QUESTÕES OBJETIVAS SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E CULTURA!!

Prévia do material em texto

ACESSE: Produtor Verificado – Tiagão DBA (https://www.passeidireto.com/perfil/tiagao-dba/)
Vários materiais e conteúdos legais!!!
QUESTÕES OBJETIVAS – SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E CULTURA
1-As organizações sociais estão intimamente ligadas ao cotidiano dos indivíduos, em especial, por estes serem, em geral, ligados a elas nas mais distintas relações sociais, como alunos, trabalhadores ou mesmo como consumidores. Assim compreendendo, como podemos classificar uma organização que busca apenas o lucro para seus acionistas, sem demonstrar consideração para com os seus colaboradores e até mesmo clientes?
( X ) Organizações classificadas como instrumento de dominação, pois são instrumentos de exploração do homem.
( ) Organizações classificadas como cérebros, pois apenas com uma eficiente gestão estratégica a organização conquista seu lucro.
( ) Organizações classificadas como instrumento de libertação, pois possibilitam lucros para os acionistas.
( ) Organizações classificadas como sistemas políticos, pois os acionistas que lucram com a organização pagam pesados impostos aos governantes.
2-Cultura é o conjunto de tradições, crenças e costumes de determinado grupo social. Assim, a cultura representa o patrimônio social de um grupo e a soma de padrões dos comportamentos humanos. A cultura representa?
( ) o conjunto de conhecimentos científicos e capital cultural da classe superior
( ) o conjunto de saberes
( ) o conjunto de tradições
( X ) o conjunto de saberes e tradições.
3-A nova mentalidade que predominou a partir do final da Idade Média e no início da modernidade foi forjada por eventos e movimentos que acarretaram mudanças e atuaram como dinamizadores do processo de superação do modelo de sociedade medieval. Com relação a estes eventos e movimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) As grandes navegações, marcadas pelos eventos da descoberta da América, por Cristóvão Colombo; chegada às Índias, por Vasco da Gama, e descoberta do Brasil, por Pedro Álvares Cabral
( V ) O movimento do renascimento científico foi marcado pelo racionalismo no entendimento da natureza, que por sua vez estimulou as pesquisas científicas e laboratoriais.
( F ) O movimento do Teocentrismo, em que Deus passa a ser considerado o centro das atenções.
( V ) O movimento da reforma religiosa ou Reforma Protestante, que teve como líder Lutero, na Alemanha do século XVI, caracterizou-se por apresentar críticas no âmbito religioso, político e econômico.
4-(QUESTÃO ENADE PRODUZIDA INTERNAMENTE)
A relação entre educação escolar e desigualdade social vem sendo estudada pela Sociologia há mais de um século. Diferentes autores e diversas correntes de pensamento explicam os complexos mecanismos dessa relação. Mesmo considerando as grandes diferenças existentes entre países e épocas, a escolarização progressiva da população. Partindo da concepção de reprodução social investigado por Bourdieu que observa o aumento da exclusão e/ou competição entre os sujeitos sociais, análise as afirmativas a seguir e após assinale V quando for verdadeira e F quando se apresentar falsa.
(V ) promove um aumento das exigências educacionais do mercado de trabalho.
( F ) promove empregabilidade compatível com o nível de alfabetização.
(F ) possibilita acesso ao mercado de trabalho devido à diminuição da competitividade.
(F ) gera igualdade entre segmentos sociais e diminuição de conflitos culturais.
5-Existem diversas formas de classificar as organizações na sociedade: por aspectos religiosos, escolares, clubes e produtivos. Há aquelas em que os administradores buscam aumentar o ritmo e a eficiência, reduzindo a liberdade de ação dos indivíduos em favor do controle exercido por suas máquinas e supervisores. As organizações assim definidas dizem respeito às organizações em forma de:
( X ) Máquinas.
( ) Organismos.
( ) Sistemas de dominação.
( ) Sistemas políticos.
6-A própria definição de cultura já tem que incluir a diversidade de visões de mundo e estilos de vida que convivem, harmoniosamente ou não, em qualquer sociedade. A questão multicultural nos últimos anos vem adquirindo cada vez mais abrangência, visibilidade e conflitividade. Análise as afirmativas a seguir que apresentam a relação com o conceito de cultura.
I-Diversidade cultural. CORRETA
II-Diversidade paradigmática. ERRADA
III-Diversidade científica. ERRADA
7-“Voracidade” é um texto de Luís Fernando Veríssimo que apresenta uma crítica ao modelo social baseado no consumo exagerado. Nesse caso, o autor faz uma reflexão ao descrever as atitudes de um indivíduo que frequenta o cinema numa determinada cidade norte-americana. Veríssimo compara as atitudes do consumidor no cinema com a mentalidade americana de consumo pouco consciente. No contexto da crítica do autor e de nossa realidade educacional, analise as afirmativas a seguir:
I- A economia de consumo oferece a oportunidade de sermos infantis sem parecermos insanos. CORRETA
II- O modo social baseado neste tipo de consumo permite a realização dos sonhos de criança, momento de ausência do senso crítico. CORRETA
III- Ao professor cabe a responsabilidade de banir o infantilismo consumista do ambiente escolar através de leis e sanções. ERRADA
IV- O ambiente escolar é um espaço isento de problemas ou responsabilidades ligadas às questões econômicas ou morais. ERRADA
FONTE: VERÍSSIMO, Luís Fernando. A mesa voadora. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. 154p.
