BENEFICIOS DA INTRODUÇÃO DE OFICINAS PEDAGOGICAS NO PROCESSO 1

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BENEFICIOS DA INTRODUÇÃO DE OFICINAS PEDAGOGICAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 
Kacieli Souza da Conceição¹
Mirian¹
Roselaine Santos da Silva¹
Samantha Souza Rocha¹
Prof. Daiane Russo Veronezi²
Resumo
É inquestionável a importância de inserir métodos de qualidade durante a alfabetização e letramento das crianças, para que se obtenha o melhor resultado possível. Para isso, as oficinas pedagógicas se fazem muito eficientes, pois integram diversas disciplinas que podem agregar experiências úteis aos alunos que estão começando a ler e escrever, levando em consideração seus conhecimentos prévios. O presente trabalho trata sobre os benefícios de introduzir as oficinas pedagógicas durante a alfabetização com o objetivo de tornar o processo mais divertido e dinâmico, pois envolve outras áreas do conhecimento. 
Introdução
Sabe-se que o momento em que as crianças iniciam de fato o processo de alfabetização e letramento é muito importante, pois desde o começo é preciso dar a atenção necessária para que não hajam lacunas no aprendizado e o aluno se desenvolva da melhor forma possível.
As oficinas pedagogias por si só já são maravilhosas para a aprendizagem dos alunos, pois nelas os alunos participam de forma mais ativa e interagem muito mais do que em uma aula convencional em sala de aula. Nas oficinas, há uma rica troca de opiniões, experiências entre os alunos e um atenção maior por parte dos professores pois estão se dedicando exclusivamente àquilo.
Fundamentação teórica
As oficinas pedagógicas são atividades que ocorrem geralmente fora da sala de aula e no turno inverso ao que o aluno estuda, dentro delas há uma diversidade de temas onde os pais e os alunos escolhem as que mais se unem aos seus interesses e que possam contribuir para a aquisição de novas habilidades. Durante as oficinas, os alunos tem contato com diferentes pessoas, crianças mais novas e mais velhas, adolescentes e professores que não fazem parte do seu cotidiano, colaborando com uma socialização mais ampla.
Nas oficinas, o trabalho costuma ser mais lúdico, fugindo um pouco do ensino tradicional já utilizado em sala de aula, onde geralmente apenas o professor é o detentor do conhecimento. Aqui, os alunos trocam suas experiências e opiniões, defendem seus pontos de vista e também agregam novos conhecimentos aos professores, que passam a ser também aprendizes e não somente detentores.
As oficinas pedagógicas no processo de alfabetização e letramento podem ser de grande contribuição pois além da interação entre crianças de diferentes idades e professores que não fazem parte do seu cotidiano (logo, diferentes didáticas e metodologias) a troca de conhecimentos é enorme, as atividades realizadas por serem mais lúdicas podem ser mais fáceis do aluno compreender, pois geralmente na sala de aula tradicional a metodologia mais utilizada são textos e exercícios.
O mais interessante para o processo de alfabetização relativo a conteúdos são as atividades lúdicas, que aproximam a criança da brincadeira e ao mesmo tempo do aprender. Elas podem criar as próprias atividades com a mediação do professor, podem criar brinquedos ou brincadeiras que colaborem com seu processo de aprender as letras, números, sílabas, palavras, etc. Podem construir histórias juntas, montar pequenas peças de teatro e tudo que possa unir o prático ao teórico.
 
FIGURA 2 – ATIVIDADE LÚDICA PARA OFICINAS PEDAGOGIAS
Fonte: https://lh3.googleusercontent.com/proxy/jfZ8yCNMO4IUWNYeRGgVim1zeFUUNDRvdoLol7UcLt7NV66btpF2Rp3D_m7s-pR30OC3VJBC3QXZH-xPQPmo4FlAAukW-20h-_UZyyCeLahawXc88ToO2oS04_Ix98-zi8dy
Materiais e métodos
A metodologia usada para agregar conhecimentos a este trabalho foi a de pesquisas bibliográficas com base em sites, livros e artigos referentes a oficinas pedagógicas, alfabetização e letramento, metodologias para facilitar a alfabetização e o letramento. 
Alguns sites foram consultados, como Villa Global Education, Wakke e Alfabetizando no Tempo Certo
Conclusões finais
As crianças que estão entrando no ensino fundamental e consequentemente iniciando seu processo de alfabetização, se beneficiam de quaisquer atividades que possam desenvolver suas habilidades além de fortalecer as que o aluno já possui, integrando todas as formas de aprendizagem. Além do mais, as oficinas pedagógicas costumam ser atividades curriculares, em turnos inversos ao turno de aula tradicional, não atrapalhando o ensino “formal” do aluno e contribuindo com um tempo que seria gasto realizando outras coisas que não trariam esse retorno.
 
Referencias
_____. Entenda a importância das oficinas pedagógicas e saiba como criá-las. Disponível em <https://www.campusvilla.com.br/oficinas-pedagogicas/> Acesso em 10 de maio de 2021 às 17:06
______. Oficinas Pedagógicas. Disponível em: <https://alfabetizacaotempocerto.comunidades.net/conjunto-de-oficinas:> Acesso em 09 de maio às 15:32
VIEIRA, Elaine, VALQUIND, Lea. “Oficinas de Ensino: O quê? Por quê? Como?”. 4º ed. Porto Alegre. EDIPUCRS, 2002.