Plano Mensal _setembro- 4º Ano

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SEMED
Secretaria Municipal de Educação
Subsecretaria de Gestão Educacional
DepartamentodeGestãoEducacional
DivisãodeEnsinoFundamental
	PLANEJAMENTO MENSAL 4º E 5º ANO 
	UNIDADE DE ENSINO: Escola Municipal Vinícius de Moraes.
	DDZ: Norte
	PROFESSOR(A): Ranyery Correia Lima Junior
	DATA DO PLANEJAMENTO:27.08.2021
	PERÍODO: 30.08.2021 até 24.09.2021
	TEMA DO ANO LETIVO: Família e Escola: Construindo a excelência na educação em prol de uma Manaus melhor para se viver.
	ANO DE ENSINO: 4º TURMA: D BIMESTRE: 3º 
TURNO: ( ) Matutino ( x ) Vespertino
	INFORMAÇÕES DOS ESTUDANTES: 
QUANTIDADE DE ESTUDANTES NA TURMA: 25
	TEMAS INTEGRADORES E CONTEMPORÂNEOS - Semana da Pátria
	INCLUSOS: ( x )SIM ( )NÃO QUANTOS ESTUDANTES INCLUSOS? ( 1)
( ) ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA
( x ) ESTUDANTES COM TRANSTORNOS GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO
( ) ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDDAES/ SUPERDOTAÇÃO 
( ) ESTUDANTES ESTRANGEIROS 
( ) OUTROS (Especificar) 
	 
	DATAS 
	COMPONENTES CURRICULARES
	COMPETÊNCIAS ESPECIFICAS 
	PRÁTICAS DE LINGUAGEM/ UNIDADES TEMÁTICAS
	HABILIDADE
	OBJETO DE CONHECIMENTO
	30/08/2021
Segunda
	Matemática
	
	Geometria 
	(EF04MA06) Reconhecer a noção de retas paralelas, concorrentes e perpendiculares.
	
Noções básicas de Geometria
Noções de retas Perpendiculares
	
	
	Matemática
	
	Geometria 
	(EF04MA06) Reconhecer a noção de retas paralelas, concorrentes e perpendiculares
	Noções básicas de Geometria
Noções de retas Perpendiculares
	
	
	Ciências
	
	TERRA E UNIVERSO
	(EF04CI12AM) Reconhecer a importância da Atmosfera, descrever sua composição, demonstrando ainda a existência do ar e dos ventos e sua importância para a manutenção da vida no planeta.
	Composição do ar.
	
	
	Educação Física
	
	Danças
	(EF35EF11) Formular e utilizar estratégias para a execução de elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo, e das danças de matriz indígena e africana.
	Danças de matriz Indígena
- Elaboração de coreografia
	
	31/08/2021
Terça
	L.Portuguesa
	
	Análise 
linguística/semiótica 
(Ortografização)
	(EF04LP14) Identificar, em notícias, fatos, participantes, local e momento/tempo da ocorrência do fato noticiado 
	Compreensão em leitura
	
	
	L.Portuguesa
	.
	Análise 
linguística/semiótica 
(Ortografização)
	(EF04LP14) Identificar, em notícias, fatos, participantes, local e momento/tempo da ocorrência do fato noticiado 
	Compreensão em leitura
	
	
	HM
	
	Geometria
	(EF04MA07) Reconhecer a noção de reta, semirreta e segmento de reta..
	Noções básicas de Geometria
Noção de reta, semirreta e segmento de reta
	
	
	Ciências
	
	TERRA E UNIVERSO
	(EF04CI12AM) Reconhecer a importância da Atmosfera, descrever sua composição, demonstrando ainda a existência do ar e dos ventos e sua importância para a manutenção da vida no planeta.
	Composição do ar.
	
	01/09/2021
Quarta
	Ensino Religioso 
	Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal;
	Manifestações Religiosas
	 (EF04ER01) Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário.              
	
 Os objetos; A literatura; O artesanato; A pintura; O cinema; Fotografia; Diversidade: riqueza e não entulho;
	
	
	Educação Física 
	Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
	Brincadeiras e jogos
	(EF35EF02) Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
	 Jogos de Matriz Indígena e Africana
Jogos e desafio.
	
