Atividad_ RECURSOS TECNOLOGICOS marcia

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13/08/2020 Atividade Avaliativa [AVA2]: RECURSOS TECNOLOGICOS NA EDUCACAO
https://unifil.instructure.com/courses/9805/quizzes/18529?module_item_id=112387 1/9
Atividade Avaliativa [AVA2]
Entrega 31 ago em 23:59 Pontos 70 Perguntas 10
Disponível até 31 ago em 23:59 Limite de tempo Nenhum
Tentativas permitidas 2
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 82 minutos 63 de 70
MAIS RECENTE Tentativa 2 82 minutos 63 de 70
Tentativa 1 109 minutos 35 de 70
 As respostas corretas estarão disponíveis em 1 set em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 63 de 70
Enviado 13 ago em 16:01
Esta tentativa levou 82 minutos.
As avaliações nos possibilitam perceber se estamos obtendo bons resultados e o que requer nossa
atenção. Além disso, as atividades avaliativas compõem a nota da disciplina.
É importante saber: Haverá duas tentativas onde o sistema irá computar automaticamente a nota
mais alta. As questões serão reorganizadas de maneira aleatória à cada vez que você realizar o
teste.
Lembre-se! Esta é uma atividade avaliativa.
O Gabarito das questões será liberado após a data de vencimento da atividade.
Havendo dúvidas, entre em contato com o seu tutor. Bons estudos!
7 / 7 ptsPergunta 1
Os professores que lecionam Matemática e Ciências na Escola Brasil
resolveram ministrar suas aulas em um laboratório de informática
utilizando atividades preparadas na abordagem construcionista, com o
auxílio de softwares. O laboratório não tem computadores suficientes
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para todos os alunos de uma turma. Os professores desejam também
praticar a avaliação formativa. Nessa perspectiva, avalie se as
situações descritas a seguir atenderiam aos anseios desses
professores.
I. Propor aos estudantes a realização de atividades em duplas nos
computadores, construídas a partir de situações problema; realizar
avaliação processual com intencionalidade educativa.
II. Basear o processo ensino-aprendizagem em tutoriais que são
comuns em softwares educacionais; avaliar com o objetivo de
classificar e premiar os melhores estudantes.
III. Utilizar o computador como instrumento de transmissão da
informação; observar o comportamento dos estudantes enquanto
manipulam o software para privilegiar na avaliação aqueles que
conversarem menos com os colegas durante as atividades.
IV. Preparar atividades que devam ser realizadas individualmente nos
computadores, mesmo que seja preciso separar a turma em dois
grupos para usarem o laboratório em horários distintos; tomar a
autoavaliação como correspondente a 90% da avaliação final dos
estudantes.
É coerente com os propósitos dos professores apenas o que se
descreve em:
 I 
Visando a situação apresentada onde o objetivo é fazer o uso de 
forma formativa e ainda no laboratório, seria mais prudente propor 
aos estudantes a realização de atividades em duplas nos 
computadores, construídas a partir de situações/problema.
 IV 
 II e III 
 III e IV 
 I e II 
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7 / 7 ptsPergunta 2
Juana Sancho desmistifica o conceito de tecnologia. Para a autora, as
tecnologias simbólicas são:
I. Os computadores e as inovações instrumentais;
II. Os livros, o quadro de giz e os computadores;
III. A linguagem, as representações icônicas e a comunicação;
IV. Os diversos sistemas produtivos.
 Apenas a III está correta. 
Juana Sancho classifica a tecnologia em três grandes grupos, em 
se tratando da tecnologia simbólica, a autora enquadra na 
tecnologia que permite a comunicação entre as pessoas.
 I, III e IV estão corretas. 
 Apenas a I está correta. 
 Apenas I e III estão corretas. 
 Todas estão corretas. 
7 / 7 ptsPergunta 3
O termo informática na Educação significa:
 A inserção das Tecnologias na Escola. 
 A inserção de softwares na escola.
 Nenhuma das anteriores. 
 A inserção do computador no processo da escola integral. 
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A inserção do computador no processo de aprendizagem dos
conteúdos curriculares.
A Informática na Educação é um termo que significa a inserção do 
computador no processo de aprendizagem dos conteúdos 
curriculares de todos os níveis e modalidades de educação.
7 / 7 ptsPergunta 4
Ao voltar os olhares para a história da evolução tecnológica, pode-se
afirmar que:
 
A evolução tecnológica acontece independente da evolução da
humanidade.
 Esse fenômeno é muito recente e em breve passará. 
 
Ela é fruto da descoberta humana, acompanhando a evolução da
humanidade ao mesmo tempo em que proporciona o próprio
desenvolvimento da humanidade.
A evolução da tecnologia é fruto da evolução humana, pois a 
tecnologia evoluiu e evolui conforme as necessidades da 
sociedade.
 
