Curriculo 8

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O projeto pedagógico curricular ou projeto político-pedagógico é um documento integrando e articulando o ideário, objetivos, ações e meios das Instituições de Ensino ou escolas. O projeto político-pedagógico deve ser composto de:
		
	
	plano de ensino, plano curricular e plano de gestão.
	 
	marco referencial, diagnóstico e proposta de ação e atividades.
	
	marco referencial, plano curricular e plano de gestão.
	
	diagnóstico e proposta de ação e atividades.
	
	plano de ensino, proposta de avaliação e proposta de ação e atividades.
	Respondido em 06/09/2021 12:13:06
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
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          Questão
	
	
	A construção e elaboração da proposta curricular implicam em compreender que o currículo é mais do que os conteúdos de ensino inscritos nas disciplinas dos curso (Libâneo, 2004). Na organização dos currículos são fatores determinantes:
		
	
	os fatores cognitivos, legais, extra-legais e histórico-sociais.
	
	os fatores cognitivos, culturais, econômicos e histórico-sociais.
	
	os fatores sociais, sociocríticos, construtivistas, histórico-sociais e cognitivos.
	 
	os fatores sociais, legais, extra-legais, culturais, econômicos e pedagógicos.
	
	os fatores sociais, cognitivos, políticos e econômicos.
	Respondido em 06/09/2021 12:13:13
	
Explicação:
Os fatores sociais, legais, extra-legais, culturais, econômicos e pedagógicos são essenciais na formção do currículo.
	
	
	 
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          Questão
	
	
	Moreira e Candau (2003) afirma que "as instituições educativas sempre têm dificuldades para lidar com a pluralidade e as diferenças". Já Libâneo (2004) retrata que há novos sujeitos sociais que afirmam sua identidade como os jovens, os idosos, as mulheres, os negros entre outros. As considerações acima destacadas ilustram a importância dos fatores determinantes na construção curricular.  A qual fator se referem os autores?
		
	
	políticos
	
	pedagógicos
	
	econômicos
	
	sociais
	 
	culturais
	Respondido em 06/09/2021 12:13:18
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
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          Questão
	
	
	1. A teoria da complexidade e transdisciplinaridade surge em decorrência do avanço do conhecimento e do desafio que a globalidade coloca para o século XXI. Seus conceitos contrapõem-se aos princípios cartesianos de fragmentação do conhecimento e dicotomia das dualidades (Descartes, 1973) e propõem outra forma de pensar os problemas contemporâneos. Desta forma, a crítica da teoria da complexidade e transdisciplinaridade são:
I - A fragmentação do conhecimento, que se generaliza e se reproduz por meio da organização social e educacional, tem também configurado o modo de ser e pensar dos sujeitos.
PORQUE
II - A teoria da complexidade e transdisciplinaridade, ao propor a religação dos saberes compartimentados, oferece uma perspectiva de superação do processo de atomização. A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
		
	
	c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 
	a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I
	
	d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira
	
	b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
	
	e) As asserções I e II são proposições falsas.
	Respondido em 06/09/2021 12:13:24
	
Explicação:
A fragmentação do conhecimento, que se generaliza e se reproduz por meio da organização social e educacional, tem também configurado o modo de ser e pensar dos sujeitos, porque a teoria da complexidade e transdisciplinaridade, ao propor a religação dos saberes compartimentados, oferece uma perspectiva de superação do processo de atomização. 
	
	
	 
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          Questão
	
	
	A televisão faz parte do cotidiano e pode ser considerada potencialmente valiosa ferramenta educativa. Dadas as características desse veículo de comunicação, em comparação com as formas tradicionais assumidas pela relação educativa, podemos afirmar que a TV (Extraída de INEP- PROVÃO 2002 - PEDAGOGIA - adaptada)
		
	
	tem substituído educadores para ampliação da cultura erudita .
	
	ultrapassa em eficácia o livro didático, as apostilas e outros recursos instrucionais.
	
	estimula o ensino individualizado e propicia formação rápida exigida pelo mercado.
	
	dispensa uso de recursos para informações e para ampliação do acervo da biblioteca escolar.
	 
	oferece múltiplas possibilidades, podendo ser explorada em diferentes projetos pedagógicos.
	Respondido em 06/09/2021 12:13:29
	
	
	 
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          Questão
	
	
	De acordo com Perrenoud (2001), "[...] a denúncia da moda das competências parece uma luta simultânea contra a racionalização da profissão e a asfixia dos saberes e da cultura. Se a noção de competências parece-lhes empresarial, tecnocrática, utilitarista, se parece-lhes contrária ao humanismo e ao conhecimento, como é que os professores poderiam reconhecer que exercem numerosas competências para realizar seu trabalho, para fazer aprender ou simplesmente permitir a coexistência e a cooperação em uma classe e em uma instituição?". Marque a alternativa que está adequada ao pensamento de Perrenoud sobre competências.
		
	
	A escola não consegue se situar na proposta das competências e por isto fracassa.
	
	Os professores não conseguem reconhecer as suas competências para ensinar.
	 
	O desenvolvimento de competências é um processo formativo para o aluno.
	
	A noção de competência é contrária ao humanismo e ao conhecimento.
	
	Competências é um conceito que se popularizou a partir de um modismo educacional.
	Respondido em 06/09/2021 12:13:32
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
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          Questão
	
	
	Para estimular o aprendizado da leitura e da escrita de sua turma de jovens e adultos, a professora Helena criou uma comunidade virtual articulada ao vocabulário estudado nas nas aulas. Este procedimento estimulou a autoestima e a interatividade entre os alunos melhorando o aprendizado. Do ponto de vista da utilização de tecnologias da comunicação e da informação e da concepção de cultura, a professora Helena exemplifica uma mediação construtiva de prática curricular focada:
		
	
	no multiculturalismo
	 
	na cibercultura
	
	na cultura geral
	
	na cultura erudita
	
	no etnocentrismo
	Respondido em 06/09/2021 12:13:35
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
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          Questão
	
	
	(Fonte: MEC: ENC/ Provão Pedagogia 2001-adaptada) Uma das estratégias que vêm sendo apontadas como necessárias à expansão de programas educacionais, em todos os níveis de ensino, é a Educação a Distância. A vantagem essencial dessa modalidade de novas mediações nas propostas curriculares é:
		
	
	a suplantação de barreiras espaço-temporais pelo uso do correio eletrônico.
	
	a aplicação de tecnologias de ponta em dimensão nacional.
	
	a administração do tempo pelos educadores através do uso adequado das ferramentas tecnológicas.
	 
	o alcance às novas possibilidades tecnológicas da sociedade do conhecimento, por pessoas de diferentes lugares.
	
	o uso de materiais modernos, garantindo a qualidade da aprendizagem.