	
	Língua Portuguesa
	Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo-a como meio de construção de identidades de seus usuários e da comunidade a que pertencem.
	Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma
	(EF15LP06) Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
	Planejamento de textos. 
	
	
	HL
	Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo-a como meio de construção de identidades de seus usuários e da comunidade a que pertencem.
	Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma
	(EF15LP06) Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
	Planejamento de textos. 
	
	02/09/2021
Quinta
	Língua Portuguesa 
	
Apropriar-se da linguagem escrita, reconhecendo-a como forma de interação nos diferentes campos de atuação da vida social e utilizando-a para ampliar suas possibilidades de participar da cultura letrada, de construir conhecimentos (inclusive escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na vida social.
	Análise linguística/semiótica
(Ortografização)
	EF04LP04) Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r, -ão(s)
	 Grafias do alfabeto/ Acentuação
	
	
	Língua Portuguesa 
	
Apropriar-se da linguagem escrita, reconhecendo-a como forma de interação nos diferentes campos de atuação da vida social e utilizando-a para ampliar suas possibilidades de participar da cultura letrada, de construir conhecimentos (inclusive escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na vida social.
	Análise 
linguística/semiótica 
(Ortografização)
	EF04LP04) Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r, -ão(s)
	 Grafias do alfabeto/ Acentuação
	
	
	Matemática 
	Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir 
argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e 
atuar no mundo.
	Números 
	(EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
	
Divisão não exata de números naturais
	
	
	HM
	Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir 
argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e 
atuar no mundo.
	Números 
	(EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
	
Divisão não exata de números naturais. Realização de continhas
	
	03/09/2021
Sexta
	HL
	Datas comemorativas: Dia da Elevação do Amazonas a categoria de província.
	Leitura/escuta 
(compartilhada e 
autônoma)
	(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
	Estratégia de leitura
	
	
	L.Portuguesa
	Datas comemorativas: Dia da independência do Brasil 
	Leitura/escuta 
(compartilhada e 
autônoma)
	(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
	Estratégia de leitura
	
	
	Matemática
	
	Números
	(EF04MA10) Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com representação do sistema monetário brasileiro.
	Frações
Fração como representação da relação parte-todo envolvendo quantidades
Representação gráfica de frações
	
	
	Educação Física
	
	Danças
	(EF35EF11) Formular e utilizar estratégias para a execução de elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo,e das danças de matriz indígena e africana.
	Danças de matriz Africana
- Elaboração de coreografia
	
	06/09/2021
Segunda
	Matemática
	
	Números
	(EF04MA12) Resolver problemas envolvendo operações com frações que podem estar na forma decimal.
	Frações
Porcentagens às representações fracionárias ou decimais correspondentes
	
	
	Matemática
	
	Números
	(EF04MA12) Resolver problemas envolvendo operações com frações que podem estar na forma decimal.
	Frações
Porcentagens às representações fracionárias ou decimais correspondentes
	
	
	Ciências 
	
	TERRA E UNIVERSO
	(EF04CI12AM) Reconhecer a importância da Atmosfera, descrever sua composição, demonstrando ainda a existência do ar e dos ventos e sua importância para a manutenção da vida no planeta.
	 Composição do ar.
	
	
	Educação Física
	
	Ginásticas
	(EF35EF07) Experimentar e fruir, de forma coletiva, combinações de diferentes elementos da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais), propondo coreografias com diferentes temas do cotidiano.
	Ginástica Natural
- Habilidades da Ginástica Natural: Manipulativas, locomotivas e de estabilidade
	
	08/09/2021
Quarta-Feira
	História
	
	Circulação de pessoas, produtos e culturas
	
(EF04HI04) Identificar as relações entre os indivíduos e a natureza e discutir o significado do nomadismo e da fixação das primeiras comunidades humanas. 
	A circulação de pessoas e as transformações no meio natural • Sociedade humana: da antiguiade aos dias atuais
	
	
	
Geografia
	
	Mundo do trabalho
	
(EF04GE07) Comparar as características do trabalho no campo e na cidade. 
	O trabalhador das áreas rurais;
	
