[e-book] GUIA DESIGN DE CURSOS ONLINE PARA ALUNOS ADULTOS

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Guia Design de
Cursos Online para
Alunos Adultos
A criação de cursos de aprendizagem para adultos oferece aos alunos mais maduros
a oportunidade de expandir suas habilidades e desenvolver conhecimentos vitais,
mesmo que tenham pouco tempo e hesitem em embarcar no trem de TI. O
eLearning permite que eles desbloqueiem novas oportunidades em seu próprio ritmo
e acessem recursos de treinamento online sempre que for mais conveniente. Aqui
estão 8 dicas para ajudá-lo a desenvolver cursos de eLearning de sucesso para
alunos adultos que sejam motivacionais e memoráveis.
1. Pesquise o seu público
Não conhecer o seu público pode ter consequências desastrosas. Portanto, é
aconselhável fazer algumas pesquisas antes de iniciar o processo de
desenvolvimento. Informações valiosas podem ser obtidas de várias fontes,
incluindo entrevistas, pesquisas online e testes de grupos de foco. Na verdade, você
pode querer utilizar vários métodos de análise para se aprofundar no histórico e na
experiência de seus alunos adultos . Ao pesquisar seu público-alvo, certifique-se de
ter um bom entendimento de suas expectativas. Você deve atender às
necessidades, objetivos e preferências de seu público-alvo de aprendizagem de
adultos para oferecer-lhes valor real.
2. Anote seus objetivos
Depois de esclarecer quem é o seu público-alvo, você precisa definir o propósito do
curso de eLearning. Um bom ponto de partida é anotar suas metas e objetivos. É seu
objetivo fornecer habilidades práticas aos alunos on-line? Você deseja fornecer
treinamento baseado em tarefas? Ou deseja proporcionar aprendizagem avançada a
profissionais com experiência anterior? Depois de ter suas metas e objetivos
estreitados e o público-alvo ao qual está se dirigindo, você pode tomar decisões
sobre o conteúdo de e-Learning a ser incluído, bem como o formato.
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Princípios Básicos da Criação de
Cursos para Adultos 
Um número crescente de Geração X e Baby Boomers estão colhendo os frutos do
aprendizado online. Mas como você pode atender a esse público mais maduro?
Neste artigo, compartilharei os benefícios e os princípios básicos do
desenvolvimento de cursos de aprendizagem de adultos que envolvam e inspirem
seu público.
https://elearningindustry.com/tags/adult-learners
https://elearningindustry.com/free-ebooks/designing-elearning-courses-for-adult-learners-the-complete-guide
3. Pesquise os requisitos
Você deve garantir que seu curso de eLearning atenda aos requisitos e pré-
requisitos organizacionais. Por exemplo, você deseja oferecer um curso de
aprendizagem de adultos que conduza a um certificado de treinamento online.
Portanto, você deve pesquisar os requisitos de certificação de treinamento online
com antecedência. Isso inclui o assunto, requisitos de habilidade, tarefas
relacionadas e até mesmo padrões de conformidade. Você também pode pedir a
opinião de futuros alunos adultos e, possivelmente, de outros instrutores on-line da
mesma área.
4. Selecione a ferramenta de criação de eLearning certa
A ferramenta de autoria de eLearning certa pode ajudar a fazer ou quebrar seu curso
de aprendizagem de adultos. Antes de selecionar uma ferramenta de autoria de
eLearning, avalie sua equipe de eLearning e compare suas habilidades com as
opções disponíveis. Se você tem uma equipe com experiência mínima de
programação, por exemplo, é melhor escolher uma ferramenta de autoria de
eLearning com funções mais básicas e modelos pré-fabricados de eLearning . Se sua
equipe de eLearning for um pouco mais qualificada, você pode optar por uma
ferramenta de autoria de eLearning mais avançada e rica em recursos.
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https://elearningindustry.com/directory/software-categories/elearning-authoring-tools
https://elearningdom.com/
https://elearningdom.com/
5. Aproveite ao máximo os recursos de
treinamento online baseados na nuvem
Ter a capacidade de trocar informações é
uma parte crucial da experiência de
eLearning. Portanto, um Sistema de
Gerenciamento de Aprendizagem baseado
em nuvem pode ser ideal para o seu curso
de aprendizagem de adultos. Você nem
mesmo precisa de conhecimento profundo
sobre sistemas em nuvem. Como existem
inúmeras opções fáceis de usar que
permitem que você projete, desenvolva e
implante seu curso de eLearning com
facilidade. Obviamente, o programa de
nuvem que você escolher deve atender às
suas necessidades e às de seu público. Uma
interface de usuário simples e direta, por
exemplo, é melhor para alunos adultos que
são novos no mundo das ferramentas de
tecnologia.
