aol 3 historia da educacao

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1. 
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Pergunta 1
1 ponto
É incontestável, quando o assunto é a Idade Moderna, o importante papel do renascimento que foi uma importante expressão cultural e artística europeia, no decorrer dos séculos XV e XVI.Marque a alternativa que melhor contextualiza o renascimento:
1. 
No renascimento os homens deixaram de ter a capacidade de serem os centros do universo.
2. 
O Renascimento nunca foi uma espécie de pedagogia da cultura.
3. 
O Renascimento foi desenvolvimento de uma filosofia sobre Deus, como uma resposta a Reforma Protestante.
4. 
A humanidade, no renascimento, deixou de ser o centro, como não havia sido em nenhum momento anterior.
5. 
O renascimento foi marcado por intenso aprimoramento técnico e novos modos estéticos, trazendo novas formas de arte e produções culturais.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
Assinale a alternativa correta no que se refere à Companhia de Jesus e ao "ratiostudio-rum”
1. 
A Companhia de Jesus fundou colégios, sem depender da condição social dos estudantes.
2. 
Os colégios da Companhia de Jesus estimularam a cultura geral erudita, integrando a pedagogia humanista ao espírito da cristandade.  
3. 
A Companhia de Jesus nunca pretendeu combater as heresias e o protestantismo.
4. 
Nunca interessou à Companhia de Jesus uma ação missionária, convertendo à fé católica os povos das regiões que estavam sendo colonizadas.
5. 
Os dirigentes católicos julgavam que não era necessário ater o grande avanço protestante, através da educação de novas gerações, e, ao mesmo tempo, com as missões.
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
Os colégios modernos terão um papel relevante na Idade Moderna. Tais instituições terão novas atribuições, relacionadas àsdemandas próprias à época.
Identifique as afirmativas que correspondem às demandas dos colégios modernos. 
I) Os colégios agiam com a dupla meta de racionalizar e civilizar os povos, na idade moderna.
II) A Idade Moderna não é marcada pela ritualização da pedagogia para fins civilizatórios.
III) Continuavam apropriadas as escolas medievais, nas casas dos mestres, reunindo diversas faixas etárias e para distintos níveis de aprendizagem, indiferentes as diferentes etapas da vida.
IV) Entre os séculos XIII e XIV, os colégios não atendiam aos estudantes pobres, agindo como asilos ou alojamentos dos que vinham às universidades.
V) Foi no começo do século XV, na Idade Moderna, que viraram instituições formativas, com rígidos sistemas disciplinares, com um duplo foco, instruir e moralizar.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
1. 
As afirmativas I e V estão corretas.
2. 
As afirmativas I e III estão corretas.
3. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
4. 
As afirmativas II, III e V estão corretas.
5. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
Reflita sobre a pedagogia moderna, percebendo mudanças na trajetória histórica da infância, surgindo até uma nova concepção de infância na modernidade, e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam este momento da pedagogia moderna, e F, de falso, para as que não caracterizam.
(  ) O Renascimento viu a brincadeira como uma conduta livre e favorecedora do desenvolvimento da inteligência e aprendizagem escolar.
(  ) A Pedagogia Moderna revela mudança no que escritores, pais e professores passar a pensar a sobre a infância, surgindo uma nova concepção de infância.
(  ) com o avanço da Idade Moderna e tantas influências dos jesuítas ficará mais alegre e carnavalesco ser jovem, nos colégios.
(  ) a criança medieval virou o repositório dos costumes abandonados pelos adultos.
(  ) Não houve especialização infantil dos brinquedos , na primeira infância, a partir já do fim da Idade Média.
1. 
V, V, F, V e F
2. 
F, V, V, V e F
3. 
V, V, V F e F
4. 
V, F, V, F e V
5. 
F, V, V, F e V
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
A Idade Moderna foi marcada pela racionalização, secularização, emancipação, disciplinarização, civilização dos costumes e institucionalização, com as mentes emancipadas, corpos vigiados, costumes civilizados e uma realidade letrada. Identifique as afirmativas que correspondem corretamente ao importante período da Idade Moderna. 
I) A Idade moderna foi palco do movimento renascentista, da reforma religiosa e da consolidação da economia burguesa e das Grandes Navegações. 
II) Somente nos últimos anos da Idade Moderna, as grandes navegações ampliaram o mundo conhecido, através dos oceanos, chegando as Índias e as Américas. 
III) A Idade Moderna é marcada por mudanças na cultura, sociedade, política, economia, ciências, artes, literatura, religião, filosofia descobertas, invenções, Imprensa e pólvora. 
IV) A Idade Moderna inicia durante a decadência do capitalismo comercial, na expansão do feudalismo. 
V) A Idade Moderna acabou no período da invenção da Imprensa, dos descobrimentos marítimos e do Renascimento. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
1. 
As afirmativas I, III e V estão corretas. 
2. 
As afirmativas I e II estão corretas. 
3. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
4. 
As afirmativas I e III estão corretas. 
5. 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
Reflita sobre as contribuições da “Ratio atqueInstitutio Studiorum SocietatisIesu” na Idade Moderna, um famoso plano e uma organização de estudos, estabelecidos pela Companhia de Jesus. 
Na sequência, assinale V, de verdadeiro, e F, de falso, em cada uma das assertivas abaixo: 
( ) O Ratio Studiorum desejava instruir lentamente os jesuítas docentes sobre a real natureza, a verdadeira extensão e as esperadas obrigações do seu cargo. 