	
	L.Portuguesa
	
	Leitura/escuta 
(compartilhada e 
autônoma)
	(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
	Decodificação/Fluência 
de leitura
	
	
	HL
	
	Leitura/escuta 
(compartilhada e 
autônoma)
	(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
	Decodificação/Fluência 
de leitura
	
	
	Matemática 
	Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos, incluindo-se situações imaginadas, não diretamente relacionadas com o aspecto prático-utilitário, expressar suas respostas e sintetizar conclusões, utilizando diferentes registros e linguagens (gráficos, tabelas, esquemas, além de texto escrito na língua materna e outras linguagens para descrever algoritmos, como fluxogramas, e dados).
	Números 
	(EF04MA09) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.
	Fração como divisão. Representação decimal de uma fração
	
	09/09/2021
Quinta-feira
	Matemática 
	Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos, incluindo-se situações imaginadas, não diretamente relacionadas com o aspecto prático-utilitário, expressar suas respostas e sintetizar conclusões, utilizando diferentes registros e linguagens (gráficos, tabelas, esquemas, além de texto escrito na língua materna e outras linguagens para descrever algoritmos, como fluxogramas, e dados).
	Números 
	(EF04MA09) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.
	Fração como divisão. Representação decimal de uma fração
	
	
	Língua Portuguesa 
	Apropriar-se da linguagem escrita, reconhecendo-a como forma de interação nos diferentes campos de atuação da vida social e utilizando-a para ampliar suas possibilidades de participar da cultura letrada, de construir conhecimentos (inclusive escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na vida social.
	Leitura/escuta (compartilhada e Autônoma)
	(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
	Compreensão do texto
	
	
	Língua Portuguesa 
	Apropriar-se da linguagem escrita, reconhecendo-a como forma de interação nos diferentes campos de atuação da vida social e utilizando-a para ampliar suas possibilidades de participar da cultura letrada, de construir conhecimentos (inclusive escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na vida social.
	Leitura/escuta (compartilhada e Autônoma)
	(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
	Compreensão do texto
	
	10/09/2021
Sexta-feira
	Ensino Religioso 
	Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal;
	Manifestações Religiosas
	(EF04ER02) Identificar ritos e suas funções em diferentes manifestações e tradições religiosas.
(EF04ER03) Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e morte). 
	
Diversidade étnica;
 Diversidade Cultural;
 Diversidade Sexual;
 Diversidade de Gênero;
 Diversidade Religiosa;
	
	
	Educação Física 
	Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
	Brincadeiras e jogos
	(EF35EF03) Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, explicando suas características e a importância desse patrimônio histórico cultural na preservação das diferentes culturas.
	
- Jogos rítmicos e Atividades Expressivas
Jogos e desafio
Dança e seus tipos.
 Movimentos analíticos e globais.
	
	
	Língua Portuguesa 
	Apropriar-se da linguagem escrita, reconhecendo-a como forma de interação nos diferentes campos de atuação da vida social e utilizando-a para ampliar suas possibilidades de participar da cultura letrada, de construir conhecimentos (inclusive escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na vida social.
	Leitura/escuta (compartilhada e Autônoma)
	(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
	Estratégia de leitura
	
	
	HL
	Apropriar-se da linguagem escrita, reconhecendo-a como forma de interação nos diferentes campos de atuação da vida social e utilizando-a para ampliar suas possibilidades de participar da cultura letrada, de construir conhecimentos (inclusive escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na vida social.
	Leitura/escuta (compartilhada e Autônoma)
	(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
	Estratégia de leitura
	
	13/09/2021
Segunda-feira
	Matemática 
	Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos, incluindo-se situações imaginadas, não diretamente relacionadas com o aspecto prático-utilitário, expressar suas respostas e sintetizar conclusões, utilizando diferentes registros e linguagens (gráficos, tabelas, esquemas, além de texto escrito na língua materna e outras linguagens para descrever algoritmos, como fluxogramas, e dados).
	Números 
	(EF04MA10) Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com representação do sistema monetário brasileiro.
	Frações. Fração como representação da relação parte-todo envolvendo quantidades. Representação gráfica de frações
	