6. Toque no poder da multimídia
A multimídia pode ser usada para manter seu
público envolvido e entretido
simultaneamente. Naturalmente, as fontes
multimídia que você usa devem estar
relacionadas ao assunto. Durante a criação
de seu curso de eLearning, reserve um
tempo para navegar na Internet em busca
de links, artigos e imagens relevantes. Você
pode até procurar uma plataforma online de
compartilhamento de vídeo, como o
YouTube. O uso de multimídia também torna
seu curso de eLearning mais sofisticado e
profissional. Sem mencionar que aumenta a
retenção de conhecimento e a lembrança de
seus alunos adultos. As ferramentas de
autoria do Rapid eLearning são outra fonte
de multimídia rica devido ao fato de que
geralmente possuem modelos, imagens,
áudio e layouts de eLearning integrados.
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https://elearningindustry.com/directory/software-categories/learning-management-systems/deployment/saas
7. Mantenha a simplicidade
Quando há tanta multimídia disponível na internet, é muito fácil consumir muito dela.
Uma superabundância de imagens e gráficos em seu curso de eLearning pode
causar confusão ou sobrecarga cognitiva, o que diminui o valor do design de seu
curso de eLearning. Desconfie de elementos de design caóticos ao fazer as edições
finais e opte por um layout simplificado. Você também pode enviar o curso de
eLearning a um grupo de foco para avaliação. Depois, você poderá fazer alguns
ajustes e evitar erros comuns, como longos blocos de texto e apresentações
desordenadas.
8. Incentive o aprendizado ativo
Uma das maneiras mais poderosas de envolver e inspirar seus alunos adultos é
incorporar atividades do mundo real. Incentive seus alunos adultos a conduzirem
entrevistas online com profissionais experientes na área ou inclua cenários de
ramificação e simulações para facilitar a aplicação no mundo real. Você também
pode manter seus alunos adultos envolvidos, fornecendo-lhes atualizações
contínuas nas redes sociais e outras plataformas online. A chave é mantê-los
ativamente envolvidos no processo de aprendizagem. Outra opção é criar
atribuições de colaboração em grupo que se concentrem em problemas ou
situações realistas. Por exemplo, criar uma folha de dicas online para ajudar seus
colegas a melhorar o desempenho da tarefa.
Os cursos de aprendizagem para adultos fornecem aos alunos as informações e os
recursos de treinamento online de que precisam para atingir seus objetivos de
aprendizagem. O melhor de tudo é que eles têm o poder de treinar sempre que
possível. Isso ajuda a aumentar sua motivação e mantê-los focados no resultado
desejado, em vez de permitir que outras obrigações atrapalhem seu
desenvolvimento pessoal e profissional. Crie cursos de e-Learning memoráveis que
atendam às necessidades individuais de alunos adultos e aproveitem ao máximo as
ferramentas de criação de e-Learning.
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https://elearningindustry.com/free-ebooks/designing-elearning-courses-for-adult-learners-the-complete-guide
Quer mais dicas?
Acesse:
www.desenhoinstrucional.com/blog
Para criar experiências de e-Learning significativas, você precisa saber como
abordar seu público adulto do ponto de vista do Design Instrucional. Como você
assimila o conhecimento? Quais são seus principais motivadores? Como você pode
criar o ambiente de eLearning mais eficaz com base nas necessidades deles? Aqui
estão 10 princípios de aprendizagem de adultos que são apoiados por fatos e
estatísticas de aprendizagemde adultos .
10 Fatos sobre Aprendizagem de
Adultos 
Você está procurando maneiras de manter seus alunos adultos engajados durante o
curso de eLearning? Neste artigo, compartilharei 10 fatos e estatísticas sobre
aprendizagem de adultos que todo profissional de eLearning deve saber.
