Psicologia da Personalidade - Personalidade Segundo a Psicanálise (Aula 3)

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PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE – Prof. Livia Beatriz 
Aula 3 – Personalidade Segundo a Psicanálise - Freud 
Freud 
• Freud nasceu no dia 6 de maio de 1856 em Freiberg, na Morávia (hoje Pribor, República Tcheca). Mudou-se com a família com 04 anos 
para Viena, onde permaneceu por quase 80 anos. 
• Quando nasceu seu pai tinha 40 anos e sua mãe 20 anos (Terceira esposa do pai). 
• Seu pai foi considerado por Freud, por vezes, autoritário e hostil, e lhe transmitiu os valores do judaísmo. 
• Sua mãe era carinhosa e convicta que Freud seria um grande homem. 
• Citação: “Um homem que foi indubitavelmente preferido da sua mãe fica a vida inteira com a noção de que é um conquistador, com 
aquela confiança de sucesso que muitas vezes induz a um êxito real” (JONES, E, 1953, p.5) 
• Desde pequeno apresentou alto grau de inteligência e foi estimulado pelos pais. 
• Ingressou o ensino médio um ano antes do habitual, era fluente em vários idiomas, e teve alguns interesses. 
• Decidiu-se pela Medicina acreditando que, a partir dela, poderia realizar pesquisas científicas (1873) 
• Apaixonado pela teoria biológica de Darwin, em 1877 estuda o funcionamento específico das células nervosas (neurônios) a partir da vida 
das enguias. Estudou nos institutos de zoologia e fisiologia. 
• Conhece Josef Breuer no instituto de fisiologia. 
• 1885, já interessado pelos quadros de Histeria, viaja para Paris para estudar com Jean Martin Charcot. 
• 1891 já tratava na sua clínica mulheres vienenses que sofriam de distúrbios histéricos, “doente dos nervos”. 
• Nesta época passa a utilizar a hipnose como forma de tratamento. 
• Trabalhando com Breuer abandona progressivamente a hipnose e o método catártico (catarse, ab-reação). 
• Por fim, cria o método da associação livre e a psicanálise. 
• Publica em 1900 a obra inicial da Psicanálise: A interpretação dos sonhos. 
• Até 1915 a Psicanálise se expandiu para países como Inglaterra, Hungria, Alemanha, Suíça. As primeiras dissidências datam desta época. 
• Em 1930 ocorre as primeiras cisões entre os grupos o que demonstrava a força da psicanálise como um movimento no mundo. 
• Desde 1923 descobriu um tumor maligno do lado direito do palato. Foi submetido a 31 operações e passou a utilizar uma prótese que o 
deixava com dificuldades para falar. 
• 1938 Freud deixa Viena por causa da invasão da Áustria pelas tropas alemãs. Passa a residir em Londres, escreve Moisés e o monoteísmo. 
• Em 21 de setembro de 1939, em conversa com seu médico (Max Schur), apela de que havia chegado a sua hora. 
• Recebe uma injeção de morfina e entra em coma, morre em 23 de setembro. 
 
Teoria da Personalidade – Freud 
• O que é Psicanálise? 
➢ A Psicanálise é um método de investigação que consiste em evidenciar o significado do INCONSCIENTE, através do discurso, das 
palavras, ações, produções: sonhos, lapsos, chistes, delírios de um sujeito. 
➢ É um método psicoterápico que oferece um tratamento. 
➢ É um conjunto de teorias psicológicas e psicopatológicas inferidos a partir da experiência clínica. 
➢ A psicanálise é uma teoria e uma prática clínica. Esta teoria/clínica sustém que a personalidade é o resultado da interação entre os 
conflitos internos (instâncias psíquicas) e as demandas externas. 
➢ A psicanálise afirma que há impulsos e pensamentos fora da nossa consciência (inconscientes) que guiam e marcam a nossa 
personalidade. 
➢ Pulsão – É o elemento básico da personalidade, a força motivadora que impulsiona o comportamento e determina a sua direção. 
Energia fisiológica transformada que liga o somático ao psíquico. 
 
A Descoberta do Inconsciente 
• O que é o inconsciente? 
➢ Um adjetivo para tratar tudo aquilo que se encontra fora do campo da consciência. 
➢ No sentido tópico designa um dos sistemas do aparelho psíquico, constituído por conteúdos recalcados. 
➢ Seus conteúdos são representantes da pulsão – fronteira entre o somático e o psíquico. 
➢ Quando super investidos pela energia pulsional os conteúdos procuram retornar à consciência, mas só podem apresentar-se depois 
de uma formação de compromisso, por causa da censura (resistência). 
 