	
	Matemática 
	Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos, incluindo-se situações imaginadas, não diretamenterelacionadas com o aspecto prático-utilitário, expressar suas respostas e sintetizar conclusões, utilizando diferentes registros e linguagens (gráficos, tabelas, esquemas, além de texto escrito na língua materna e outras linguagens para descrever algoritmos, como fluxogramas, e dados).
	Números 
	(EF04MA10) Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com representação do sistema monetário brasileiro.
	Frações. Fração como representação da relação parte-todo envolvendo quantidades. Representação gráfica de frações
	
	
	Ciências 
	Comparar eventos ocorridos simultaneamente no mesmo espaço e em espaços variados, e eventos ocorridos em tempos diferentes no mesmo espaço e em espaços variados.
	TERRA E UNIVERSO
	EF04CI11) Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas.
	
A Lua: satélite da Terra;
 Eclipse da lua e do Sol.
	
	
	Artes 
	Explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos tempos e espaços, para reconhecer a arte como um fenômeno cultural, histórico, social e sensível a diferentes contextos e dialogar com as diversidades.
	Teatro
	EF15AR19) Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando elementos teatrais (variadas entonações de voz, diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas, entre outros).
	 Teatro:
- Jogos populares, tradicionais, teatrais e dramáticos.
	
	
	
	
	
	
	
	
	14/09/2021
Terça-feira
	Língua Portuguesa 
	Apropriar-se da linguagem escrita, reconhecendo-a como forma de interação nos diferentes campos de atuação da vida social e utilizando-a para ampliar suas possibilidades de participar da cultura letrada, de construir conhecimentos (inclusive escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na vida social.
	Produção de textos. (escrita compartilhada e autônoma)
	(EF15LP06) Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
	
 Conceito de substantivo e adjetivo; flexões de gênero, número e grau;
	
	
	Matemática 
	Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos,
	Geometria
	(EF04MA04) Reconhecer as noções primitivas de ponto, reta e plano e suas formas de representar.
	
 Direção horizontal e vertical;
	
	
	Matemática 
	Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos,
	Geometria
	(EF04MA04) Reconhecer as noções primitivas de ponto, reta e plano e suas formas de representar.
	
 Direção horizontal e vertical;
	
	
	Geografia 
	Desenvolver o pensamento espacial, fazendo uso das linguagens cartográficas e 
iconográficas, de diferentes gêneros textuais e das geotecnologias para a resolução de 
problemas que envolvam informações geográficas.
	Mundo do trabalho
	(EF04GE08) Descrever e discutir o processo de produção (transformação de matérias-primas), circulação e consumo de diferentes produtos.
	
Transporte de mercadoria: rodoviário, ferroviário, hidroviário e aeroviário.
	
	15/09/2021
Quarta-Feira
	Matemática
	Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos,
	Geometria 
	(EF04MA04) Reconhecer as noções primitivas de ponto, reta e plano e suas formas de representar.
	Direção horizontal e vertical
	
	
	Matemática
	Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos,
	Geometria 
	(EF04MA04) 
Reconhecer as noções 
primitivas de ponto, reta 
e plano e suas formas 
de representar.
	Direção horizontal e vertical
	
	
	Língua Portuguesa 
	Apropriar-se da linguagem escrita, reconhecendo-a como forma de interação nos diferentes campos de atuação da vida social e utilizando-a para ampliar suas possibilidades de participar da cultura letrada, de construir conhecimentos (inclusive escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na vida social.
	Análise 
linguística/semiótica 
(Ortografização)
	EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal).
	Morfossintaxe
	
	
	História 
	Compreender acontecimentos históricos, relações de poder e processos e mecanismos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais ao longo do tempo e em diferentes espaços para analisar, posicionar-se e intervir no mundo contemporâneo.
	Circulação de pessoas, produtos e culturas
	(EF04HI05) Relacionar os processos de ocupação do campo a intervenções na natureza, avaliando os resultados dessas intervenções.
	 • O homem e a natureza: a ocupação da Amazônia e consequências ambientais (desmatamentos, alteração do solo e dos rios).
	