1. Alunos adultos se relacionam com as experiências da vida
Ao criar um curso de eLearning, você não incorpora apenas teoria. Embora teorias e
modelos sejam essenciais para fornecer informações valiosas a seus alunos adultos,
incorporar algumas de suas próprias experiências de vida torna a experiência de
eLearning mais poderosa. Portanto, se você estiver criando material de treinamento
online para o seu curso de eLearning, certifique-se de procurar lugares onde possa
explorar anedotas, exemplos e histórias relacionáveis.
2. Instrução Vs Autonomia
Com base em um relatório divulgado pelo Centro de Educação e Força de Trabalho
da Universidade de Georgetown, 70% dos estudantes universitários trabalham
enquanto estão matriculados. Se somarmos o número de funcionários participantes
https://elearningindustry.com/tags/adult-learning
de programas de treinamento online, podemos presumir que a criação de um curso
de eLearning para alunos adultos também significa que devemos considerar as
limitações de tempo de nosso público. Um bom curso de eLearning deve minimizar
as instruções fornecidas pelo instrutor online, mas maximizar a autonomia do aluno
online. Dessa forma, eles podem estudar os materiais de treinamento online quando
houver espaço em suas programações.
3. Diferentes origens exigem diversidade de conteúdo de treinamento online
Se você estiver oferecendo um curso de eLearning avançado, é provável que haja
pessoas com experiências acadêmicas e profissionais completamente diferentes
entre a sua população de alunos adultos. Como você precisa lidar com uma gama tão
diversificada de base de conhecimento, também precisará diversificar os materiais
de treinamento online que oferece. Começar com o básico e oferecer recursos
adicionais de treinamento online para alunos adultos que desejam explorar mais o
tópico seria uma boa prática. Além disso, certifique-se de que seus alunos adultos
saibam que você está disponível se tiverem problemas com o conteúdo de e-
Learning que você está fornecendo.
4. Envolva seus alunos adultos em plataformas de mídia social
Para manter os alunos adultos autoguiados envolvidos, forneça muitas
oportunidades de aprendizagem social para que eles possam participar de
discussões online e compartilhar suas ideias. Com base nas descobertas divulgadas
pelo Smart Insight, existem agora mais de 2.789 bilhões de usuários ativos de mídia
social [2]. Portanto, é importante incorporar muitas plataformas de mídia social em
seu curso de eLearning. Por exemplo, crie um grupo no Facebook e publique links
relevantes relacionados ao assunto. Você também deve apresentar a seus alunos
adultos plataformas de mídia social profissional, como o LinkedIn, e incentivá-los a
iniciar seu próprio blog de eLearning ou discussão online.
5. Identifique Obstáculos
Os alunos adultos estão lidando com uma variedade de desafios e fatores
estressantes do dia a dia, desde agendas lotadas e obrigações pessoais até
emergências familiares. Identificar esses obstáculos em seu curso de eLearning
pode ser de grande valor para seus alunos adultos. Faça uma visão geral dos
possíveis obstáculos que podem desviar os alunos adultos de seus objetivos. Em
seguida, descubra maneiras de minimizar seu impacto na experiência geral de
eLearning. Você também pode oferecer a seus alunos adultos recursos de suporte
on-line, como bibliotecas de treinamento on-line de microlearning e discussões on-
line onde eles podem se atualizar.
6. O aprendizado centrado em metas é essencial
Os alunos adultos tendem a se concentrar no conhecimento prático que lhes
permite atingir seus objetivos. No entanto, eles devem ser capazes de ver uma
correlação direta entre o conteúdo do eLearning e seus objetivos pessoais ou
https://elearningindustry.com/free-ebooks/designing-elearning-courses-for-adult-learners-the-complete-guide
https://elearningindustry.com/microlearning-activities-add-elearning-library
profissionais. Por esse motivo, é aconselhável dividir as metas de longo prazo em
marcos gerenciáveis e dar aos alunos adultos a oportunidade de rastreá-los por
meio de barras de progresso e listas de verificação.
7. Alunos adultos preferem uma abordagem prática
Mesmo que o processo de aprendizagem aconteça online em sua maior parte, ainda
é necessário dar aos seus alunos adultos experiências no mundo real. De acordo com
a American Society for Training & Development, a taxa de retenção de
conhecimento experiencial é de impressionantes 75% [3]. Como resultado, os alunos
adultos precisam de experiência prática. Por exemplo, convide-os a assistir a uma
demonstração em vídeo e aplicar o que aprenderam por meio de uma simulação de
eLearning.