8-É possível afirmar que existe uma dada cultura para a qual existem públicos específicos, os quais elegem determinadas manifestações e expressões para serem prestigiadas e consumidas. Diante disto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a relação entre a área e a definição/abrangência de cultura descrita:
( ) As culturas vulgar e erudita apresentam níveis de complexidade similares, principalmente devido à presença da música.
( ) A cultura elitista tem como objetivo expor, por meio da música, literatura, artes, uma probabilidade de ascensão social.
( X ) A cultura erudita, concentrada nas minorias sociais, é muito importante para o desenvolvimento letrado/intelectual da sociedade.
( ) A cultura vulgar, presente nas massas, é a mesma das culturas regionais, onde existe a música, a dança, o folclore e o futebol.
9-A vida do homem pós-moderno é marcada por ideologias, que, por sua vez, acabam perpassando as esferas do comportamento social, familiar e individual. Com relação a essas ideologias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) No materialismo, o reconhecimento do indivíduo se dá pela capacidade de ganhar e possibilidades de consumo.
( V ) O hedonismo busca o prazer a qualquer preço, não importando, muitas vezes, as consequências.
( V ) O relativismo é marcado pela subjetividade, na qual as verdades são oscilantes e relativas.
( F ) Do niilismo resulta da cultura do desperdício, sem a preocupação disto com relação aos impactos ambientais.
10-A sociedade medieval tinha uma estrutura bastante rígida. Era praticamente certo que as pessoas que pertenciam a uma determinada classe social, principalmente as pessoas mais humildes, nasceriam e morreriam nessa categoria, sem a oportunidade de ascender socialmente. Sobre a situação social no período medievo, análise as alternativas
I-A população em sua grande maioria acreditava que a situação social era decorrente da Vontade de Deus. CORRETA
II-A população acreditava que a situação social era o resultado da falta de estudo. ERRADA
III-Para os senhores feudais a situação social de miséria da maior parte da população era culpa da religião. ERRADA
IV-Para a maioria da população da época , era um contexto social que podia ser mudado facilmente. ERRADA
11-(ENADE, 2008) Quando desempenho meus deveres de irmão, de esposo ou de cidadão, quando me desincumbo de encargos que contraí, pratico deveres que estão definidos fora de mim e de meus atos, no direito e nos costumes. Mesmo estando de acordo com sentimentos que me são próprios, sentindo-lhesinteriormente a realidade, esta não deixa de ser objetiva; pois não fui eu quem os criou, mas recebi-os por meio da educação. Assim, também o devoto, ao nascer, encontra prontas as crenças e as práticas da vida religiosa; o sistema de sinais de que me sirvo para exprimir pensamentos; o sistema de moedas que emprego para pagar dívidas; os instrumentos de crédito que utilizo nas relações comerciais; as práticas seguidas na profissão etc., etc., funcionam independentemente do uso que delas faço. Tais afirmações podem ser estendidas a cada um dos membros de que é composta uma sociedade, tomados uns após outros. Estamos, pois, diante de maneiras de agir, de pensar e de sentir que apresentam a propriedade marcante de existir fora das consciências individuais. Esses tipos de conduta ou de pensamento não são apenas exteriores ao indivíduo, são também dotados de um poder imperativo e coercitivo, em virtude do qual se lhe impõem, quer queira, quer não.
FONTE: Émile Durkheim. As regras do método sociológico. José Albertino Rodrigues (Org.). Trad. Laura Natal Rodrigues. Rio de Janeiro: Companhia Editora Nacional, 1984, p. 1-2.
No segmento de texto acima, Durkheim trata:
( ) Da consciência coletiva.
( ) Da solidariedade social.
( X ) Do fato social.
( ) Da anomia social.
12-(ENADE, 2011) A família, nos dois sentidos do termo (parentesco e grupo doméstico), é uma estrutura que atravessa e anima a sociedade inteira. Seu papel econômico é essencial, mesmo em nossas sociedades, nas quais consumo e produção estão descasados, já que a linhagem é um canal maior de redistribuição de bens e serviços. 
FONTE: MENDRAS, H. O que é sociologia? Barueri: Manole, 2004.
Analise as proposições a seguir, a respeito do fragmento do texto de Mendras:
A família é uma importante célula de consumo e movimentação de recursos financeiros nas sociedades capitalistas, independentemente do tamanho do grupo doméstico.
PORQUE
O trabalho e o rendimento dos membros da família potencializam a capacidade de aquisição de bens e serviços.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
( X ) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
( ) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
( ) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
( ) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.