Questão 1São aqueles que possuem diagnósticos de autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil, conforme classificação do Ministério...

Questão 1São aqueles que possuem diagnósticos de autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil, conforme classificação do Ministério da Educação:

A) Transtorno obsessivo compulsivos ( TOC)

B) Altas habilidades e superdotação

C) Hiperatividade e déficit de atenção

D) Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD)

Questão 2Assinale as alternativas em V( Verdadeiras ) e F ( Falsas) :

(   ) as salas de recursos multifuncionais são espaços da escola onde se realiza o atendimento educacional especializado para alunos com necessidades educacionais especiais, por meio do desenvolvimento de estratégias de aprendizagem, centradas em um novo fazer pedagógico que favoreça a construção de conhecimentos pelos alunos, subsidiando-os para que desenvolvam o currículo e participem da vida escolar

(   ) A sala de recursos multifuncionais atende alunos cegos e surdos, enquanto a sala de recursos dita “comum” atende alunos com deficiência mental/intelectual e aqueles que apresentam transtornos funcionais específicos como TDAH e outros distúrbios de aprendizagem.

(   ) Quanto à estrutura da sala, as comuns utilizam materiais pedagógicos que podem ser confeccionados pelos próprios professores e a comunidade escolar de maneira geral. A sala de recursos multifuncionais, por sua vez, recebe materiais, mobiliário próprio e computadores, geralmente do governo federal.

Marque a alternativa correta:

A) V, F, V

B) F, V, F

C) V, V, V

D) F, V, V

Questão 3O professor da sala de recursos multifuncionais deverá ter curso de graduação, pós-graduação e ou formação continuada que o habilite para atuar em áreas da educação especial para o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos. A formação docente, de acordo com sua área específica, deve desenvolver conhecimentos acerca de: Comunicação Aumentativa e Alternativa, Sistema Braille, Orientação e Mobilidade, Soroban, Ensino da Língua Brasileira de Sinais – Libras, Ensino de Língua Portuguesa para Surdos, Atividades de Vida Diária, Atividades Cognitivas, Aprofundamento e Enriquecimento Curricular, Estimulação Precoce, entre outros.

O professor da sala de recursos multifuncionais tem como atribuições, EXCETO:

A) promover as condições para a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais em todas as atividades da escola;

B) atuar de forma colaborativa com o professor da classe comum para a definição de estratégias pedagógicas que favoreçam o acesso do aluno com necessidades educacionais especiais ao currículo e a sua interação no grupo;

C) indicar e orientar o uso de equipamentos e materiais específicos e de outros recursos existentes na família e na comunidade

D) Distanciar as condições para a inclusão dos alunos com a instituição