8. Aplicação de atividades de e-
Learning na vida real
Os alunos adultos devem ser capazes
de colocar seus conhecimentos em
prática e aplicar suas habilidades de
uma maneira contextual. As atividades
de eLearning com aplicativos da vida
real podem incluir entrevistas online
com profissionais via mídia social,
simulações de eLearning , cenários de
ramificação e estudos de caso. Para
garantir que suas atividades de e-
Learning agreguem valor aos possíveis 
alunos adultos, é aconselhável apresentar suas ideias a um grupo de discussão ou
usar uma votação. Com base na resposta do grupo de foco, você pode ter certeza de
que suas atividades de eLearning são voltadas para o seu público-alvo.
9. Dê aos alunos adultos tempo para absorver informações
Mesmo que haja uma quantidade enorme de informações a serem abordadas, é
importante dar aos alunos adultos tempo suficiente para processar as informações
fornecidas. Durante esse tempo, você pode fornecer atribuições e aplicativos para
ajudá-los a processar as informações. Também é importante incentivar seus alunos
adultos a refletir sobre o assunto e ver como ele se relaciona com desafios ou
situações do mundo real. Isso torna a experiência de eLearning mais relevante e
identificável.
10. Divida as aulas online
Quando há muitas informações a serem abordadas, geralmente é muito tentador
fornecer longas aulas online. Infelizmente, há provas de que os alunos adultos só 
https://elearningindustry.com/free-ebooks/designing-elearning-courses-for-adult-learners-the-complete-guide
https://elearningindustry.com/directory/business-categories/elearning-content-providers/solutions/simulations
https://elearningindustry.com/free-ebooks/designing-elearning-courses-for-adult-learners-the-complete-guide
conseguem focar sua atenção por cerca de 20 minutos.
Portanto, é necessário proceder à fragmentação do conteúdo do material de
treinamento online com intervalos regulares, de modo a garantir que seus alunos
adultos possam assimilar as informações apresentadas.
Esses princípios podem ajudá-lo a fornecer cursos de e-Learning realmente eficazes
para seus alunos adultos. 
Alunos adultos procuram eLearning prático que lhes dê as ferramentas de que
precisam para ter sucesso, sem fazer com que reorganizem suas agendas lotadas ou
coloquem suas obrigações pessoais em segundo plano.
A teoria do Design Instrucional que você escolher tem o poder de fazer ou quebrar
seu curso de eLearning. Portanto, é essencial avaliar o assunto, os objetivos de
aprendizagem e as necessidades dos alunos online antes de tomar sua decisão final.
Aqui estão 8 teorias de design instrucional que você pode considerar ao projetar seu
próximo curso de eLearning para alunos adultos.
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8 Teorias de Design Instrucional
para Projetar Cursos para 
Alunos Adultos
Você está atendendo às necessidades de seus alunos adultos usando os processos
corretos de Design Instrucional? Este artigo destaca as 8 teorias de design
instrucional mais eficazes a serem aplicadasao projetar cursos de eLearning para
alunos adultos.
1. Teoria da Aprendizagem de Adultos (KP Cross)
A Teoria da Aprendizagem de Adultos sugere que as características situacionais e
pessoais estão no cerne das experiências de aprendizagem de adultos. Além disso,
os alunos adultos tendem a ter maiores habilidades intelectuais. No entanto, suas
habilidades sensório-motoras podem ser diminuídas à medida que envelhecem.
Portanto, os Designers Instrucionais devem levar esses pontos fortes e fracos em
consideração ao criar cursos de eLearning. A teoria prossegue afirmando que os
Designers Instrucionais devem explorar o poder das experiências anteriores dos
alunos e dar mais controle a eles. Por exemplo, permita que eles escolham suas
próprias atividades de treinamento online.
https://elearningindustry.com/tags/instructional-design-theories
https://elearningindustry.com/free-ebooks/designing-elearning-courses-for-adult-learners-the-complete-guide
2. Teoria de aprendizagem cooperativa e colaborativa (Mark Arthur May e
Leonard William Doob)
A Teoria da Aprendizagem Cooperativa e Colaborativa foi baseada na pesquisa dos
teóricos sociais Allport, Watson, Shaw e Mead. Ele estipula que as experiências de
aprendizagem eficazes envolvem dois ou mais indivíduos que compartilham um
objetivo ou problema comum. Esta teoria envolve cinco elementos principais:
habilidades colaborativas, interação direta, interdependência, responsabilidade
pessoal e interação em grupo. Dessa forma, os alunos adultos online têm a
oportunidade de se beneficiar da experiência e das habilidades de seus colegas.