( ) Desse plano de estudos constavam desde a regulamentação dos estudos e da vida no colégio até a disciplina. A entrega de prêmios era incentivada, evitando-se castigos físicos. 
( ) O Ratio Studiorum foi baseado em experiências ocorridas no colégio romano, e também em observações pedagógicas de diferentes colégios. 
( ) O Ratio Studiorum é a sistematização da pedagogia jesuítica, composta de 476 regras capazes de abranger a totalidade das atividades dos agentes relacionados diretamente com o ensino. 
( ) O Ratio Studiorum aparece como resposta pressão de unificação de procedimentos pedagógicos, já que muitos colégios surgiram para serem administrados pelos jesuítas. 
1. 
F, V, V, F e V
2. 
V, V, V F e F
3. 
V, V, F, F e V
4. 
F, V, F, F e V 
5. 
V, F, V, F e V
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
Associe as ideias sobre a Educação na Idade Moderna, ao acontecimento da Pedagogização do conhecimento, ao papel dos colégios, àparticipação da Companhia de Jesus, às diferenciações entre os tempos medievais e modernos e a suas respectivas ênfases e contribuições:
I. A Pedagogização do conhecimento
II. Os Colégios jesuítas
III. Os tempos modernos
III. Os tempos modernos
V.  Os Jesuítas
( ) serão cruéis, com as mentes, a pedagogização do cotidiano trará uma eterna vigilância sobre os sujeitos e seus consequentes e constantes disciplinamentos. 
( ) eram momentos de suplícios do corpo, para a salvação da alma.
( ) é um Estatuto doSaber Pedagógico da modernidade, associado as remodelações educacionais pós-renascimentos, que trouxe a necessidade de uma educação moderna e adequada aos filhos dos burgueses.
( ) resolveram controlar os saberes que iam transmitir e organizar de tal forma que se adequassem às supostas capacidades infantis. Os saberes, tanto da cultura clássica como da cristã, foram desse modo selecionados.
( ) serão considerados modelos, na Idade Moderna, as famílias ricas estavam convencidas da relevância de colocar seus filhos nos colégios para ter um futuro promissor.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
1. 
II – I – IV - III - V
2. 
I – III- IV - II – V 
3. 
III – IV - I - V - II 
4. 
II – IV – III - V – I
5. 
III – IV – V – I – II
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
Na Idade Moderna, o Renascimento trouxe transformações nunca vistas, que configuram singularidades daqueles tempos. Nesse contexto, selecione as assertivas verdadeiras no que tange esse período da história da humanidade. 
I) Renascimento é uma espécie de pedagogia da cultura e surgiu na Itália,estando na vanguarda cultural,em todo o século XV.
II) No renascimento não foram superadas as visões de relações sociais voltadas as comunidades de origem familiar, em uma nova organização das classes sociais.
III) O Renascimento trouxe uma movimentação ampla, com técnicas renovadas e novos modos de pensar e produzir, na arte e na produção cultural, resultando no movimento humanista.
IV) No renascimento, além dos florescimentos das cidades italianas, o que se deu foi a elevação do homem a um lugar de destaque.
V) No Renascimento, o homem não chegou a ocupar um lugar central no universo.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
1. 
As afirmativas I e III estão corretas.
2. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
3. 
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
4. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
5. 
As afirmativas I e II estão corretas.
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
Na educação moderna, a pedagogização dos conhecimentos e o disciplinamento dos sujeitos retratam os colégios e a educação, na idade moderna. Reflita sobre este cenário e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam a pedagogização dos conhecimentos e o disciplinamento dos sujeitos,e F, de falso, para as que não caracterizam.
(  ) Os saberes pedagógicos são o resultado da articulação dos processos que levaram à pedagogização dos conhecimentos e à disciplinarização interna dos saberes.
( ) As classificações e hierarquias de sujeitos e saberes costumam, em geral, ser aceitos como algo dado, como naturais,.
(  ) O conjunto de intenções pedagógicas foi encontrando espaços nos colégios da idade medieval.
(  ) Não é verdade que a pedagogia racionaliza, em geral, uma certa organização escolar e certas formas de transmissão sem questionar.
(  ) A pedagogização dos saberes tinha o intuito de não falhar no objetivo de disciplinar os sujeitos, nos colégios.
1. 
V, V, F, F e V
2. 
V, F, V, F e V
3. 
V, V, V F e F
4. 
F, V, V, F e V
5. 
F, V, V, V e F
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
Definindo a reforma protestante e contrarreforma educacional, pense sobre o que caracteriza estes dois significativos movimentos, da Idade Moderna, e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, e F, de falso, para as seguintes assertivas:
(  ) Lutero defendia que o cristão é um livre senhor de todas as coisas e não está submetido a ninguém.
(  ) A contrarreforma recomendou que os fiéis dialogassem com os textos sagrados, sem intermediários, com liberdade e individualidade, influenciando a educação.
(  ) O século XVI propagou as escolas urbanas, conduzidas por mestres livres, para ler, escrever e contar, necessárias à vida, no seio de uma cultura mercantil.
(  ) A reforma protestante proibiu as novas ideias e valores, que orientaram a organização de alguns sistemas de ensino, como o dos estados alemães.
(  ) A reforma protestante modificou a consciência do imaginário cristão, pois os protestantes costumavam ler a bíblia, sem mediadores.
1. 
V, F, V, F e V
2. 
F, V, V, F e V
3. 
V, F, V, V e F
4. 
V, F, F, F e V
5. 
F, V, V, V e F
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