Atividade avaliativa

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“A língua não se confunde com a linguagem; é somente uma parte essencial dela, indubitavelmente. É ao mesmo tempo um produto social da faculdade da linguagem e um conjunto de convenções necessárias, adotadas pelo corpo social para permitir o exercício dessa faculdade nos indivíduos”. (SAUSSURE, 1995, p. 17) 
 
Qual afirmação abaixo contrasta com Saussure? 
	
	
	Dentro da vertente europeia do Estruturalismo, origina-se o Funcionalismo, propondo-se a estudar a natureza das estruturas linguísticas, relacionando-as às situações de uso, pois defende que só assim seriam compreendidas. 
	
	
	A língua é um sistema de valores depositado como um produto social na mente de cada falante. 
	
	
	Ao considerar o caráter social da língua, a linguagem como uma forma de transmissão de informações, a língua é vista, então, como um código capaz de transmitir uma mensagem a um receptor. 
	
	
	A língua é considerada uma herança da época precedente e como um conjunto de signos exteriores aos indivíduos.
	
	
	Para Saussure a linguagem deve ser compreendida como aquela que se desenvolve diferentes funções. 
“A leitura do mundo e da palavra é, em Freire, direito subjetivo, pois, dominando signos e sentidos, nos humanizamos, acessando mediações de poder e cidadania.” (Luiz Augusto Passos) 
 
A partir do exposto acima, qual das alternativas a seguir apresenta-se como a opção correta para se atingir o poder e a cidadania?  
	
	
	É preciso uma leitura do mundo que contextualiza, geste e emoldure um sentido para a palavra.
	
	
	A palavra que dizemos precede a leitura do mundo. 
	
	
	Ao falar subjetivamos nosso pensar. 
	
	
	A palavra é um direito objetivo da humanidade. 
	
	
	As palavras devem ser engravidadas de sentidos íntimos. 
Considerando os seus estudos a respeito da linguagem como interação, é correto afirmar que: 
I. Passa a ser difundida nos anos 80.
II. Bakhtin e Vygotsky são os seus principais representantes.
III. A linguagem é: resultado de uma construção coletiva e de processos de interação.
IV. Para Vygotsky, a linguagem possibilita um contato com o mundo.
V. Bakhtin propõe um olhar dialógico sobre a linguagem. 
	
	
	As alternativas III e IV estão corretas e as demais incorretas.
	
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	
	As alternativas I, II e III são corretas e a alternativa IV é incorreta.
	
	
	A alternativas I e III estão corretas e as demais incorretas.
	
	
	As alternativas I, II e IV são corretas e a alternativa III é incorreta.
“A fala é uma atividade muito mais central do que a escrita no dia a dia das pessoas. As instituições escolares, contudo, dão pouca atenção à fala em seus programas de ensino, investindo muito mais no trabalho com a escrita.” (FLÔRES, 2015) 
 
Explique a razão que a levou a autora a afirmar isso: 
	
	
	Se a experiência de leitura/escrita do aluno for pequena, sua fala vai traduzir seu desconhecimento dos gêneros. 
	
	
	O aluno não é preparado para falar em situações não espontâneas. 
	
	
	A fala popular é diferente da escrita, por isso a escola contempla a escrita. 
	
	
	O sistema da língua ser o mesmo, então treinando a leitura e escrita já se aprende a falar. 
	
	
	Falar já faz parte da vida cotidiana, não é necessário ser ensinada na escola. 
“Nessa ótica, aprender a usar a escrita em variados contextos demanda observar o seu modo de distribuição e de utilização nas atividades sociais que envolvem ler e escrever.” (FLÔRES, 2015) 
 
A aplicação dessa afirmativa encontra-se em: 
	
	
	A forma escrita é uniforme e abrangente o bastante para se seguir modelos de escrita. 
	
	
	A escrita dos gêneros deve preceder sua leitura, para melhor apropriação. 
	
	
	Os gêneros devem ser aprendidos para um posterior uso na ação social. 
	
	
	Gêneros são formas textuais estabilizadas, histórica e socialmente situadas. 
	
	
	As expressões linguísticas que se afastam da norma gramatical são erros que devem ser banidos.