3. Modelo de aprendizagem por descoberta (Jerome Bruner)
Os cinco princípios do Modelo de Aprendizagem por Descoberta são: resolução de
problemas, flexibilidade de aprendizagem, construção de conhecimento pré-
existente, análise e interpretação do assunto e feedback oportuno. Esta teoria
sugere que os alunos devem ser capazes de desenvolver suas experiências pessoais
e buscar informações por conta própria. Eles também devem ser incentivados a usar
sua criatividade e imaginação para encontrar soluções ou ideias alternativas. Alguns
dos benefícios mais notáveis do Modelo de Aprendizagem por Descoberta é que ele
aumenta a retenção de conhecimento e permite que os alunos sigam seu próprio
ritmo.
4. Aprendizagem baseada em problemas (Howard Burrows)
Os alunos adultos procuram informações que os ajudem a resolver problemas
práticos. A teoria da aprendizagem baseada em problemas sugere que os alunos
desenvolvem habilidades e conhecimento por meio da colaboração, reflexão pessoal
e desafios do mundo real. Existem cinco princípios-chave envolvidos neste processo
Os problemas prendem a atenção dos
alunos e alimentam sua motivação.
As avaliações ajudam a medir o
progresso do aluno e garantir que eles
compreendam totalmente os conceitos.
Os problemas são usados para transmitir
as idéias e conceitos envolvidos.
Facilitadores / instrutores contam com
problemas para avaliar o processo e
fornecer lições contextuais significativas.
O problema atua como um catalisador,
levando os alunos a desenvolver
habilidades essenciais para superar o
obstáculo.
https://elearningindustry.com/cooperative-and-collaborative-theory
https://elearningindustry.com/discovery-learning-model
https://elearningindustry.com/problem-based-learning
5. Modelo ARCS de motivação (John
Keller)
O Modelo de Motivação ARCS envolve
quatro pilares: atenção, relevância, confiança
e satisfação. Daí a sigla. O primeiro passo é
chamar a atenção dos alunos para que eles
se envolvam com o conteúdo. A segunda é
encorajar os alunos a se conectarem de
forma significativa com o assunto, para que
se torne relevante. Isso é seguido por
capacitar e motivar os alunos para que se
sintam confiantes em suas próprias
habilidades. Por último, os alunos sentem
uma sensação de satisfação, sabendo que
alcançaram seu objetivo, que geralmente
vem na forma de recompensas, feedback ou
aplicação no mundo real.
6. Teoria da Elaboração (Charles
Reigeluth)
A Teoria da Elaboração depende da ideia de
que os alunos devem receber informações
por meio de uma abordagem mais
"estruturada". O que significa que eles
aprendem o básico primeiro e, em seguida,
gradualmente passam para assuntos mais
complicados. Primeiro, os alunos recebem
um resumo das informações, que oferece
uma visão geral dos tópicos e ideias. Em
seguida, eles são incentivados a examinar o
primeiro estágio do processo ou uma
simplificação do problema em questão. Tudo
isso culmina com a avaliação do aluno de
todas as etapas / soluções potenciais e, em
seguida, recapitulando a visão geral.
7. Teoria da Flexibilidade Cognitiva (Spiro,
Feltovich e Coulson)
Com base na Teoria da Flexibilidade
Cognitiva , os alunos adultos devem ser
capazes de absorver, organizar e manipular 
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https://elearningindustry.com/arcs-model-of-motivation
https://elearningindustry.com/elaboration-theory
https://elearningindustry.com/cognitive-flexibility-theory
as informações que estão aprendendo. Além disso, eles precisam compreender
totalmente os processos de pensamento e os comportamentos de aprendizagem
envolvidos. Os princípios básicos desta teoria são: o conhecimento está enraizado no
contexto, o conhecimento deve estar em sua forma mais pura, não muito
simplificado ou diluído, os alunos desempenham um papel ativo na construção do
conhecimento e tudo está conectado. O que significa que todas as informações que
os alunos recebem estão de alguma forma relacionadas e vinculadas ao esquema
mental existente.
