AVALIAÇÃO FINAL - REPRESENTAÇÃO TEMÁTICA E CLASSIFICAÇÃO

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Disciplina: Representação Temática - Classificação (BIB07) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:651023) ( peso.:3,00) 
 
1. A Classificação Decimal Universal (CDU) é um dos sistemas de classificação documentárias mais utilizados no 
mundo. A CDU contempla em seu sistem 
algumas classes principais. Com relação a essas classes, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a área de 
conhecimento da classe 8. 
a) Linguística, Língua e Literatura. 
b) Ciências Sociais. 
c) Arte, Arquitetura, Recreação e Desporto. 
d) Ciências Aplicadas, Medicina e Tecnologia. 
 
2. Segundo Mcllwaine (1998, p. 9), foi no final do século XIX que os belgas Paul Otlet e Henry La Fontaine 
"conceberam a ideia de criar uma lista abrange 
de tudo que havia sido escrito desde que foi criada a impressão", ou seja, a criação de um índice universal de 
bibliografia com a classificação de todas 
obras, de todas as épocas, de todos os países e todos os campos por autor e assunto. Sobre esse índice e as ideias 
de Otlet e La Fontaine, assinale a 
alternativa CORRETA: 
FONTE: MCLLWAINE, I. C. Guia para utilização da CDU: um guia introdutório para o uso e aplicação da Classificação 
Decimal Universal. Brasília: IBICT 
1998. Disponível em: 
http://livroaberto.ibict.br/bitstream/1/772/6/Guia%20para%20utiliza%C3%A7%C3%A3o%20da%20CDU.pdf. Acesso 
em: 11 jun. 20 
a) Otlet e La Fontaine viram na classificação decimal uma taxonomia do conhecimento humano que poderia ser 
expressa por meio de uma língua nacio 
b) Otlet e La Fontaine expandiram o esquema de classificação de Dewey para contemplar suas próprias necessidades 
e adicionaram alguns mecanismo sintéticos e tabelas auxiliares. 
c) Otlet e La Fontaine começaram a criar sua lista em cartões e a organizá-los sistematicamente. Buscando um 
esquema de classificação apropriado, 
optaram a não adaptar a Classificação Decimal de Dewey. 
d) A classificação decimal não era comparável a um sol, cujos raios espalham-se e multiplicam-se conforme eles se 
afastam do centro. 
 
3. O leitor quando vai há uma biblioteca procura um livro pelo autor, título, série, tradutor ou editor, contudo, na maioria 
das vezes, é pelo assunto que ele procura. Qualquer que seja a forma que utilize, ele precisa encontrá-los reunidos 
não só pelos assuntos semelhantes, mas também pelos assuntos correlatos. Sobre os tipos de classificação, assinale 
a alternativa CORRETA: 
a) Classificações sociais e classificações culturais. 
b) Classificações por escritas e classificações por símbolos. 
c) Classificações filosóficas e classificações bibliográficas. 
d) Classificações por cores e classificações por tamanho. 
 
4. A Classificação Decimal de Dewey é organizada em quatro volumes, sendo que um desses volumes compreendem 
todas as 7 tabelas auxiliares da CD 
Estas tabelas são denominadas assim porque representam conceitos que podem, virtualmente, ocorrer associados a 
qualquer assunto das dez classes principais. Com relação às tabelas auxiliares, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
I- Tabela 1. 
II- Tabela 2. 
III- Tabela 3. 
IV- Tabela 4. 
( ) Subdivisão de tratamento geográfico. 
( ) Subdivisões de línguas individuais. 
( ) Subdivisões padrão (comum). 
( ) Subdivisões de literaturas individuais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) II - IV - I - III. 
b) IV - I - II - III. 
c) III - I - IV - II. 
d) II - I - IV - III. 
 
