TESTE 2 TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO

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TEA – TESTE 2
1) Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:
I. A sala de aula precisa ser um espaço inovador e atrativo para criança autista estabelecer confiança no grupo em que está inserida, contendo objetos que lhe chamem atenção e desperte interesse no contexto escolar.
II. As estratégias e recursos direcionados aos processos de ensino de crianças autistas na sala de aula devem enfatizar a utilização de recursos visuais.
III. Para o professor é fundamental trazer o olhar do aluno para as atividades que ele está fazendo, enriquecer a comunicação, trabalhar a função simbólica por meio de livros, contação de histórias, música, artes e outros canais.
Resposta: Todas as afirmações estão corretas.
2) Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
(   ) PECS é um sistema que auxilia crianças e adultos no desenvolvimento da habilidade de comunicação.
(   ) ABA analisar e explicar a relação entre o ambiente, o comportamento humano e a aprendizagem.
(   ) Integração Sensorial integra as informações que chegam ao corpo da criança por meio de brincadeiras, sensações táteis.
Resposta: V; V e V.
3) Cunha (2013) ressalta outras ferramentas que podem ser exploradas no processo de aprendizagem. Assinale a correspondência correta em relação aos conceitos:
Material Sensorial: visa o desenvolvimento matemático como encaixes geométricos.
Jogos e Atividades: visa o desenvolvimento motor, coordenação motora.
Atividades da Vida Prática: visa o desenvolvimento da linguagem como jogos coletivos, livros.
Resposta: 1X, 2Y, 3W.
4) Pereira apud Lima (2015) aponta que todo comportamento é aprendido, desde modo é possível ensinar a criança a exibir comportamentos mais adequados no lugar de comportamentos – problema:
Reposta: Envolve o ensino intensivo e individualizado das habilidades incluindo comportamentos sociais, tais como contato visual e comunicação funcional; comportamentos acadêmicos, como pré-requisitos para leitura, escrita e matemática; além de atividades da vida diária como higiene pessoal, questões necessárias para que o indivíduo possa adquirir independência e a melhor qualidade de vida possível.
5) “Segundo Silva (2012) o tratamento ________ consiste no desenvolvimento de comportamentos ______________ e redução dos comportamentos ____________e são utilizados técnicas e métodos fundamentados em princípios comportamentais.
Resposta: psicológico-funcionais-inadequados.
6) Assinale a correspondência correta em relação a descrição das técnicas de intervenção:
ABA: visa observar, analisar e explicar a relação entre o ambiente, o comportamento humano e a aprendizagem;
PECS: método faz uso de figuras o que facilita a comunicação e a compreensão, por estabelecer uma associação entre a atividade e o símbolo.
TEACCH: Envolve esferas de atendimento educacional e clínico e combina diversos materiais concretos e visuais que ajuda a criança estruturar seu ambiente e sua rotina.
Resposta: 1Y, 2X e 3W.
7) O método TEACCH consiste na ________ do perfil da criança frente seus pontos fortes e suas ________. Baseia-se na organização do ambiente físico através de _________ – organizações de quadros, painéis ou agendas, sistemas de trabalho, de forma a adaptar o _________ para tornar mais fácil para a criança compreende-lo, assim como compreender o que se espera dela. (Mello, 2007, p. 35):
Resposta: Avaliação; Dificuldades; Rotinas e Ambiente.
8) A lei 12.764 que instituiu a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com TEA, considerando as pessoas autistas como pessoas com deficiência dando-lhes assim, os mesmos direitos nas políticas de inclusão e principalmente no que tange a saúde e educação. De acordo com essa afirmação, assinale a alternativa correta:  
I. No que se refere à Educação, o autista não tem direito de estudar em escolas regulares, tanto na Educação Básica quanto no Ensino Profissionalizante.
II. No que se refere à Educação, o autista tem direito de estudar em escolas regulares, tanto na Educação Básica quanto no Ensino Profissionalizante, e, se preciso, pode solicitar um acompanhante especializado.
III. A pessoa com transtorno do espectro autista é considerada pessoa com deficiência, para todos os efeitos legais.
IV. Em casos de comprovada necessidade, a pessoa com transtorno do espectro autista incluída nas classes comuns de ensino regular, não terá direito a acompanhante especializado.
Resposta: Estão corretas somente as afirmações II e III.
9) Barberini (2016) aponta que para execução das práticas pedagógicas, se faz necessário a busca de aprimoramento dos professores para atender as necessidades dos alunos com TEA.
I - As práticas utilizadas dependem da organização do profissional para que essas estratégias alcancem os alunos, desenvolvendo suas habilidades e competências contemplando o processo de aprendizagem inclusivo.
 PORQUE
II - Além, de alterar as já existentes para favorecer os alunos autistas, precisa propor atividades para os outros alunos, uma vez que é na relação com outros pares que o processo de aprendizagem acontece e a inclusão escolar se efetiva.
 Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Resposta: As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam.
10) O professor de AEE (Atendimento Educacional Especializado) tem competência:
Resposta: Auxiliar na elaboração das estratégias e planejamento na escola, de recursos e na organização da rotina de acordo com as necessidades visualizadas para os alunos com transtorno.