8. Modelo de aprendizagem por ação (Reginald Revans)
Alunos adultos são mais motivados por desafios do mundo real que fornecem
experiência prática e habilidades. O Modelo de Aprendizagem por Ação envolve a
resolução de problemas baseada em grupo que permite que os alunos troquem
conhecimentos vitais e conjuntos de habilidades. Os alunos devem ser participantes
dispostos e prontos para colaborar com seus colegas para chegar a uma solução.
Geralmente, esse é um processo longo que pode levar meses. No entanto, os alunos
têm a oportunidade de construir sua própria base de conhecimento e a de seus
colegas no processo.
Há uma variedade de coisas a serem consideradas ao projetar um curso de
eLearning para alunos adultos. Por exemplo, integração de multimídia, layout do
curso de eLearning e escolha de atividades de eLearning que se alinham com os
objetivos de aprendizagem. No entanto, as teorias de design instrucional acima irão
garantir que você tenha uma base sólida sobre a qual construir seu material de curso
de eLearning. Eles podem ajudá-lo a fornecer conteúdo de e-Learning de uma
maneira fácil de compreender e reter por alunos adultos.
https://elearningindustry.com/action-learning-model
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INSCREVA-SE!
O cérebro humano se adapta à medida que
envelhecemos. É fisicamente maior, o que
significa que pode absorver e reter mais
informações. Ele também pode processar
conceitos mais complexos do que uma mente
mais jovem. No entanto, a mente adulta não é tão
maleável quanto o cérebro de uma criança. Os
alunos adultos tornaram-se influenciados por
suas experiências de vida, perspectivas,
opiniões e sistemas de crenças. Ensinar novos
truques a um cachorro velho requer alguns
elementos e técnicas muito específicas,
incluindo o uso eficaz da linguagem, contexto,
estrutura e tecnologia.
5 Elementos Indispensáveis em
Cursos Voltados para alunos
adultos 
Os adultos aprendemda mesma maneira que seus colegas mais jovens? Ou eles
precisam de uma abordagem especial para absorver as informações? Neste artigo,
compartilharei 5 elementos-chave que todo curso de eLearning destinado a alunos
adultos deve ter.
1. Tecnologia Acessível
Isso pode parecer muito simples, mas é um elemento muito fácil de ignorar.
Dependendo de quem são seus alunos online, você precisa levar em consideração
como eles acessarão os recursos de treinamento online. Você fornecerá laptops e
tablets a eles ou criará um aplicativo que eles possam baixar? Eles são
trabalhadores de alta renda com vários dispositivos ou trabalhadores assalariados
com tecnologia limitada? Você está ensinando em uma área cosmopolita ou em
uma região remota que pode não ter eletricidade constante? Eles têm acesso
regular à Internet? É melhor estruturar seu curso de eLearning de forma que os
alunos adultos possam baixar materiais de eLearning periodicamente. Você
também deve considerar uma ferramenta de design responsivo que implemente
conteúdo de e-Learning amigável para multiplataforma.
https://elearningindustry.com/tags/adult-learners
https://elearningindustry.com/free-ebooks/designing-elearning-courses-for-adult-learners-the-complete-guide
2. Motivação Individual
Os alunos adultos abordam a educação com diferentes pontos de vista. Eles
podem ser aninhados vazios passando o tempo ou aposentados em busca de um
sonho para toda a vida. Eles podem ser profissionais de sucesso que desejam
expandir suas habilidades e know-how, ou membros da equipe desinteressados 
que preenchem sua cota obrigatória de treinamento. Uma boa maneira de motivar
todos esses diferentes grupos demográficos é tornar o e-Learning divertido.
Incorpore um elemento competitivo e alguns elementos de gamificação lúdica
para manter seu interesse. Divida seu curso de eLearning em módulos com uma
mini-recompensa no final de cada seção. Dessa forma, os alunos adultos são
estimulados por seu senso de realização pessoal.
3. Aplicação prática
As crianças vão à escola porque têm de ir. Eles aprendem que as crianças vão para
a escola e os adultos vão trabalhar. Essa é a ordem natural das coisas. Eles
geralmente não têm a oportunidade de explorar o "porquê" por trás das atividades
educacionais. Para adultos, o treinamento online deve ter uma finalidade prática.