	16/09/2021 
Quinta-feira
	Matemática 
	Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos,
	Geometria 
	(EF04MA04) Reconhecer as noções primitivas de ponto, reta e plano e suas formas de representar.
	Retas paralelas, concorrentes e perpendiculares;
	
	
	Matemática 
	Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos,
	Geometria 
	(EF04MA04) Reconhecer as noções primitivas de ponto, reta e plano e suas formas de representar.
	Retas paralelas, concorrentes e perpendiculares;
	
	
	Língua Portuguesa 
	Conhecer e explorar diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e linguísticas) em diferentes campos da atividade humana para continuar aprendendo, ampliar suas possibilidades de participação na vida social e colaborar para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.
	Leitura/escuta 
(compartilhada e 
Autônoma
	(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
	Decodificação/Fluência de leitura
	
	
	HL
	Conhecer e explorar diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e linguísticas) em diferentes campos da atividade humana para continuar aprendendo, ampliar suas possibilidades de participação na vida social e colaborar para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.
	Leitura/escuta 
(compartilhada e 
Autônoma
	(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
	Decodificação/Fluênciade leitura
	
	
	 17/09/2021
Sexta-feira
	Ensino Religioso 
	Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal;
	Manifestações Religiosas
	(EF04ER04) Identificar as diversas formas de expressão da espiritualidade (orações, cultos, gestos, cantos, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas. 
   
	
A força dos símbolos em reunir pessoas: Sol Símbolo do criador;
	
	
	Educação Física 
	Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
	 Lutas
	(EF35EF15) Identificar as características das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas e entre lutas e as demais práticas corporais.
	Lutas de matriz Indígena e Africana
	
	
	Língua Portuguesa 
	Conhecer e explorar diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e linguísticas) em diferentes campos da atividade humana para continuar aprendendo, ampliar suas possibilidades de participação na vida social e colaborar para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.
	Produção de textos 
(escrita compartilhada 
e autônoma
	(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
	
 Concordância nominal, concordância verbal.
	
	
	Língua Portuguesa 
	Conhecer e explorar diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e linguísticas) em diferentes campos da atividade humana para continuar aprendendo, ampliar suas possibilidades de participação na vida social e colaborar para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.
	Produção de textos 
(escrita compartilhada 
e autônoma
	(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
	
 Concordância nominal, concordância verbal.
	
	
	 (
20/09/2021
Segunda-Feira
)Matemática 
	Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos, incluindo-se situações imaginadas, não diretamente relacionadas com o aspecto prático-utilitário, expressar suas respostas e sintetizar conclusões, utilizando diferentes registros e linguagens (gráficos, tabelas, esquemas, além de texto escrito na língua materna e outras linguagens para descrever algoritmos, como fluxogramas, e dados).
	Números 
	(EF04MA12) Resolver problemas envolvendo operações com frações que podem estar na forma decimal.
	
Porcentagens às representações fracionárias ou decimais correspondentes
	
	
	Matemática 
	Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos, incluindo-se situações imaginadas, não diretamente relacionadas com o aspecto prático-utilitário, expressar suas respostas e sintetizar conclusões, utilizando diferentes registros e linguagens (gráficos, tabelas, esquemas, além de texto escrito na língua materna e outras linguagens para descrever algoritmos, como fluxogramas, e dados).
	Números 
	(EF04MA12) Resolver problemas envolvendo operações com frações que podem estar na forma decimal.
	
Porcentagens às representações fracionárias ou decimais correspondentes
	
	
	Ciências 
	Comparar eventos ocorridos simultaneamente no mesmo espaço e em espaços variados, e eventos ocorridos em tempos diferentes no mesmo espaço e em espaços variados.
	TERRA E UNIVERSO
	(EF04CI12AM) Reconhecer a importância da Atmosfera, descrever sua composição, demonstrando ainda a existência do ar e dos ventos e sua importância para a manutenção da vida no planeta.
	Composição do ar.
	