 
 
 
 
Teoria da Personalidade – Freud 
• Primeira Tópica do Aparelho Psíquico (1900-1920): Consciente, Pré-consciente e Inconsciente. 
➢ Consciente: é o nível mais visível dos nossos pensamentos, podemos acessá-lo através de um exercício de reflexão, a parte 
consciente da nossa mente engloba os nossos desejos racionais e ideias mais explícitas. 
➢ Pré-consciente: este extrato da mente humana é considerado a ponte entre os pensamentos diretos e os impulsos mais 
subconscientes. Neste nível, encontramos pensamentos um pouco mais difíceis de acessar. 
➢ Inconsciente: Certos conteúdos só se tornam acessíveis à consciência depois de superadas as resistências. A vida psíquica é cheia de 
pensamentos eficientes, embora inconscientes, que produzem sintomas. É um lugar psíquico particular que deve ser concebido não 
como uma segunda consciência, mas como um sistema conteúdos e mecanismos específicos. 
➢ As elaborações efetuadas na primeira tópica (1900-1920) colocam em cena a ideia de um sujeito caracterizado pela ruptura, pelo 
estiramento. A formulação do aparelho psíquico composto por três sistemas – o consciente, o pré-consciente e o inconsciente – 
remetem precisamente à noção de divisão e descentramento do sujeito. 
 
• Segunda Tópica do Aparelho Psíquico: ID ou Isso, EGO ou Eu, SUPEREGO ou Supereu. (1923) 
➢ ID - Constitui o polo pulsional da personalidade. Os seus conteúdos, expressão psíquica das pulsões, são inconscientes, por um lado 
hereditários e inatos e, por outro, recalcados e adquiridos. 
➢ Ego – Esta instância é responsável por nos conectar com a realidade que nos rodeia, entendemos, pois, que o Ego funciona graças ao 
princípio de realidade. O objetivo do Ego é satisfazer os desejos do ID, usando como ferramentas a realidade da qual dispomos. O 
princípio de realidade analisa a situação e toma decisões com base nos custos e benefícios de cada ação. O Ego regula os instintos e 
desejos do ID. 
➢ Superego – Esta instância inclui as ideias éticas e morais de cada indivíduo. O Superego também controla os impulsos do ID, no 
entanto, esse controle é feito através do Ego e da consciência moral. Segundo Sigmund Freud, este elemento não nos acompanha 
desde que nascemos, sendo algo que aprendemos através dos pais e outras figuras de autoridade. 
 
• Estágios do Desenvolvimento Psicológico e Sexual (1905) 
➢ Segundo a teoria freudiana, o comportamento das pessoas é fortemente influenciado pela busca de prazer durante a infância em 
distintas zonas erógenas do corpo. Segundo a etapa evolutiva na qual a criança se encontra, a zona erógena será diferente. Além 
disso, se ocorrer demasiada gratificação ou um sentimento de frustração repentina numa etapa concreta, o desenvolvimento da 
personalidade será de um tipo específico durante a idade adulta. 
 
• Fases do Desenvolvimento Infantil: Oral, Anal, Fálica, Latência e Genital. 
➢ Etapa Oral: nessa etapa inicial, a zona erógena implicada é a boca. É estabelecida desde o nascimento até passado o primeiro ano 
(desmame). Aspectos da personalidade: otimismo, dependência, hostilidade, agressividade. 
➢ Etapa Anal: esta fase se prolonga desde o primeiro ano até aos 04 anos. É caracterizada por experimentar com a retenção e expulsão 
de fezes e centra o prazer no ânus. Responsável pelos aspectos da personalidade como: teimosa, rígida, obstinada, conscienciosa. 
➢ Etapa Fálica: Fase entre os 04 e os 07 anos de idade, a criança tem o foco de prazer no falo e nos genitais. Aspectos da 
personalidade: declínio do complexo de Édipo, identificações e Superego. 
➢ Latência: durante esta etapa (desde os 7 anos até o início da adolescência) não existe um foco de prazer erógeno concreto, Freud 
acreditava que a pulsão sexual estava investida na cultura, na aprendizagem e em outros interesses. 
➢ Etapa Genital: Últimaetapa, começa na puberdade, neste momento o adolescente precisa se adaptar às sanções e tabus sociais, é 
capaz de sublimar os impulsos do ID e obtém satisfação no amor e no trabalho/estudo.