Muitas vezes se perguntarão se isso é algo que podem usar em sua carreira ou
aplicar em seu dia a dia. Se eles iniciarem o curso de eLearning e sentirem que não
tem função direta, é muito provável que desistam. A estrutura dos cursos de e-
Learning para alunos adultos deve, portanto, incluir links consistentes para a vida
cotidiana dos alunos adultos. Como parte do conteúdo do eLearning, inclua
anedotas e maneiras pelas quais os alunos adultos podem usar seus
conhecimentos recém-adquiridos. Dê exemplos práticos de situações concretas
de como seu curso de eLearning pode entrar em ação fora da sala de aula virtual.
4. Oportunidades de networking
Os adultos se beneficiam muito das conexões
sociais que desenvolvem em ambientes de
trabalho. Por sua própria natureza, o e-
Learning é feito em um nível individual e não
gera interação. No entanto, se o seu curso de
eLearning oferecer aos alunos adultos a
chance de se familiarizarem, ele ampliará suas
redes de negócios. Os cursos de eLearning
que apresentam uma oportunidade de
expandir conscientemente suas redes sociais
e de negócios farão com que eles voltem
sempre. A retenção de alunos é uma grande
parte dos cursos de eLearning para adultos,
uma vez que a taxa de evasão pode ser
prejudicial. 
https://elearningindustry.com/directory/software-categories/learning-management-systems/features/gamification
https://elearningindustry.com/6-tips-to-improve-learner-retention-in-elearning-courses-and-avoid-drop-outs
https://elearningindustry.com/free-ebooks/designing-elearning-courses-for-adult-learners-the-complete-guide
O networking é uma ótima maneira de garantir a retenção do aluno, bem como a
progressão para cursos de eLearning mais avançados. Aqui estão algumas
maneiras de incorporar a aprendizagem social em seu curso de eLearning para
alunos adultos
a. Grupos de mídia social
Crie grupos fechados de mídia social onde os alunos adultos podem oferecer
dicas, truques e percepções. Essas também são ótimas plataformas de
compartilhamento de recursos, pois os alunos adultos podem postar links e
conteúdo de e-Learning autogerado para o aprimoramento de seus colegas.
b. Discussões online
Publique um prompt ou pergunta semanal e convide os alunos adultos a
compartilharem suas perspectivas exclusivas. Você também pode optar por
plataformas de blog ou até mesmo incentivar seus alunos adultos a iniciarem suas
próprias discussões online. É melhor criar diretrizes da comunidade para que a
conversa permaneça no tópico.
c. Webinars
Hospede um webinar mensal que enfoque um único objetivo ou tópico de
aprendizagem. Envie evites com antecedência, juntamente com uma agenda que
destaca os principais pontos de discussão e benefícios. Os alunos adultos são
capazes de determinar rapidamente se o evento é certo para eles ou se devem ser
aprovados e aguardar o próximo webinar que enfoca seus objetivos ou desafios.
5. Desafios mensuráveis
Alguns adultos abandonaram a escola nos primeiros anos porque se sentiram
inadequados. Suas circunstâncias podem ter feito com que se sentissem
incapazes de aprender, e eles carregaram essa atitude até a idade adulta. Outros
alunos adultos nascem acadêmicos com vários diplomas. Aprender é algo tão fácil
para eles que pode até se tornar enfadonho ou tedioso. A beleza do eLearning é
que um único curso de eLearning pode ser adaptado aos níveis de aprendizagem
individuais. Para alunos adultos mais engajados ou experientes, dê a eles pedaços
mais duros para mastigar. Para alunos adultos pouco confiantes, comece devagar
e aumente-os. Inclua métricas simples para que cada aluno adulto possa se
observar passando de um nível para o outro. Os alunos adultos mais brilhantes
permanecem interessados e os alunos adultos mais fracos se sentem validados. 
Você deve abordar os adultos no nível deles. Eles precisam se sentir respeitados e
precisam sentir que você tem algo a oferecer a eles. Dê aos seus alunos adultos
ferramentas que eles possam usar e motive-os em um nível pessoal.
Contextualize os materiais de treinamento de maneira prática, crie situações
colaborativas e introduza desafios.
https://elearningindustry.com/free-ebooks/designing-elearning-courses-for-adult-learners-the-complete-guide