	
	Artes 
	Explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos tempos e espaços, para reconhecer a arte como um fenômeno cultural, histórico, social e sensível a diferentes contextos e dialogar com as 
diversidades.
	Artes Integradas
	(EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.
	Matrizes estéticas e culturais das levas migratórias na Amazônia (europeia, negra, nordestina, japonesa, sulistas, paraenses etc.). 
	
	
	Língua Portuguesa 
	Conhecer e explorar diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e linguísticas) em diferentes campos da atividade humana para continuar aprendendo, ampliar suas possibilidades de participação na vida social e colaborar para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.
	Produção de textos 
(escrita compartilhada 
e autônoma
	(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
	Concordância nominal, concordância verbal.
	
	
	Língua Portuguesa 
	Conhecer e explorar diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e linguísticas) em diferentes campos da atividade humana para continuar aprendendo, ampliar suas possibilidades de participação na vida social e colaborar para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.
	Produção de textos 
(escrita compartilhada 
e autônoma
	(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
	Concordância nominal, concordância verbal.
	
	
	 (
21/09/2021
Terça-Feira
)Matemática 
	Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos,
	Geometria 
	(EF04MA04) Reconhecer as noções primitivas de ponto, reta e plano e suas formas de representar.
	 Composição e análise de figuras e sua relação com a medida de perímetro;
	
	
	Geografia 
	Desenvolver e utilizar processos, práticas e procedimentos de investigação para compreender o mundo natural, social, econômico, político e o meio técnico-científico e informacional, avaliar ações e propor perguntas e soluções (inclusive tecnológicas) para questões que requerem conhecimentos científicos da Geografia.
	Formas de representação e pensamento espacial
	(EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas
	
 Os problemas ambientais no Município de Manaus.
 Os cuidados com a preservação das matas, dos rios e a influência da 
ação do homem nas modificações do meio ambiente.
	
	
	Matemática 
	Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos,
	Geometria 
	(EF04MA04) Reconhecer as noções primitivas de ponto, reta e plano e suas formas de representar.
	Conceitos de medidas de comprimento.
	
	
	 (
22/09/2021
Quarta-Feira
)Matemática 
	Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos,
	Geometria 
	(EF04MA04) Reconhecer as noções primitivas de ponto, reta e plano e suas formas de representar.
	Conceitos de medidas de comprimento.
	
	
	Língua Portuguesa 
	Conhecer e explorar diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e linguísticas) em 
diferentes campos da atividade humana para continuar aprendendo, ampliar suas 
possibilidades de participaçãona vida social e colaborar para a construção de uma sociedade 
mais justa, democrática e inclusiva.
	Análise 
linguística/semiótica 
(Ortografização)
	(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
	
Conotação e denotação;
Procedimentos de leitura: predição, autoindagação;
	
	
	História 
	Compreender a historicidade no tempo e no espaço, relacionando acontecimentos e processos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais, bem como problematizar os significados das lógicas de organização cronológica.
	Circulação de pessoas, produtos e culturas
	(EF04HI06) Identificar as transformações ocorridas nos processos de deslocamento das pessoas e mercadorias, analisando as formas de adaptação ou marginalização. (EF04HI07) Identificar e descrever a importância dos caminhos terrestres, fluviais e marítimos para a dinâmica da vida comercial.
	Caminhos de curculação (estradas, trilhos, ferrovias) e meios de tranportes (fluvial e marítimo). O Turismo. O papel e atuação dos três poderes na esfera estadual: Legislativo, Estadual e Judiciário.
Os meios de transportes e comunicação.
Manaus capital do Amazonas: Histórico, população, localização. O Amazonas hoje.
	
	
	Matemática 
	Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos,
	Geometria 
	(EF04MA04) Reconhecer as noções primitivas de ponto, reta e plano e suas formas de representar.
	Conceitos de medidas de comprimento, área, volume, massa, tempo,
	
	
	 (
23/09/2021
Quinta-Feira
)Língua Portuguesa 
	Ler, escutar e produzir textos orais, escritos e multissemióticos que circulam em diferentes campos de atuação e mídias, com compreensão, autonomia, fluência e criticidade, de modo a se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos, e continuar aprendendo. 
	Análise 
linguística/semiótica 
(Ortografização)
	EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal).
	