5. O sistema de classificação decimal de Dewey (CDD) é uma ferramenta organizacional de conhecimento geral que é 
continuamente revisada para acompanhar o conhecimento. O sistema foi concebido por Melvil Dewey, em 1873, e 
publicado pela primeira vez em 1876. Com relação à Classificação 
Decimal de Dewey (CDD), assinale a alternativa INCORRETA: 
a) Tomou como base o sistema de classificação de Harris. 
b) Possui uma notação mista. 
c) O grupo dos três primeiros algarismos é separado por um ponto. 
d) Foi a primeira classificação bibliográfica propriamente dita a utilizar números arábicos decimais. 
 
6. A história da classificação é marcada por diversos filósofos e suas classificações. No século IV, o filósofo grego 
Porfírio também desenvolveu uma classificação. Sobre essa classificação, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
( ) A classificação era baseada no princípio da semelhança. 
( ) A classificação era dicotômica. 
( ) Para cada ramo do conhecimento, havia outro de oposição. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) V - V - F. 
b) F - F - F. 
c) V - F - F. 
d) F - V - V. 
 
7. O propósito da classificação em unidades de informação é organizar o conhecimento contido em qualquer tipo de 
documento. Na prática: reunir na esta 
(fisicamente) os itens bibliográficos de um mesmo assunto. A classificação facilita ao leitor ou usuário a localização de 
itens no acervo da biblioteca. Pa 
acessar os materiais, o leitor tem três opções. Sobre as possibilidades de acesso, assinale a alternativa INCORRETA: 
a) Em uma biblioteca, o leitor pode procurar um livro pelo autor, título, série, tradutor ou editor, mas nunca pelo 
assunto. 
b) Ir diretamente às estantes. 
c) Procurar num catálogo, que pode ser em fichas ou digital. 
d) Pedir ajuda ao bibliotecário ou auxiliar de biblioteconomia. 
 
 
8. A Classificação Decimal de Dewey (CDD) é um dos sistemas de classificação documentária mais utilizados no 
mundo. A CDD contempla em seu sistem 
algumas classes principais. Sobre o que representa a área do conhecimento da classe 300, assinale a alternativa 
CORRETA: 
a) Ciências sociais. 
b) Filosofia. 
c) Religião. 
d) Generalidades. 
 
 
9. No Brasil, as repercussões sobre as atividades de Otlet e La Fontaine também tiveram influências relacionadas ao 
sistema de classificação de Bruxelas 
Nesse sentido, em 1901, a CDU passou a ser integrada nas bibliotecas nacionais. Sobre a CDU no Brasil, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
a) Em 1997, o IBICT publicou a Edição-padrão Internacional em Língua Portuguesa - Tabelas Sistemáticas - Parte 1. 
b) Em 1999, o IBICT publicou o Índice - Parte 2 - da Edição-padrão Internacional em Língua Portuguesa. 
c) Em 2001, o Engenheiro Vitor da Silva Freire escreveu um folheto sobre as vantagens do sistema de classificação de 
Bruxelas; outros estudiosos divulgaram essa classificação no Brasil, como Manuel Cícero Peregrino da Silva, Jango 
Fisher, entre outros. 
d) Foi publicada em 1976 a 1ª Edição Média em Língua Portuguesa pelo IBICT. 
 
 
 
10.Na CDU, as classes podem ser divididas para formar classes mais específicas (ou subclasses). Essas subclasses 
formam conceitos mais restritos e po 
ser representados por números mais extensos. Quando há essa subdivisão, as classes são classificadas em 
coordenadas, superordenadas e subordin 
Sobre essa classificação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) As subordinadas são as classes de números mais longos e que indicam maior especificidade (ou extensão). 
( ) As classes coordenadas são as quais os números de classificação têm a mesma extensão. 
( ) As superordenadas são as classes com números menos longos. 
( ) A classe 53 é do tipo subordinada. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - V - F - F. 
b) F - V - F - V. 
c) F - F - V - V. 
d) V - V - V - F.