AVALIAÇÃO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA

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AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA 
• São várias os estágios no desenvolvimento motor. Faz parte do 
estágio do movimento fundamental: 
 
Resposta Marcada : 
Estágio elementar 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• O desenvolvimento pode ser definido como uma série de mudanças 
que ocorrem durante a vida de todos os seres vivos. Essas 
mudanças podem ser observadas a partir de diversas óticas, como 
na maturação fisiológica, nas mudanças comportamentais e por 
meio das habilidades cognitivas. Sobre as teorias do 
desenvolvimento, temos como verdadeiras as afirmativas: 
I – Os estudos promovidos pelo psicólogo Abraham Maslow, 
culminaram em um livro sobre a adolescência, no ano de 1904, que 
foi a terceira obra a retratar essa fase do desenvolvimento humano 
II – Papalia, Olds e Feldman (2013) explicam que esse fenômeno 
surgiu após um menino com características selvagens aparecer nu 
e com feridas por todo o seu corpo em uma cidade no sul da França, 
em 1798 
III – Foram poucos os teóricos que passaram a desenvolver seus 
estudos na tentativa de compreender como os seres humanos se 
desenvolviam, acompanhando os sujeitos desde o seu nascimento 
até a fase adulto apenas, em estudos rápidos 
IV – Hall foi também o pioneiro nos estudos sobre o 
envelhecimento, produzindo uma obra voltada à senescência, em 
1922 
Resposta Marcada : 
II e IV 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• O desenvolvimento __________________ está subordinado a dois grupos 
e fatores: os fatores da ________________ e adaptação biológica, dos 
quais depende a evolução do sistema nervoso e dos mecanismos 
_______________ elementares, e os fatores de transmissão ou de 
interação sociais, que intervêm desde o berço e desempenham um 
papel de progressiva importância, durante todo o crescimento, na 
constituição dos ______________ e da vida mental. 
 
Resposta Marcada : 
Do ser humano – hereditariedade – psíquicos – comportamentos 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• A adolescência pode ser circunscrita no período que vai desde os 
onze até os vinte anos de idade, aproximadamente. Em relação ao 
desenvolvimento na adolescência, podemos destacar: 
 
Resposta Marcada : 
A caracterização da adolescência não constitui tarefa muito fácil, porque aos fatores 
biológicos específicos, atuantes na faixa etária, se somam as determinantes 
socioculturais, advindas do ambiente onde o fenômeno da adolescência ocorre 
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• Desenvolvimento motor é definido como a alteração progressiva na 
capacidade motora de um indivíduo ao longo da vida, 
principalmente durante os primeiros anos. 
Sobre o desenvolvimento motor, pode-se afirmar que: 
 
Resposta Marcada : 
Movimentos estabilizadores: são qualquer movimento que requeira algum grau de 
equilíbrio 
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• A aprendizagem é uma alteração relativamente permanente, deve-
se ter claro quais os fatores que influenciam o desempenho de 
forma transitória. A fim de definir se há aprendizagem e se 
certificar que o comportamento motor não é transitório, o 
desempenho deve apresentar quatro características: 
 
Resposta Marcada : 
Aperfeiçoamento, consistência, persistência, adaptabilidade 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Percepção: conjunto de processos psicológicos pelos quais as 
pessoas reconhecem, organizam, sintetizam e atribuem significado 
(no cérebro) às sensações recebidas dos estímulos ambientais (nos 
órgãos dos sentidos) 
( ) Atenção: relação social entre a quantidade limitada de 
comunicação, que é realmente manipulada mentalmente, e a 
enorme quantidade de informação disponível por meio dos 
sentidos e das memórias com o individuo 
( ) Memória: meios pelos quais as pessoas recorrem ao 
conhecimento passado, a fim de utilizá-lo no presente. Servem para 
codificar, armazenar e recuperar uma informação 
( ) Raciocínio: processo motor pelo qual uma pessoa pode inferir 
uma conclusão a partir de uma opinião própria de evidências ou de 
declarações de princípios 
Resposta Marcada : 
V – F – V – F 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• No que se refere as teorias do desenvolvimento humano, é 
CORRETO afirmar que: 
 
Resposta Marcada : 
O id, uma fonte inconsciente de busca de prazer, de motivos, de desejos e paixões; o 
ego, que busca realizar uma adequação permanente entre o que os instintos almejam e 
aquilo que é eticamente correto; e o superego, uma forma contrária ao id, que produz a 
internalização dos pensamentos éticos e morais 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• No que se refere sobre a aprendizagem, é INCORRETO afirmar que: 
 
 
Resposta Marcada : 
As mesmas bases teóricas da ciência psicológica que se dispuseram a estudar o 
desenvolvimento humano, estenderam seus paradigmas sobre a aprendizagem 
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• Texto 1 
Em relação ao desenvolvimento físico, pode ocorrer o início de uma 
lenta deterioração das habilidades sensoriais, assim como do vigor 
e da força física, mas são grandes as diferenças individuais. É nesse 
período que, normalmente, as mulheres entram na menopausa. Em 
relação ao desenvolvimento cognitivo, as capacidades mentais 
atingem o seu auge. Já em relação ao desenvolvimento psicossocial, 
pode haver uma redução da vida social mais ativa e um sentimento 
de ausência em relação aos amigos e familiares 
 
Texto 2 
Vygotsky não considera o aparato biológico suficiente, mas sim a 
participação do indivíduo em ambientes para que a aprendizagem 
ocorra por meio das experiências. Essa relação passa a ser melhor 
entendida quando se remete ao conceito de ZPD. Segundo Vygotsky 
“a zona de desenvolvimento proximal define aquelas funções que 
ainda não amadureceram, mas que estão em processo de 
maturação, funções que amadurecerão, mas que estão 
presentemente em estado embrionário. 
Resposta Marcada : 
O texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro 
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