prova de fonetica e fonologia

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Nos estudos da Fonética e Fonologia da língua inglesa observa-se uma forte relação entre a ortografia e os sons vocálicos (grafemas simples e complexos). Eles propõem uma reflexão sobre o campo investigativo desenvolvido sobre o ensino e aprendizagem do idioma, o qual pode subsidiar concepções metodológicas para uma abordagem no português. No inglês, há 20 sons vocálicos, que podem ser representados por diferentes letras e no português existem 12. Partindo disso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fonema.
II- Grafema.
III- Morfema.
(    ) É a parte da linguística que envolve o estudo da estrutura da palavra e as relações sistemáticas que há entre elas.
(    ) A correlação entre ortografia e pronúncia em inglês é notoriamente irregular. O mesmo grafema (letra) não corresponde sempre ao mesmo fonema (som), isto é, não tem sempre a mesma interpretação, a mesma pronúncia.
(    ) Unidade sonora que se distingue funcionalmente das outras unidades da língua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - II - I.
B
II - I - III.
C
I - II - III.
D
II - III - I.
Alunos falantes da Língua Inglesa como segunda língua ou língua estrangeira podem apresentar dificuldades quanto aos sons de algumas palavras. O aprendizado da fonética auxilia no desenvolvimento, ou mesmo no aperfeiçoamento, de uma habilidade específica. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta essa habilidade:
A
A escrita, pois ajuda nas dificuldades em reconhecer o som de uma palavra nova.
B
A compreensão auditiva, pois os alunos ou novos usuários têm dificuldades em reconhecer o som de uma palavra nova e entender a grafia da palavra escrita.
C
Não há problema aparente na comunicação e produção de sons distintos no novo idioma.
D
A oralidade, devido às dificuldades comuns em reconhecer e produzir os sons das novas palavras.
Uma palavra pode ser transcrita, em fonética e fonologia, através do Alfabeto Fonético Internacional. Nesse alfabeto, cada som possui um sinal que o transcreve. Sobre como ocorreria a transcrição fonética da palavra "BULL" (o animal) usando o IPA (Alfabeto Fonético Internacional), assinale a alternativa CORRETA:
A
Bilabial, plosiva, ditongo aberto, vogal.
B
Bilabial, plosiva, fonema vocálico fechado, lateral.
C
Bilabial, vogal aberta, labiodental.
D
Fricativa, vogal, lateral.
O Alfabeto Fonético Internacional é um sistema de notação fonética, criado pela International Phonetics Association para que houvesse uma padronização na transcrição de dados de diferentes idiomas. O Alfabeto Fonético Internacional possui 107 letras, 52 sinais diacríticos e 4 marcas de prosódia. Os símbolos são divididos em três categorias: letras (que indicam os sons básicos), diacríticos (que especificam esses sons quando as letras não dão conta do detalhe de produção) e os suprassegmentos (que indicam as características prosódicas, como velocidade de fala, tom, acento tônico etc.). Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As aspas (") no SAMPA - Speech Assessment Methods Phonetic Alphabet (Alfabeto Fonético dos Métodos de Avaliação da Fala) correspondem ao sinal que marca a sílaba acentuada.
(    ) IPA (International Phonetic Alphabet) é a sigla empregada quando nos referimos ao Alfabeto Fonético Internacional, já no Brasil alguns autores usam o acrônimo (AFI).
(    ) O IPA permite que o estudante pronuncie qualquer palavra da língua inglesa sem necessariamente tê-la ouvido antes.
(    ) Ao analisarmos os sons na língua inglesa, o fonema / i / aparece na seguinte sequência de vocábulos: breathe - thumb- bath - mouth - think.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - F - V.
B
V - V - V - F.
C
V - F - V - V.
D
V - F - F - F
Uma das possibilidades oferecidas pela Fonética e Fonologia comparada é permitir comparar segmentos de duas línguas. Ao compararmos a Língua Inglesa e a Língua Portuguesa podemos observar que na língua inglesa há menor correlação entre ortografia e pronúncia. Este aspecto é uma das principais características deste idioma e transforma-se em obstáculo ao aprendizado. Por outro lado, torna-se um argumento em favor de abordagens baseadas em assimilação natural pelo contato do aprendiz com falantes nativos que visem alcançar fluência no idioma, em oposição ao estudo formal da língua. Partindo desses pressupostos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O inglês é uma língua econômica em sílabas: o número de palavras monossilábicas é superior quando comparado ao português.
(    ) Na língua inglesa, há excesso no uso das sílabas: precisa-se de um número maior de sons das vogais para diferenciar as inúmeras palavras monossilábicas, lá onde o português apresenta apenas 7 vogais.