 Elementos e estrutura dos diversos gêneros literários. Noção de gêneros e tipologias textuais;
	
	
	Língua Portuguesa 
	Ler, escutar e produzir textos orais, escritos e multissemióticos que circulam em diferentes campos de atuação e mídias, com compreensão, autonomia, fluência e criticidade, de modo a se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos, e continuar aprendendo. 
	Análise 
linguística/semiótica 
(Ortografização)
	EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal).
	
 Elementos e estrutura dos diversos gêneros literários. Noção de gêneros e tipologias textuais;
	
	
	Ensino Religioso 
	Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal;
	Manifestações Religiosas
	(EF04ER04) Identificar as diversas formas de expressão da espiritualidade
	
 Os símbolos religiosos na vida das pessoas; Respeitando os símbolos religiosos; As várias faces das divindades.
	
	
	Educação Física 
	Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
	Danças
	(EF35EF11) Formular e utilizar estratégias para a execução de elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo, e das danças de matriz indígena e africana.
	
- Elaboração de coreografia
	
	
	 (
24/09/2021
Sexta-Feira
)Língua Portuguesa 
	Ler, escutar e produzir textos orais, escritos e multissemióticos que circulam em diferentes campos de atuação e mídias, com compreensão, autonomia, fluência e criticidade, de modo a se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos, e continuar aprendendo. 
	Análise 
linguística/semiótica 
(Ortografização)
	EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal).
	
 Concordância nominal, concordância verbal.
	
	
	Matemática 
	Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos,
	Geometria 
	(EF04MA04) Reconhecer as noções primitivas de ponto, reta e plano e suas formas de representar.
	Direção horizontal e vertical; Retas paralelas, concorrentes e perpendiculares;
	
	
	Matemática 
	Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos,
	Geometria 
	(EF04MA04) Reconhecer as noções primitivas de ponto, reta e plano e suas formas de representar.
	Direção horizontal e vertical; Retas paralelas, concorrentes e perpendiculares;
	
	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS (Identificar procedimentos que norteará a sua aula): ( x )Aula expositiva ( )Músicas ( )Palestras ( )Dinâmicas ( )Estudo dirigido ( x )Leitura individual ( x )Leitura em grupo ( )Debates ( x)Exercício em grupo ( x)Exercício Individual ( x )Exercício Oral ( x )Produção textual ( x)Roda de conversa ( x )Pesquisa ( x )grupo/individual ( )Dramatização ( )Projeção de filmes/ vídeos ( )Confecção de cartazes ( )Outros ____________ 
	MÉTODOS AVALIATIVOS (Identificar instrumentos avaliativos flexíveis e adequados de acordo com as especificidades dos estudantes inclusos atendidos): ( x ) Avaliação escrita ( x ) Avaliação Oral ( x ) Leitura ( )Trabalho/Pesquisa ( ) Seminário ( ) Debate ( x ) Entrega das atividades do Caderno ( )Trabalho em grupo Sondagem ( ) Outros ___________
	
	RECURSOS DIDÁTICOS (Identificar recursos flexíveis e adequados de acordo com as especificidades dos estudantes inclusos atendidos): ( x) Livro didático ( ) Tv/DVD ( x ) Jogos didáticos ( ) Jornais/Revista ( x ) Biblioteca ( ) Revistas ( ) Computador ( ) Data show
( ) Class Room ( ) Mural ( ) Cartaz 
( x ) Quadro branco ( ) Sites ( ) Telecentro/ lab informática ( ) Lab. Ciências
( ) GOOGLE FORMS ( ) Outros __________________________
	CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO(Identificar a forma de avaliar o estudante):( x ) Pontualidade ( x ) Assiduidade ( x ) Entrega de atividade ( x ) Domínio do objeto do conhecimento ( ) Outro _____________________
	REFERÊNCIAS: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. MANAUS. Secretaria Municipal de educação de Manaus. Currículo Escolar Municipal. Manaus, 2021.
	
	ASSINATURA do (a) Professor (a): 
	ASSINATURA do (a) Pedagogo (a): 
	ASSINATURA do (a) Diretor (a) Escolar: