PLANO DE ELETIVA _HORTA 7ºB

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Plano Completo da Eletiva
	Título 
	ELETIVA: Horta Escolar – Implantação para Cultivo
	Professor 
	Thais Felício Yamaguti Abe
	Ementa 
	Uma boa nutrição é muito importante, principalmente para os jovens. A maioria das escolas tem espaços abertos que podem ser transformados em hortas. As hortas, além de contribuir com melhor qualidade da nutrição dos alunos e professores, podem fazer parte central do currículo das escolas.
Uma horta é fácil de ser transformada em espaço pedagógico e de aprendizagem, podendo ser base de estudos de química e ciências naturais, ecologia, biologia e geografia e com um pouco mais de planejamento da horta, ela pode oferecer oportunidades para trocas, estudos de matemática, geometria, português, arte literatura e educação física. 
	Justificativa
	Tendo em vista a implantação das hortaliças na alimentação, quando produzidas na escola ou a domicílio, se transformam em alimentos sadios, higiênicos, saborosos e oportunizam grande economia. Enriquecem a merenda escolar com nutrientes que não estão presentes em outros tipos de alimentos. Além disso, a tarefa de cultivá-las proporciona participação coletiva dos alunos e confiança nas suas próprias capacidades.
	Objetivos 
	Desper tar o inte resse dos a luno s para o cult ivo 
· Despertar interesse dos alunos para cultivo da horta;
· Motivar os estudantes a aumentar, na escola, uma área verde mais produtiva e que futuramente sintam-se responsáveis por isso;
· Perceber que o ambiente é fundamental para a sustentação de vida no nosso planeta;
· Conhecer os diferentes tipos de hortaliças, bem como, época de plantio, como cultivá-las e nutrientes presentes;
· Promover divisão de tarefas, a cooperação, e a integração através do trabalho coletivo, fora da sala de aula.
	Habilidades desenvolvidas 
	(EF07CI07) – Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.
(EF02CI06) – Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos.
(EF05CI16) – Adaptar e propor um cardápio equilibrado utilizando os alimentos regionais pela sua sazonalidade e associar à alimentação como promotora da saúde.
(EF05CI15) – Reconhecer as diferentes ofertas de alimentação de acordo com a região onde se vive, discutindo criticamente os aspectos sociais envolvidos na escassez de alimento provocada pelas condições ambientais ou pela ação humana.
	Eixos temáticos
	( ) Investigação científica ( X ) Processos criativos
	( X ) Mediação e intervenção sociocultural ( ) Empreendedorismo
	Conteúdo programático 
	· Tipos de solo;
· Conservação e preparação do solo;
· Adubação;
· Plantio;
· Cultivo;
· Hortaliças e nutrientes.
	Metodologia 
	· Abordagem da parte teórica em sala de aula;
· Observação e planejamento do solo e do espaço para a realização da horta;
· Preparação do solo (preparar a terra, adubar, etc.);
· Formação de canteiros, semeaduras e replantio;
· Colheita das hortaliças. 
	Recursos didáticos 
	· Adubos;
· Sementes;
· Ferramentas e utensílios (pá, enxada, regadores, peneiras, carrinho de mão ou baldes);
· Computadores e celulares
	Culminância 
	Será observado o desempenho de cada participante do projeto, com a finalidade de obter informações sobre o que cada um aprendeu e, se os objetivos propostos foram atingidos.
	Avaliação
	· Aula prática;
· Trabalho em grupo;
· Interação, participação e cooperação.
	Cronograma semestral 
	05/08 – Planejamento das Eletivas
12/08 – FEIRÃO DAS ELETIVAS
19/08 – Feedback;
23/08 – Aula teórica sobre Horta Escolar, Educação Alimentar, Sustentabilidade Qualidade de Vida;
02/09 –Trabalho em grupo;
09/09 – Pirâmide Alimentar;
16/09 – Funções dos alimentos;
23/09 – Construção da horta;
30/09 – Tabela para o plantio das hortaliças;
07/10 – Identificação da horta;
14/09 – Métodos de produção de adubos orgânicos;
21/09 – Métodos de compostagem;
28/09 – Confecção de panfletos/cartazes de instrução sobra a Horta Escolar;
04/11 – Funções das cores das hortaliças e frutas;
11/11 – Cuidar da horta escolar (preparar terra, adubar, regar);
18/11 – Colheita da horta;
25/11 – Colheita da horta;
02/12 – Preparação dos alimentos e degustação;
09/12 – CULMINÂNCIA
	Referências 
	Projeto horta solidária: cultivo de hortaliças / Nozomu Makis hima [ et al.]. Jaguariúna: Embrapa Meio Ambiente, 2010. 24p. Disponível e m:
<http://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/71563/1/CAR05.pdf>. Acesso em 13 de agosto de 2021. 
Embrapa Meio Ambiente, Disponível em: < https://cnpma.embrapa.br/down_site/horta/cartilha_horta_final2010.pdf >
Acesso em 13 de agosto de 2021.