(    ) A língua inglesa é rica na ocorrência de consoantes, possuindo um grande número de fonemas consonantais que, aliás, podem ocorrer em posições que não ocupariam no português.
(    ) O sistema vocálico da língua inglesa é composto de duas vogais orais e três vogais nasais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
F - V - F - F.
C
V - V - F - V.
D
V - F - V - V.
O Alfabeto Fonético Internacional (International Phonetic Alphabet - IPA) é o alfabeto utilizado para realizar as transcrições fonéticas, ou seja, para descrever os sons da fala. Por descrever apenas sons, ele pode ser utilizado para descrever qualquer língua, o que facilita muito a compreensão de idiomas que não conhecemos. Sobre o IPA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Cada um dos símbolos do IPA representa o vozeamento, o lugar e o modo de articulação para as consoantes.
(    ) Para as vogais, cada símbolo do IPA representa a altura, o avanço e as especificações de arredondamento dos lábios.
(    ) As consoantes são sons produzidos sem bloqueio da via aérea oral durante a fala.
(    ) Os pares de sons vozeados e não vozeados são listados lado a lado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - V.
B
F - V - V - V.
C
V - V - V - F.
D
V - F - V - V.
Entre uma língua e outra, fonemas representados por letras idênticas podem apresentar especificidades. O Alfabeto Fonético Internacional permite representar, exatamente, a que som correspondem os fonemas específicos a um idioma. Quando se conhecem os sinais do AFI que representam os fonemas da língua inglesa, é possível pronunciar corretamente todos os vocábulos dessa língua. Considere as palavras das sequências abaixo que contêm o mesmo fonema, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Feet, foot, enough - inicial, inicial, final.
(    ) House, about, although - vocálico.
(    ) Brother, breath, theatre - som do "th".
(    ) Nice, pain, doing - vocálico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - V.
B
V - F - F - F.
C
F - V - V - F.
D
The sentence "Não alimente os animais" can be easily translated into English. Now, when it comes topronouncing it correctly as an order, it would be consider the use of CAPITALS as representing stress:
Mark T, for True and F, for False:
(    ) Do not feed the animals.
(    ) DO not feed THE animals.
(    ) do NOT feed the ANImals
(    ) do not FEED the ANImals.
Check the right sequence:
A
F - T - T - T.
B
T - F - F - T.
C
T - F - F - F.
D
F - F - T - T.
Consider two words, for instance: "sip" e "seep". You can see that only one sound or phoneme marks the difference between them. They represent what we call, in Phonetics:
A
A voiced sound.
B
A vocalic phoneme.
C
The nasalisation speech sound.
D
A minimal pair
A formação da maioria das línguas do planeta recebeu, ainda recebe ou um dia receberá influência de outras línguas. Não foi diferente com a língua inglesa, que possui em seu léxico palavras oriundas de inúmeros outros idiomas, já mortos ou não. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A partir dos vocábulos oriundos de outros idiomas, é possível criar estrangeirismos.
II- A partirdos vocábulos oriundos de outros idiomas, é possível que surjam novas palavras.
III- A língua inglesa não recebeu nenhum empréstimo de línguas latinas.
IV- A língua inglesa não possui em seu léxico palavras oriundas de países asiáticos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I e IV estão corretas.
Há vários charts que nos indicam o modo como os ditongos são produzidos pelos falantes da Língua Inglesa. Um órgão específico, porém, é determinante. Sobre esse órgão, assinale a alternativa CORRETA:
A
Aparelho bucal.
B
Boca, nariz e ouvido.
C
Aparelho fonador.
D
Aparelho respiratório.
2Na Língua Inglesa, quando o "s" aparece no final da palavra, a pronúncia deste som é importante, pois pode representar diferentes informações. Sobre o som do "s" em final de palavras, classifique V para sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Acrescido ao verbo, com os pronomes he, she, it indica o tempo verbal: Simple Present Tense.
(    ) Ao final de substantivos, pode indicar palavras no plural, por exemplo: boys, cats.
(    ) Palavra com o som do "s" no final representa a causa ou a consequência daquilo que sucede, por exemplo: "John's t-shit; people's problems".
(    ) Nos exemplos "She's eating an apple right now ou The dog's run down the hill", o som do "s" contém a palavra "is" ou "has".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - V.
B
V - F - F - F.
C
V - V - F - F.
D
V - V - V - F.
3As vogais podem ter três modos de articulação. São eles o "high", que significa fechado, "middle", que significa meio aberto e "low", que significa aberto. Também podem ocorrer na parte da frente da boca (tongue front), na parte central da boca (tongue center) e na parte posterior da boca (tongue back). Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Na palavra "sea", o som /i/ é produzido na parte anterior da boca.