A evolução tecnológica ainda não aconteceu na sociedade brasileira,
pois não são todos os sujeito que têm acesso ao computador.
 Ela não interfere na evolução da humanidade. 
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0 / 7 ptsPergunta 5IncorretaIncorreta
Uma visão parcial sobre a tecnologia nos leva a pensar:
I. Somente em aspectos tangíveis;
II. Que o termo tecnologia vai além de meros equipamentos;
III. Que o uso das tecnologias em todas as suas classificações
desumaniza o ensino.
 N.d.a. 
 Todas estão corretas. 
 Apenas a II está correta. 
 Apenas a I e II estão corretas. 
 Apenas a I e III estão corretas. 
7 / 7 ptsPergunta 6
As tecnologias possuem diferentes possibilidades didáticas, entre elas
destaca-se as webquests. Esta ferramenta é uma possibilidade
pedagógica, a partir da utilização da internet, como fonte de pesquisa
e propicia:
I - O desenvolvimento relacional entre os alunos participantes.
II- O desenvolvimento cognitivo capaz de tornar os sujeitos
educacionais autorreguladores do seu conhecimento.
III- O desenvolvimento dentro de um caráter crítico e criativo, em um
processo realimentar de reflexão e análise de informação.
IV- O desenvolvimento para o sujeito de ajustar ao conteúdo proposto.
Com base nas afirmações acima, assinale a alternativa correta:
 As afirmações II e III estão corretas. 
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As WebQuest podem ser curtas, na qual seu objetivo é a 
aquisição completa de um determinado conhecimento ou longas 
cuja ideia central é ampliar e refinar um dado conhecimento, pois 
as análises dos conteúdos serão aprofundadas, criando outros 
novos materiais, de preferência na própria internet. Sua duração 
pode ir de uma semana a um mês.
 Todas as afirmações estão corretas. 
 As afirmações III e IV estão corretas. 
 Somente a afirmação II está correta. 
 As afirmações I e III estão corretas. 
7 / 7 ptsPergunta 7
As tecnologias representam hoje vários significados na sociedade.
Entretanto, é preciso reconhecer que estamos convivendo e ensinando
uma geração de crianças e jovens que transitam pelas tecnologias.
Com o advento da internet, os chamados “nativos digitais” em sua
maioria veem esta tecnologia como única fonte de pesquisa. Nesta
problemática, deve-se atribuir a responsabilidade:
 Exclusivamente aos professores tradicionais. 
 A falha na mediação pedagógica do uso. 
A tecnologia para os nativos digitais é algo que faz parteda vida 
deles, no que diz respeito ao processo de pesquisa, o grande 
desafio da escola é de promover possibilidades para que os 
alunos façam o uso da ferramenta a favor do conhecimento, para 
tanto, torna-a necessário investir da mediação pedagógica do 
uso.
 A expansão desenfreada das tecnologias. 
 Todas as alternativas estão corretas. 
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 N.d.a. 
7 / 7 ptsPergunta 8
O termo técnica/tecnologia foi sofrendo alterações no decorrer do
tempo. Nos dias atuais é possível dizer que:
I. A Tecnologia é inferior a Ciência;
II. A Tecnologia e a ciência tratam de problemas distintos;
III. É impossível estabelecer uma separação entre ciência e tecnologia.
 Apenas a III está correta. 
A tecnologia é o resultado prático da ciência, portanto não existe 
a possibilidade de separá-las.
 Estão corretas a I e II. 
 Apenas a I está correta. 
 Nenhuma alternativa está correta. 
 Apenas a II está correta. 
7 / 7 ptsPergunta 9
A tecnologia na sala de aula pode ser utilizado para:
 
Introduzir assuntos de maneiras diferenciadas, auxiliando na efetivação
de projetos, produção de vídeos e até mesmo na avaliação da
aprendizagem.
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A tecnologia para obter acepção da vida do aluno, no âmbito 
escolar, precisa estar alinhado aos conteúdos de ensino, 
auxiliando de maneiras diversas afim de desenvolver os 
conteúdos propostas.
 
Alunos dos anos finais do ensino fundamental e para o ensino médio,
porque as crianças dos anos iniciais precisam muito mais dos livros e
dos cadernos, por estarem em fase de alfabetização.
 
Brincadeiras e jogos apenas, por possibilitarem momentos de
descontração.
 
Escrever textos, porque assim a criança aprender a escrever melhor, já
que o word aponta as palavras erradas.
 Pesquisas apenas, somente quando solicitadas pelo professor. 
7 / 7 ptsPergunta 10
A autora Gláucia Brito aponta que dependendo do paradigma, tanto a
informática como qualquer outro recurso tecnológico aplicado à
educação podem ser apenas instrumentos reprodutores dos velhos
vícios.
Nesse sentido podemos dizer que o docente poderá:
I. Estar Otimizando o péssimo;
II. Estar reforçando uma prática pedagógica conservadora;
III. Poderá acertar mais em suas aulas com o uso das tecnologias, pois
a escolha pela tecnologia sempre será mais acertada, trazendo poucos
prejuízos.
 Apenas a I e II estão corretas. 
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Se o uso da tecnologia não for compreendida como uma 
ferramenta positiva pelo professor o seu uso pode vir a reforçar 
metodologias já mal planejadas, bem como práticas tracionais.
 Apenas a III está correta. 
 Apenas a I está correta. 
 N.d.a. 
 Apenas a I e III estão corretas. 
Pontuação do teste: 63 de 70