AVALIAÇÃO SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS - PÓS GRADUAÇÃO NEUROPSICOPEDAGOGIA

Prévia do material em texto

OLÁ, TUDO BEM? 
NÃO ESQUEÇA DE DEIXAR SUA CURTIDA! 
AVALIAÇÃO – SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS 
 No que se refere as salas de recursos multifuncionais, assinale a alternativa correta. 
1. São ambientes onde a escola disponibiliza recursos e materiais para 
apoio pedagógico, com o intuito de atender às especificidades dos alunos 
público-alvo da Educação Especial e que estão matriculados no ensino 
regular. 
2. São ambientes de reabilitações onde a escola especial disponibiliza 
recursos e materiais para apoio pedagógico, com o intuito de reabilitar o 
alunos público-alvo da Educação Especial e que estão matriculados no 
ensino regular. 
3. Nessas podem ser encontrados equipamentos, mobiliário e materiais 
didáticos e pedagógicos que contribuem para a diminuição dos 
obstáculos no desenvolvimento de sua aprendizagem. 
4. Nessas podem ser encontrados oficinas de artesanatos que contribuem 
para a reabilitação e desenvolvimento de sua aprendizagem. 
 
 
Resposta Marcada : 
Somente as alternativas 1 e 3 estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 O “Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais” integra o Plano de 
Desenvolvimento da Educação (PDE-2007) com o objetivo de atender o seguinte público. 
EXCETO. 
 
Resposta Marcada : 
Alunos que sofreram qualquer tipo de violência doméstica, alunos com privações de convívio social, 
vítimas de racismo ou preconceitos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 “Compreendem um conjunto de artefatos capazes de ampliar, substituir e/ou complementar as 
funções das pessoas que apresentam deficiência, possibilitando uma vida com autonomia e 
melhora nas atividades necessárias ao processo inclusivo. Este conceito se refere: 
Resposta Marcada : 
Tecnologia Assistiva. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 O Comitê de Ajudas Técnicas (CAT) define ____________ como um campo do conhecimento 
que tem características interdisciplinares e envolvem recursos, metodologias, produtos, 
serviços, estratégias e práticas que visam uma promoção funcional quanto às formas de 
OLÁ, TUDO BEM? 
NÃO ESQUEÇA DE DEIXAR SUA CURTIDA! 
participação e atividades ofertadas àqueles que têm a mobilidade reduzida ou alguma 
deficiência, numa perspectiva de melhorar sua condição na sociedade. 
 
 
Resposta Marcada : 
Tecnologia Assistiva. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 O professor da Sala de Recursos Multifuncionais deve atuar como: 
Resposta Marcada : 
Docente, nas atividades de complementação ou suplementação curricular específica que constituem 
o atendimento educacional especializado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Para atuar nas SRMF s professores devem ter formação em cursos de licenciatura em 
educação especial ou em uma de suas áreas, devem complementar os estudos e/ou realizar 
mestrados em áreas específicas da educação especial, posterior a licenciatura nas diferentes 
áreas do conhecimento para atuação nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio 
assim como formação em psicologia. Pode-se dizer que esta afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Falsa. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 No AEE, a avaliação se efetiva através do estudo de caso, pois assim viabiliza construir um 
perfil de cada aluno, montando um plano de aula e de intervenção para cada um deles, 
trabalhando cada criança com suas necessidades. 
O estudo de caso deve ser realizado pelo professor do AEE na sala de recursos e com o 
professor do ensino regular comum para que juntos possam trabalhar o contexto escolar. E 
essa avaliação alcança três ambientes: 
Resposta Marcada : 
Sala de Recursos Multifuncionais, sala de aula e a família. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 No que se refere ao plano de desenvolvimento individual é INCORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Os dados que compõe o PDI serão coletados pelo professor se sala comum no momento em que o 
professor especialista realizar o estudo de caso de cada aluno a ser atendido na Sala de Recursos 
Multifuncional. Tal estudo pode ser desenvolvido somente pelo professor especializado, a 
participação do orientador pedagógico ou mesmo de outros profissionais da escola poderá trazer 
opiniões divergentes prejudicando o aluno avaliado. 
OLÁ, TUDO BEM? 
NÃO ESQUEÇA DE DEIXAR SUA CURTIDA! 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Ainda sobre o PDI, na área cognitiva, é avaliado o raciocínio lógico do aluno, levando-se em 
conta: 
Resposta Marcada : 
A resolução de situações-problema, a compreensão do mundo que o cerca, a compreensão de ordens 
e de enunciados, a causalidade, a sequência lógica. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Pode-se dizer que o _________ será composto de três partes: ações necessárias para satisfazer 
às necessidades educacionais especiais do aluno, organização do Atendimento Educacional 
Especializado e Sala de Recursos Multifuncional. 
Resposta Marcada : 
Plano Pedagógico Especializado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Total9 / 10