AP2 - Estágio em Espaços Sociais de Formação Humana - Patricia N Duarte - 17212080380

Prévia do material em texto

Estágio em Espaços Sociais de Formação Humana
Pedagogia Licenciatura UERJ
Disciplina: Estágio em Espaços Sociais de Formação Humana 
Aluna: Patrícia Neves Duarte Siqueira
 Polo: Rocinha Matrícula: 17212080380
1 - Elaboração de um Projeto para uma instituição (Museu, Hospital, Empresa, ONG), visando a atuação do pedagogo.
A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE RIO nasceu em 1954, em 11 de dezembro, no Rio de Janeiro. É uma organização social e sem fins lucrativos, cujo principal objetivo é promover serviços de educação, saúde e assistência social a quem deles necessita, constituindo uma rede de promoção e defesa de direitos das pessoas com deficiência intelectual e múltipla. 
Atua em todas as fases da vida da pessoa com Deficiência Intelectual, da infância ao processo de envelhecimento. 
Acreditamos na igualdade e que somente oferecendo Educação Especial à pessoa com deficiência intelectual e múltipla, asseguramos-lhe uma melhor qualidade de vida. Para isso promovemos ações específicas, buscando o desenvolvimento global e a autonomia de nossos assistidos. Nossa Missão é promover e articular ações de defesa de direitos e prevenção, orientações, prestação de serviços, apoio à família, direcionadas à melhoria da qualidade de vida da pessoa com deficiência e à construção de uma sociedade mais justa e solidária.
O foco da instituição acima mencionada é o atendimento a crianças com deficiências intelectual e múltipla, por isso nosso primeiro passo é saber que a pessoa com deficiência intelectual apresenta dificuldades para resolver problemas que surgem no cotidiano, assim como estabelecer interação social, seguir regras, cumprir com seus compromissos e entender ideias abstratas. Isso significa que tais crianças nessa situação devem ter profissionais que estabeleçam uma relação pedagógica de muita atenção para suprir suas necessidades.
Quando trabalhamos com crianças com deficiência intelectual, a melhor opção a ser feita é tentar identificar qual a sua maior dificuldade para que as iniciativas sejam tomadas de forma significativa. É aqui que entra o papel do pedagogo. Trabalhando em conjunto com os demais profissionais da instituição, com o objetivo de levar a essas crianças atividades que as ajudem a terem suas habilidades desenvolvidas. 
Importante ressaltar que uma pessoa com essa deficiência pode não ter muita facilidade para entender conteúdos que trabalhem com o sentido figurado. Sendo assim, a explicação deve ser algo que fuja da conotação. É aconselhável que os educadores usem exemplos concretos, principalmente com aplicação no cotidiano da criança.
Outro caminho que deve ser tomado é a identificação das habilidades e competências apresentadas pela criança a fim que isso seja trabalhado efetivamente e que a inclusão seja praticada.
Fazer o aluno compreender o que você fala é primordial! Exemplos concretos são sempre a melhor opção. Quanto menor o nível de abstração, melhor. Crianças com deficiência intelectual tem essa necessidade de visualizar o concreto.
A atuação do pedagogo nesta instituição será trabalhar com essas crianças, planejando todo procedimento a ser executado: os níveis de estímulo, de ajuda e de complexidade da atividade de acordo com o desempenho do aluno. A instrução verbal, o tipo de ajuda motora, o incentivo fornecido pelo pedagogo serão determinantes para a realização da atividade. 
No brincar e jogar, diversos aspectos são estimulados, desenvolvidos ou aperfeiçoados: a criatividade; a memorização; a cooperação e a solidariedade; a concentração; a linguagem; a motivação; a aquisição de conceitos; a motricidade; a capacidade de discriminar, julgar, analisar, tomar decisões e aceitar críticas; a competitividade; a socialização; a confiança em si e em suas possibilidades; o respeito às regras e o controle emocional.
A atividade abaixo trabalha diversos aspectos, tendo estímulos em várias áreas e pode ser adaptada de diversas formas.
Atividade – Criando um palhaço com formas geométricas.
Utilizando blocos lógicos, o aluno deve organizar as formas de acordo com o desenhado na folha. Estimula o raciocínio matemático. Repare que poderia ser outro objeto ao invés de um palhaço. Aqui estamos assumindo que palhaços são interessantes para o aluno. Lembre-se de reforçar positivamente os acertos e oferecer ajuda se necessário. Interessante usar objetos do 
interesse e de coleções da criança para categorização, classificação, agrupamento, ordenação, noções de conjunto e quantidade;
Com essa mesma técnica, o pedagogo tem um mundo de opções de atividades a serem trabalhadas e estimuladas nas crianças, como por exemplo: trabalhar as cores, as formas geométricas, quantidades, entre outras. 
 
Patrícia Neves
D. Siqueira
Telefone: (21) 98211-7316
Email: patricia.duarte2405@gmail.com 
43 anos 
_________________________________________________________________________________________________________________________________ 
Objetivo
Aluna do curso de Pedagogia com experiência prática de um ano de estágio em escola infantil, busco uma oportunidade para colocar em prática tudo que tenho aprendido na teoria.
Formação
_________________________________________________________________________________________________________________________________ 
2017/ 2021
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. 
UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Cursando 6º período
Experiência
_________________________________________________________________________________________________________________________________ 
02/2019 a 12/2019
ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL
- Ministrei algumas aulas para os alunos. 
- Ajudei professores de diversas turmas com correções e criações de exames;
- Criação de plano de aulas.
Cursos Livres 
Pacote Office , Excell Avançado, Desmitificando as Deficiências, Criando crianças criativas.
Certificados: 
- Mediação Escolar na prática; 
- Capacitação: TDAH na prática; 
- Direito a educação dos alunos com deficiência;
- Formação continuada em práticas de alfabetização.