;
e.
     Educação básica.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Marcar questão
Texto da questão
Para que se possa compreender, em parte, as dificuldades inerentes ao estabelecimento do ensino médio integrado, é necessário que se volte a considerar a questão da dicotomia e seus reflexos na:
Escolha uma opção:
a.
     Política mundial;
b.
     Política local;
c.
     Política educacional atual;
d.
     Política educacional do passado;
e.
     Política educacional do futuro.
Parte inferior do formulário