B
Na palavra "car", o som /a/ é produzido na parte posterior da boca.
C
Na palavra "feel", o som /i/ é produzido na parte central da boca.
D
Na palavra "but", o som /â/ é produzido na parte anterior da boca.
4Ao comparar as línguas inglesa e portuguesa, podemos notar que ocorrem algumas diferenças no modo de articulação de alguns fonemas consonantais. Com efeito, os fonemas tendem a se diferenciar de um idioma ao outro, isso devido a fatores diversos, tais como: posição, origem, combinações fonológicas diversas etc. Considerando os exemplos que apresentam a diferença de articulação entre os dois idiomas, analise as sentenças a seguir:
I- [t] e [d], como em Dot, Teddy e tudo, dota.
II- (f] e [t], como em feet, tough e fato, tofu.
III- [s], [z] e [n], como em sun, zen e sono, noz.
IV- [p], [b] e [m], como em plumb, mob e bom, mapa.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença I está correta.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
Somente a sentença III está correta.
D
As sentenças II e IV estão corretas.
5In the portuguese language, there are no related sounds for the english TH sound (voiced or unvoiced). That´s why there may be some difficulty in producing a correct pronounciation each time they occur during speech. Brazilian students of the english language use to deal with this trouble by replacing the TH by other familiar sounds, even if this may induce confusion in meaning, for a native speaker, for example. Which are the sounds Brazilians use to produce in order to replace the TH sound? Check the right answer:
A
/s/, /t/ ou /f/.
B
/d/, /c/ ou /f/.
C
/z/, /f/ ou /d/.
D
/s/, /c/ ou /f/.
6Um ditongo ocorre quando há encontro de dois sons vocálicos, ocasionando uma mudança perceptível em uma delas é da sílaba. Esta distinção vocálica em um ditongo, observada em "coins", "house", por exemplo, recebe um nome específico nos estudos da linguagem. Sobre esse nome, assinale a alternativa CORRETA:
A
Ditongação.
B
Hifenização.
C
Separação silábica.
D
Encontro consonantal.
7Uma característica do idioma inglês é a pronúncia dos sons vocálicos, pronunciados de forma distinta, dependendo do sotaque e da variação linguística. O inglês americano e o inglês britânico, por exemplo, pronunciam as vogais de várias maneiras. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
As palavras "apple" e "crazy" são pronunciadas com o mesmo som vocálico.
B
Americanos e britânicos pronunciam a vogal da palavra "half" com diferença no grau de abertura.
C
Americanos e britânicos pronunciam a vogal da palavra "half" do mesmo modo.
D
"Crazy" é pronunciada com um som vocálico, enquanto "apple" é pronunciada com ditongo.
8O schwa é um som átono, ou seja, não é pronunciado com ênfase. Os dicionários da Língua Inglesa o descrevem como um som neutro, formado isoladamente da seguinte maneira: a língua fica suspensa e imóvel no meio da cavidade bucal e os lábios permanecem em posição entreaberta. O resultado é um som fechado, quase ameaçador, um grunhido. O schwa só perde o impacto pela rapidez do som que é pronunciado e por cair em sílabas não acentuadas. São exemplos de vocábulos com o som do schwa: above, again, suppose, photograph, scenery. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O som do schwa serve para que os alunos de língua inglesa aprimorem sua habilidade de listening.
II- É impossível que o schwa esteja numa sílaba tônica.
III- Não fazer uso do som schwa dificulta o entendimento do idioma.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
Somente a sentença II está correta.
D
Somente a sentença III está correta.
9Para entender o funcionamento dos sons de uma língua, no caso, a língua inglesa, o recurso a um sistema de símbolos fonéticos pode nos guiar na produção oral. Que nome recebe este sistema?
A
PIA - Phonetic International Alphabet.
B
IPA - International Phonetic Alphabet.
C
IAP - International Alphabet Phonetic.
D
EAP - English Alphabet Phonetic.
10Na Língua Inglesa, o "s" aparece no início da palavra, por exemplo, School, antecedendo a consoante ao passo que na Língua Portuguesa, no início das palavras o "s" sempre está antecedido por vogal, como em Escola. Sobre a pronúncia correta deste som ao pronunciarmos algumas palavras na Língua Inglesa que seguem o padrão do "s" no início da frase, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O "s" pode ser pronunciado sem o som da vogal "i", scent.
(    ) O "s" na palavra school é emitido sem o som da vogal (i).
(    ) Na língua inglesa, o som do "s" 'não há voz na garganta, soa como o barulho de uma cobra'.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V.
B
F - V - F.
C
V - F - V.
D
V - V - V